《出色的老师》ppt.ppt

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语文S版 六年级 语文 下册 第二单元
你写对了吗？
01
拾金不昧 至理名言
02
乐极生悲 愤愤不平
03
和蔼可亲 翻然醒悟
词语理解
拾金不昧：昧，隐藏。拾到钱财不藏起来据为已有。
揣测：推测；猜测。
乐极生悲：快乐到了极点的时候，发生悲痛的事情。
至理名言：最正确、最有价值的话。
愤愤不平：因感到不公平而很生气的样子。
幡然醒悟：同翻然，很快而彻底地在认识上由模糊而清楚，由错误而正确。
段落结构
01
第一部分（第1—3自然段）讲好朋友伦捷送“我”一只电子手表，“我”非常喜爱它。
第二部分（第4—11自然段）讲“我”心爱的手表失而复得的故事。
第三部分（最后两个自然段）写“我”幡然醒悟，认识到这位黑人同学是一位出色的老师。
02
03
自学提示：
自读课文，用“ —— ”画出描写”我”对黑人同学情感态度变化的语句，了解变化的原因，并在旁边作批注。
学法指导：
读课文—找句子、作批注—组内交流
可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。
PART ONE
我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧的黑大哥表示谢意。
第一章节
我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗?
第一章节
我顿时明白了，告发我的就是那位把表还给我的黑大哥！我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！
老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。因为公德，他将手表送还给我；也因为公德，他又向校方举报我，因为我违背了公德。他用这种迂回的方式，让我彻底明白了公德的重要和校规的严格。