中班教学教案.docx

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中班教学教案1
【活动目标】
　　1、了解穿着冬衣御寒的作用，知道一些常用的取暖用具。
　　2、尝试根据根据服装不同的功用分类。
　　【活动准备】
　　（认知准备）知道冬天需要穿戴的服装。
　　（材料准备）童易软件、操作包。
　　【教学重点】认识冬天穿的服装和取暖用具。
　　【教学难点】选择适宜冬季穿着的衣服和帽子。
　　【活动过程】
　　一、谈论，引出主题：
　　说说新年音乐会上新年老人的衣着。
　　问：他什么要穿这么多的衣服？
　　冬天到了，你们都穿上了什么？穿上这些服装有什么感觉？
　　到了冬天，除了穿上这些衣服，还有什么办法暖和一些？（引导幼儿联系自己的生活经验讲述）
　　小结：冬天来到了，大家都穿上了厚厚的`棉衣，厚厚、高高的靴子，出门时还戴上了帽子、口罩和围巾，这样就能挡住寒风，不怕冷了。到了屋子里，还可以用热水袋、取暖器、电热毯、洗澡的时候还可以用浴霸，这样就不会冷了，这些就是取暖用具，但是在用这些取暖用具的时候要注意安全，要在大人在家的时候才可以用，避免烫伤。
　　二、暖洋洋的商店：
　　（出示童易软件）冬娃娃也想和新年老人一起来，想一想她能出门吗？为什么？
　　请你到暖洋洋的商店帮她买冬装吧。（出示图片：冬天和夏天的服装）
　　引导幼儿将服装根据不同的功用分类。（冬天和夏天）
　　三、动手操作：
　　介绍方法：为宝宝选择适宜冬季穿着的衣服和帽子，穿上（撕贴）后涂色。
　　幼儿操作，教师进行个别指导。
　　四、活动结束，整理物品。中班教学教案2
活动设计：
　　八字须，往上翘，说话好像哇哇叫；只洗脸、不梳头，夜行不用灯光照；瞳孔遇光能大小，唱起歌来妙妙妙；夜半巡逻不需灯，四处畅行难不倒。猜出是什么动物了吗？是——猫。小猫温柔灵活又优雅漂亮，不仅大人喜欢，也让孩子着迷。小猫的故事有很多，给孩子们带来了无限的遐想和乐趣，就如《小猫分鱼》，有趣的故事情节，既开阔了幼儿的思维，又激发了幼儿探索的欲望。现在的孩子对分类活动开始有极大的欲望，通过小班一学期的学习，他们已经学会了按照物品颜色何大小分类。通过小猫分鱼的游戏，感受到游戏的快乐，在分鱼的过程中学习多种不同的分类方法。
　　活动目标：
　　通过观察，能够找出不同小鱼之间相同点和不同点，并能按鱼的不同特征进行分类。
　　培养幼儿用语言讲述操作结果的习惯。
　　体验数学活动的乐趣。
　　活动准备：
　　教师操作材料：鱼卡片22张，红、黄、绿色的呼啦圈各一个。
　　幼儿操作材料：鱼卡片9张，操作板一张。
　　活动过程：
　　一、创设情境：
　　1、今天，我们到小猫家做客，好吗？到别人家做客，可不能两手空空哦。送什么给小猫当礼物好呢？不如就把我们手里拿的鱼送给小猫吧。你们手里拿的是什么颜色的鱼？下面就请小朋友按鱼的颜色分三组列队进入小猫的家。提问：你们这6个小朋友为什么能分在一组呢？（幼：我们的鱼都是红色的）真棒。因为你们的颜色都是一样的，所以都走在了一起。
　　2、列好队了，我们出发吧。小猫家到了，小猫说，椅子上有小鱼的影子，请小朋友们帮小鱼找到它的影子。（慢慢讲）请小朋友们比一比，对一对仔细观察鱼的大小是否一样?鱼的嘴巴、尾巴一样吗？鱼鳍也是一样的吗？如果是一样的。小鱼的影子就找到了。请你坐下来休息一下吧。
　　3、小猫说：“谢谢你们带来的礼物”小猫为我们准备了三个大小不一的篮子，想请小朋友们把鱼分类放到篮子里。拿出小鱼和同伴之间比一比，看看你的鱼应该放在哪个篮子最合适，然后把鱼送到相应的篮子里。（送鱼）看看小鱼送对了吗？小结：小朋友们都能把鱼按大小送到篮子了，分在一起的鱼都有一个共同点就是大小一样。这种方法就叫做按大小分类。
　　二、观察鱼的不同特征
　　1、请小朋友看着红色的小鱼再仔细观察，说一说，红色小鱼长得一模一样吗？它们之间哪些地方一样？哪些地方不一样？（引导语：观察小鱼的时候，要从鱼头—鱼身—鱼尾有顺序的观察或从鱼尾—鱼身—鱼头的顺序观察。有的鱼嘴张开、有的闭合，有的鱼眼向上看、有的向下看）
　　小结：小朋友们观察得真仔细。小鱼长得不一样，有时是大小一样，有时是颜色一样，有时形状不一样，有时是动作不一样。）
　　三、比一比看谁分得快《分鱼》
　　第一次尝试分类：
　　猫妈妈很勤快，又钓来了许多的鱼，请小朋友们帮忙分一分吧。（放轻音乐）
　　幼儿操作，教师巡回指导。（老师发现有的小朋友是按鱼的大小分类的、有的是按鱼的颜色来分类、还有的小朋友是按鱼的形状来的。小朋友们想出的分法真多。）
　　请个别幼儿来讲解自己的操作结果。（请小朋友轻轻拿着操作板坐回自己位置，我们一起看看，你是怎么分的。）（课件演示——幼儿回答操作结果）请你来说说，你是怎么分的？（颜色、大小、形状）
　　第二次尝试更多的分法。
　　请小朋友再仔细观察，除了按大小、颜色、形状的来分之外，还能找出其它的方法来分吗？
　　幼儿回位置操作。（提示：有的鱼嘴张开、有的闭合，有的`鱼眼向上看、有的向下看来分的
　　提示：可以按嘴巴分类、按眼睛分类、按鱼尾吧分类、按鱼鳍分类等。
　　活动小结：
　　我们帮助小猫分了鱼，小朋友们也学会了很多分鱼的方法。只要我们找到一个共同点，就可以分在一起了。分类的方法是多种多样的。
　　活动反思：
　　在教学过程中，给小鱼分类是活动的主要部分，活动遵循了层层深入，循序渐进的原则。创设“小猫捉鱼”情境引导幼儿从最简单的按颜色特征开始分类，为后面活动打好基础；再通过游戏“小鱼找影子”感知鱼的大小，并尝试运用按大小的方法进行分类；通过“小鱼找朋友”引导幼儿进行观察，发现小鱼有哪些地方一样?哪些地方不一样？接着出示多种的小鱼，让幼儿自由探索按小鱼的特征进行多次分类；同时运用标记图让幼儿更形象直观地感知分类的方法，巩固对不同特征分类方法的理解。
　　在活动中通过游戏化的情境，操作活动、游戏活动积极主动的引导幼儿动脑、动手。同时最大限度的发挥他们的主动性，通过师幼互动、幼幼互动，激发幼儿的学习兴趣，与孩子一同发现观察、分享交流，让孩子感受到成功的喜悦，教学活动取得了良好的效果。中班教学教案3
活动目标：
　　1、根据音乐节奏_ _ | __ _ |，踩着跳舞毯上的脚印变换不同的跳跃动作。
　　2、通过自己创编跳舞毯上不同方位的脚印，从而创编不同的舞蹈动作。
　　3、鼓励幼儿大胆表现自己所想的动作，体验跳舞毯带来的乐趣，发展身体动作的灵活性及思维的创新性。
　　活动准备：
　　1、用4块小泡沫地垫拼成的大正方形地垫与幼儿人数相等，在大地垫的不同方位贴上不同数量的脚印标记。
　　2、音乐《丑小鸭》。
　　活动过程：
　　一、随着音乐《丑小鸭》进场。
　　二、出示跳舞毯，引导幼儿想出不同的跳跃动作。
　　1、我们的'小脚很能干，除了走路、跑步外还会玩游戏呢！其实小脚他还有一个本领，就是会跳舞。今天，老师带来一张神奇的跳舞毯，我们一起来看看。
　　2、出示跳舞毯，让幼儿尝试在跳舞毯上可以怎样踩着脚印跳舞。
　　（1）跳舞毯上有什么？一个脚印表示这里只能放一只小脚，两个脚印表示这里可以放两只小脚丫。
　　（2）在我想请小朋友试试在跳舞毯上踩出刚刚小鸭子高兴的叫声“呷呷|呷呷呷|”，请记住，你的两只小脚都要踩到脚印上。
　　3、幼儿尝试动作并进行交流，请个别幼儿上来展示，鼓励大家一起尝试富有创意的动作。
　　4、尝试自己重新摆放脚印的位置，创编多种不同的跳跃动作。
　　（1）我们的跳舞毯都是一样的，谁的小手最能干，能变出和别人不一样的跳舞毯来？
　　（2）变成新的跳舞毯啦！让我们试一试，跳法和刚才有什么不同了？
　　5、尝试跟着音乐的节奏在跳舞毯上跳舞。刚才小朋友们想了很多好看的动作，现在我们一起跟着音乐在跳舞毯上跳舞吧！中班教学教案4
1．体验在旧鞋子上彩绘的乐趣，激发幼儿旧鞋再利用的意识。
　　2．知道生活中有些废旧物品经过处理可以变成许多有用的东西。
　　3．养成爱护环境，节约资源的环保意识。
　　活动准备：
　　1．围裙、袖套、各色颜料、旧鞋（消毒，清洗过）、报纸、绘画笔等。
　　2．鞋子彩绘的'课件。
　　活动过程：
　　一、导入活动
　　1、师请幼儿猜谜语：“两只小船，无浆无蓬，十个小孩，分坐船中，白天来来去去，晚上人去船空。”调动幼儿学习的兴趣。
　　2．鞋子穿久了就变成旧鞋子了，你们家里也有旧鞋子吗？你们是怎么处理的？
　　3．你们有没有什么好办法可以把旧鞋子再利用起来呢？有什么办法把旧鞋子变得漂亮呢？
　　二、演示幻灯片《鞋子彩绘》
　　请幼儿认真观看鞋子上的彩绘图案。
　　三、教师示范如何在鞋子上彩绘。
　　1、用勾线笔画出自己喜欢的图案。
　　2、用颜料为图案上色。
　　三、创意旧鞋DIY
　　1．提出要求：小朋友在动手之前先要想好为鞋子设计怎样的彩绘图案？
　　2．请个别幼儿说一说自己的想法，以便于其他孩子参考。
　　3．幼儿操作，教师适当予以指导或帮助。
　　4、教师提醒幼儿不要把不同颜色的颜料混合在一起。
　　四、展示幼儿作品
　　1．请幼儿介绍自己的创意旧鞋。
　　2．拓展活动内容：在我们的生活中除了鞋子以外，还有很多废旧物品也可以收集起来做成许多好玩有趣的东西，你们知道还有哪些废旧物品？可以用来干什么？中班教学教案5
活动目标：
　　1、能根据物品的特征，制作动物的家。能够正确匹配动物和动物的家。
　　2、发展孩子们的交往能力。
　　3、能够有秩序的进行活动。活动准备：建构区：各种盒子，箱子，积木。益智区：小动物图片，一些居住的环境图片。
　　阅读区;小动物书籍。
　　动手区：橡皮泥，画纸，卡纸。