《游戏力》第8章至全书-读书笔记.pptx

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第8章——结尾
[美]劳伦斯·科恩
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单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐述你的观点
一句话总结，本书中心思想：
“建立联结，蓄满杯子”
通过身体、语言或者情感，与孩子产生联结状态。
方式：游戏。
建立联结 >
蓄满>
按照孩子对爱的需求，把爱传递给孩子。
杯子
孩子对爱的渴求、需要，孩子不断需要关爱和照顾。
空杯：
孩子没被关注，没被关于爱
蓄满的杯子：
孩子得到了最好的关注和爱，至少他自己认为得到了
这是一个游戏的过程
1、给女孩更多勇气，给男孩更多关怀：
“建立联结，蓄满杯子”
传统中
得到“根”和温暖
>哭时，得到安慰
>男人婆
>玩芭比娃娃
得到“伸展翅膀”的机会
>被强迫不哭
>被认为“娘娘腔”
>玩“变形金刚”
缺点
无法展翅学会飞翔
被寄予很高期望，独自面对问题，得不到情感支持
游戏力
给其更多“力量”
给其更多关怀
女孩
男孩
社会用许多荒唐的形象钳制着孩子及家长的思想，而游戏可以打碎那些荒唐。
>认识自己的力量
>自信
>参与竞争
01
>情感知识
>联结能力
>语言表达与沟通
>表达自己的感情
>解决安全感缺失
02
游戏力为女孩蓄杯
03
游戏力为男孩蓄杯
04
2、跟随孩子：
“建立联结，蓄满杯子”
游戏力的重点是在跟随孩子和主导孩子之间，取得一种微妙的平衡。
如何跟随孩子
>只说“好啊！”
对孩子的要求，不要总是下意识的说一连串“不行，不行，不行”，而说“可以”的次数屈指可数。
肯定，传达的基本态度是接纳而非拒绝，不会总是在打击他们。
>做他们想做的任何事情
父母越能加入孩子的世界，孩子就越能表现出合作的精神。
>注意安全，但不用过度担心
把真正的危险和自己的恐惧区别开来。
在任务过程中，帮助他们想一下后果，而不是跳进去代替他们判断可能性或危险性。
>预留“游戏时光”
当孩子选择要玩什么游戏和怎么玩游戏时，他们的杯子是满的。蓄满的杯子激发着他们的自信，滋养着与你的联结。
>花些时间调整自己
即使在游戏中做得不如自己所期望的好，但它仍然能对孩子及彼此关系产生有利的影响；
一段时间后，游戏做得越来越好
即使孩子一直抱怨家长在游戏中做得不对，但他们还是会一直要求玩游戏
3、主导孩子：
“建立联结，蓄满杯子”
主导孩子的关键是：轻轻地点到为止，包括建议一个主题或者一个注意，或者仅仅是一些身体接触，然后等着看孩子如何反应。
主导孩子，即：
>轻推一把
可能简单到“我们来玩吧”这样一句话，使得建立一种双向交流；
或者，先加入孩子的游戏，然后再把游戏做些改变。
>坚持联结
有时候，孩子恐惧的对象只是与人的联结，这个时候，需要家长来主导一个游戏。
用孩子的方式坚持联结，如抱住他们，帮助他们释放情绪。
>挑战
招惹孩子，把孩子从孤寂的困境中拉出来，给他们一些推力，让他们尝试之前不敢尝试的新事物。
>引入重要的主题
观察孩子的需求，做出相应的调整，引入新的主题。
>让事情变得有趣
主导游戏，也代表着一种态度：任何事情都可以是有趣的，整理家务、打扫卫生、买菜做饭等等。将事情变得有趣，可以增进亲密，又可以培养自信，还可以加强合作。
>为孩子领航
从某些小地方对孩子的行为进行一些改变，从而帮助他一点一点地获得自我控制的能力。
4、加入你不喜欢的游戏：
“建立联结，蓄满杯子”
大吵大闹潜藏着三个关键主题：依赖与独立，攻击，性
依赖与独立：前一分钟要自己去商店，后一分钟他就回到自己的婴儿车里了
联结断裂的两种形式
>无力感。与其他人之间隔起了一道高墙。
>联结过多，对某一人过度依赖。始终粘着母亲，不让母亲以外的人靠近
依赖，是因为担心分离。因此，通过一些游戏，我们去依赖他们，他们就可以决定何时分离。
过度独立
>想摆脱大人的控制，不要大人的规则。这时，其实只要远远的保护就可以了。
通过游戏，让孩子自己主导规则，或者“让他赢”，可以帮助孩子把根扎深；让他全力以赴，没特殊待遇，让孩子试飞自己的翅膀。
>攻击，一方面可能有效地释放攻击欲望，另一方面也可能强化攻击行为，让孩子学会暴力
关键在于：是否基于联结。并且都和孩子一起游戏。
06
遇到攻击性游戏
04
攻击性：很多成人不喜欢攻击性游戏：取笑别人，追逐打斗，超级英雄，刀枪棍棒，国王与战争
01
>打闹游戏可以是跑步、追逐或者体力对抗，但同时都伴有笑声。打闹结束后，孩子会一起快乐地继续游戏
>打架会拳头、推、挤、抓、踢都全部用上，一个眉头紧锁，另一个可能哭哭泣泣。打架的结局，双方怏怏不乐地各自收场。
只是，有时候，小孩不懂轻重，把打闹升级为打架。
03
>尽可能加入一些联结或者帮助孩子获得自信。
当然，遇到真正的攻击性行为时，就要帮助孩子冷静下来。
05
攻击：打闹和打架
02
性的感觉和表达：儿童与性
观点
>性游戏和性探索对于任何年龄的孩子来说都是非常正常的
>孩子也通过性游戏来处理自己感到困惑、害怕、或不知所措的事情
他们被动接受了很多无法解决的事情，他们自己也在努力想办法。
邀请你不喜欢的行为：以游戏方式来扭转困境
当孩子吵得不可开交时，以游戏的方式，鼓励他们打一架
>“实况报道”是以游戏方式表达我们思考和感受的好方法；
>邀请不当行为的游戏，还能帮助我们脱离力量争斗的漩涡。
5、迎接情绪的暴风雨：
“建立联结，蓄满杯子”
运用游戏力的方式，解决孩子的情绪问题，让孩子释放情绪，而不是压抑情绪
情绪压抑与释放：我们总是与眼泪对抗
情绪都具有一股向外释放的冲动，因为我们总是压抑情绪，使得情绪在平时得不到足够的表达。当被触发而无法压抑时，就会激烈的释放。
治疗情绪
如果笑声是游戏的引擎，那么眼泪就是保证引擎顺利运转的润滑剂。
>首要工作是释放情绪，尽量都释放掉。
>给孩子讲故事
>陪在他们身边，而不是让他们自己回房去
应对“发脾气”
>在孩子发脾气时，了解他们实际想表达什么
>发完脾气后，孩子是否比较快乐和轻松，是否感到更多的自信和联结，能否有更多的合作和参与？往往发脾气，可以冲开无力感的大门
>孩子脾气时，不能妥协，也不能绝不妥协，而是要主动与孩子建立联结
>用游戏力的方式，让孩子停止发脾气