2025英语教师校本研修学习计划.docx

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一、研修背景
随着教育改革的深化推进，英语教学正面临着前所未有的机遇与挑战。为了提升英语老师的专业素养，进步教学质量，促进老师队伍的可持续开展，我校制定了2025年英语老师校本研修学习方案。
二、研修目的
，提升教学才能。
、新理念，推动教学创新。
，进步教育教学质量。
三、研修内容

深化学习英语教学理论，掌握教学规律。
分析英语教学现状，讨论教学问题。
开展英语教学理论研究，探究教学方法。

研究英语课程体系，优化课程设置。
分析教材特点，进步教材利用率。
开发校本课程，丰富教学内容。

讨论英语教学评价方法，进步评价的科学性。
建立教学评价体系，促进老师专业成长。

参加各类专业培训，提升自身素养。
开展课题研究，进步研究才能。
建立老师成长档案，记录成长历程。
四、研修安排
：理论学习与教学理论
时间：2025年1月-3月
内容：组织英语老师学习教学理论，开展教学理论，讨论教学方法。
：课程与教材研究
时间：2025年4月-6月
内容：研究英语课程体系，分析教材特点，开发校本课程。
：教学评价与反思
时间：2025年7月-9月
内容：讨论英语教学评价方法，开展教学反思，建立教学评价体系。
：老师专业开展
时间：2025年10月-12月
内容：参加专业培训，开展课题研究，建立老师成长档案。
五、研修措施
，明确分工，确保研修工作的顺利进展。
，确保研修内容的全面、系统。
，进步老师的参与度。
，鼓励老师积极参与研修活动。
，促进老师间的合作与开展。
六、预期成果
，教学才能显著进步。
，教学质量得到进步。
，教育教学质量不断进步。
通过本研修方案的施行，我们相信英语老师的专业开展将获得显著成果，为学校的教育教学工作做出更大奉献。
补充点：
，老师应积极参与国内外英语教学研讨会、论坛等活动，拓宽视野，吸收先进的教学理念和方法。
，如在线教育平台、教学软件等，进步教学效果和学生学习兴趣。
，通过师徒结对、教学观摩等方式，促进青年老师快速成长。
、英语演讲比赛等活动，进步学生的英语实际应用才能。
，记录老师的学习历程、教学成果、荣誉奖励等，为老师的专业成长提供根据。
，促进学科间的交流与合作，进步综合素养。
重点：
。
、课程与教材研究、教学评价与反思、
老师专业开展等多个方面。
，确保研修内容的系统性和全面性。
、鼓励机制、成果交流等，确保研修的实效性。
、教学质量进步、学生英语素养提升等方面。
考前须知：
，符合学校教育教学需求。
，防止形式，确保老师真正受益。
，及时调整研修方案，确保研修目的的实现。
，因材施教，为不同层次的老师提供适宜的研修资和支持。
，促进教育教学改革，进步学校整体教学质量。
，形成持续开展的老师专业成长机制。