s版小学三年级语文下册教学计划.docx

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一、教学目的
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〔1〕可以正确地朗读课文，理解课文的大意。
〔2〕掌握本册书要求的300个生字，理解字词的含义。
〔3〕学会使用逗号、句号、问号、感慨号等标点符号。
〔4〕培养学生的写作兴趣，可以写出生动有趣的小短文。
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〔1〕通过阅读、讨论、写作等方法，进步学生的语文素养。
〔2〕培养学生合作学习、自主学习的才能。
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〔1〕培养学生热爱祖国语言文字的情感。
〔2〕培养学生尊敬师长、团结同学的良好品质。
〔3〕培养学生积极向上的心态，勇于面对困难。
二、教学内容
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〔1〕共18篇课文，包括童话、寓言、故事、古诗等不同体裁的文学作品。
〔2〕课文内容丰富，涵盖了自然、社会、人文等多方面的知识。
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〔1〕共300个生字，分布在每篇课文中。
〔2〕生字词的选择注重实用性和常用性，便于学生在生活中运用。
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〔1〕学习简单的句子构造，如主谓宾、定状补等。
〔2〕学习常用句型，如疑问句、否认句、祈使句等。
〔3〕学习根本的语法知识，如词性、短语、句子成分等。
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〔1〕学习常用的标点符号，如逗号、句号、问号、感慨号等。
〔2〕掌握标点符号的用法，使句子表达明晰、准确。
三、教学安排
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〔1〕本册书的教学时间为一学期，共计18周。
〔2〕每周安排3课时，分别为阅读课、写作课和复习课。
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〔1〕第一周至第四周：学习课文，掌握生字词，培养阅读兴趣。
〔2〕第五周至第八周：学习语法知识，进步写作才能。
〔3〕第九周至第十四周：学习标点符号，进展综合练习。
〔4〕第十五周至第十八周：复习稳固，准备期末考试。
四、教学评价
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〔1〕课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言积极性等。
〔2〕作业完成情况：检查学生作业的完成质量、字迹工整程度等。
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〔1〕单元测试：每单元完毕后进展一次测试，检验学生对本单元知识的掌握程度。
〔2〕期中考试：在第十四周进展期中考试，检验学生对学期知识的掌握程度。
〔3〕期末考试：在第十八周进展期末考试，检验学生对本册书知识的掌握程度。
五、教学方法与策略
：通过创设生动有趣的情境，激发学生的学习兴趣。
：运用游戏的形式，让学生在轻松愉快的气氛中学习。
：引导学生分工合作，共同完成学习任务。
：注重鼓励学生，激发学生的自信心。
：提倡家长参与，加强家校合作，共同培养学生的阅读兴趣。
六、教学资
：s版小学三年级语文下册教科书。
：同步练习、阅读材料等。
：利用网络资，拓宽学生的视野。
：投影仪、电脑、黑板等。
s版小学三年级语文下册教学方案以进步学生的语文素养为核心，注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的全面开展。通过科学合理的教学安排，采用多样的教学方法和策略，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习才能，为学生的终身开展奠定根底。
一、补充点
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〔1〕在教授课文时，注重引导学生理解课文的主题思想和人物形象。
〔2〕通过讲解、讨论等方式，帮助学生掌握课文中的难点知识点。
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〔1〕生字词的教学要注重让学生理解字词的含义和用法。
〔2〕通过游戏、比赛等方式，增加学生学习生字词的兴趣。
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〔1〕语法教学要注重让学生理解语法规那么，并可以运用到实际的语言表达中。
〔2〕通过举例、练习等方式，帮助学生理解和掌握语法知识。
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〔1〕标点符号的教学要注重让学生理解标点符号的作用和使用规那么。
〔2〕通过练习、修改作文等方式，帮助学生正确使用标点符号。
二、重点和考前须知
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〔1〕课文内容的理解和掌握。
〔2〕生字词的认读和运用。
〔3〕语法知识和标点符号的掌握。
〔4〕学生的阅读兴趣和写作才能的培养。
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〔1〕教学过程中要注重学生的参与和互动，激发学生的学习兴趣。
〔2〕教学过程中要注重培养学生的阅读习惯和写作才能。
〔3〕教学过程中要注重学生的个性化开展，关注学生的学习情况。
〔4〕老师要注重自身的教学程度的进步，不断学习和研究。
s版小学三年级语文下册教学方案旨在通过科学合理的教学安排和多样的教学方法，进步学生的语文素养，培养学生的自主学习才能和综合运用才能。在教学过程中，老师要注重学生的参与和互动，关注学生的学习情况，激发学生的学习兴趣，为学生的终身开展奠定根底。同时，老师要注重自身的教学程度的进步，不断学习和研究，以更好地为学生效劳。