一年级道德与法治教学计划.docx

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道德与法治教育是学校教育的重要组成局部，它关乎学生的品德修养和法律意识的培养。一年级是孩子们承受教育的起点，这个阶段对于他们的道德观念和法律意识的形成具有深远的影响。因此，制定一份合理的一年级道德与法治教学方案显得尤为重要。
一、教学目的
，使他们理解和遵守国家法律法规，具备正确的法律观念。
二、教学内容
：培养学生老实守信、尊重别人、负责任、关爱别人等根本的道德品质。
：让学生理解和遵守国家法律法规，培养他们具备正确的法律观念。
：培养学生合作、分享、关爱别人等社会交往才能。
三、教学方法
：通过设置各种生活情境，让学生在角色扮演中体验道德与法治教育的真谛。
：选取一些典型的道德与法治案例，引导学生进展考虑和讨论，进步他们的道德素养和法律意识。
：组织学生进展小组讨论，培养他们的合作意识和团队精神。
：邀请专家和法制副校长等进展讲座报告，提升学生的道德与法治观念。
四、教学安排
：重点进展道德教育和法治教育，让学生理解根本的法律知识和道德标准。
：结合学生的年龄特点，进展一些特殊主题的教育，如网络平安、环保意识等。
五、教学评价
：让学生对自己的道德与法治学习进展自我评价，反思自己的优点和缺乏。
：让学生互相评价，培养他们的评价才能和团队精神。
：老师根据学生的表现进展评价，为学生提供指导和帮助。
：家长参与评价，理解学生的学习情况，加强家校合作。
六、教学保障
：进步老师道德与法治教育的教学程度，提升他们的专业素养。
：定期开展家长座谈会，促进家校共育，共同关注学生的成长。
：通过校园文化建立，营造一个积极向上的道德与法治教育气氛。
一、补充点
：利用图书、多媒体课件、网络资等多种形式，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。
：组织学生参加社会理论活动，如参观法院、公安局等，让学生亲身体验法治教育的重要性。
：定期举行主题班会，引导学生关注时事热点，培养他们的社会责任感和公民意识。
：对在道德与法治教育中表现优秀的老师给予表彰和奖励，进步他们的工作积极性。
：定期搜集学生对道德与法治教育的意见和建议，及时调整教学方案，满足学生的需求。
二、重点和考前须知
：道德与法治教育的核心是培养学生的道德品质、法律意识和公民素质。教学中要注重理论与理论相结合，让学生在实际生活中体验道德与法治教育的真谛。
：
〔1〕因材施教：针对学生的年龄特点和个体差异，制定个性化的教学方案，确保教育效果。
〔2〕教学内容的全面性：教学中要注重道德、法治和公民素质教育的全面开展，不能侧重某一方面。
〔3〕老师素质：老师要具备较高的道德与法治教育素养，以人格魅力感染和影响学生。
〔4〕家校合作：加强家校沟通，共同关注学生的道德与法治教育，形成教育合力。
〔5〕教学评价：注重过程性评价与终结性评价相结合，全面、客观地评价学生的道德与法治学习成果。