七年级书法教学工作总结 七年级书法教学工作计划.docx

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七年级的学生大局部对书法有一定的兴趣和根底，但程度参差不齐。局部学生字体较标准，书写姿势正确，而局部学生那么存在书写不标准、姿势不正确等问题。

本学期，我根据学生的实际情况，以《书法》教材为依托，进展了硬笔书法教学。教学中，我注重对学生书法根本功的训练，从字体构造、笔画顺序、书写姿势等方面进展逐一讲解和示范。同时，我采用多种教学方法，如讲解、示范、临摹、创作等，激发学生的学习兴趣，进步他们的书法技能。

经过一个学期的学习，学生们在书法方面获得了显著的进步。大局部学生的字体变得更加标准、美观，书写姿势得到了改良。学生们对书法的兴趣也得到了进一步激发，他们在课堂上的参与度较高，创作了许多优秀的书法作品。

在教学过程中，我发现局部学生对书法的根本功训练仍不够扎实，书写时仍存在一些问题。局部学生在课堂上的注意力不够集中，影响了学习效果。
二、工作方案

针对七年级学生的特点，我将教学目的设定为：进一步进步学生的书法
根本功，使他们的字体更加标准、美观；培养学生的书法兴趣，进步他们的艺术修养。

〔1〕继续加强根本功训练，重点讲解和示范字体构造、笔画顺序、书写姿势等方面的知识。
〔2〕通过临摹、创作等教学方法，进步学生的书法技能，培养他们的艺术创新才能。
〔3〕组织书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣，展示他们的书法作品。

〔1〕注重个体差异，因材施教。针对不同学生的书法程度，给予有针对性的指导。
〔2〕加强课堂管理，进步学生的学习效率。采用提问、示范等方式，吸引学生的注意力，确保课堂纪律良好。
〔3〕加强与学生的沟通交流，理解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和内容。

通过本学期的教学，期望学生们在书法方面获得更大的进步，字体更加标准、美观，书写姿势得到进一步改良。同时，希望学生们可以真正喜欢上书法，进步他们的艺术修养。

七年级的学生大局部对书法有一定的兴趣和根底，但程度参差不齐。
局部学生字体较标准，书写姿势正确，而局部学生那么存在书写不标准、姿势不正确等问题。

本学期，我根据学生的实际情况，以《书法》教材为依托，进展了硬笔书法教学。教学中，我注重对学生书法根本功的训练，从字体构造、笔画顺序、书写姿势等方面进展逐一讲解和示范。同时，我采用多种教学方法，如讲解、示范、临摹、创作等，激发学生的学习兴趣，进步他们的书法技能。

经过一个学期的学习，学生们在书法方面获得了显著的进步。大局部学生的字体变得更加标准、美观，书写姿势得到了改良。学生们对书法的兴趣也得到了进一步激发，他们在课堂上的参与度较高，创作了许多优秀的书法作品。

在教学过程中，我发现局部学生对书法的根本功训练仍不够扎实，书写时仍存在一些问题。局部学生在课堂上的注意力不够集中，影响了学习效果。
二、工作方案

针对七年级学生的特点，我将教学目的设定为：进一步进步学生的书法根本功，使他们的字体更加标准、美观；培养学生的书法兴趣，进步他们的艺术修养。

〔1〕继续加强根本功训练，重点讲解和示范字体构造、笔画顺序、书写姿势等方面的知识。
〔2〕通过临摹、创作等教学方法，进步学生的书法技能，培养他们的艺术创新才能。
〔3〕组织书法比赛、展览等活动，激发学生的学习兴趣，展示他们的书法作品。

〔1〕注重个体差异，因材施教。针对不同学生的书法程度，给予有针对性的指导。
〔2〕加强课堂管理，进步学生的学习效率。采用提问、示范等方式，吸引学生的注意力，确保课堂纪律良好。
〔3〕加强与学生的沟通交流，理解他们的学习需求和困惑，及时调整教学方法和内容。

通过本学期的教学，期望学生们在书法方面获得更大的进步，字体更加标准、美观，书写姿势得到进一步改良。同时，希望学生们可以真正喜欢上书法，进步他们的艺术修养。
补充点：
，可以适当增加个别辅导时间，帮助学生解决书法技巧上的难题。
，可以引入一些书法大师的作品，让学生理解书法艺术的
开展历程，激发他们的学习兴趣。
，可以组织学生参观书法展览、博物馆等，让他们感受书法艺术的魅力。
，可以采用小组合作学习的方式，让学生互相观摩、交流，共同进步书法技艺。
，可以布置适量的课后作业，让学生在家庭环境中稳固所学知识。
，可以给予一定的奖励，以激发他们在书法学习中的积极性。
重点和考前须知：
，确保书法教学的扎实性。
，关注学生的个体差异，给予有针对性的指导。
，进步他们在课堂上的参与度。
，及时理解他们的学习需求和困惑。
，确保教学秩序良好。
，让学生在理论中进步书法技能。
，稳固所学知识。
，进步他们的学习积极性。