2025年[精品]信息技术教学总结篇.docx

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2025年[精品]信息技术教学总结篇
信息技术教学总结 篇1
　　一学期又过去了，在这学期任教信息技术课的我，刚起先觉得这门课的教学应当不会有很大的困难，（有过6年计算机教学工作经验）在教学中只要让学生初步学会计算机的运用就可以了。可在教学过程中，状况并不是自己想象的那么简洁，实际教学中存在的问题许多。在这一学期以来，带着问题，我虚心的不断地更新自己的学问，不断地提高自身的素养，不断地自我加压，多方面的学习，在自己的努力下有所成效。下面就结合自己的实际教学对本年度这个学期的工作进行总结：
　　一、教与学的状况
　　我所担当的是三、四年级教学工作，每班每周设两节微机课，重点培育学生对计算机的爱好及培育学生驾驭电脑基础学问和一些基本技能操作。在教学中我仔细做了以下工作。
　　1、备课。开学初，依据学校要求，仔细写好教学安排，提前备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材，学习好《小学信息技术课程指导纲要》，虚心向老老师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我主动制作课件，打算各种直观教学软件，搜集制作各学问点优秀案例展示给学生。
　　２、上课上好课的前提是做好课前打算，不打无打算之仗，尤其本学科主要课程都要上机完成，每节都要仔细做好上机备课，检查机器状态，有无“不行用机器”，。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的主动性和创建性思维，使学生有举一反三的实力。在学生完成上机任务时，在各台计算机前巡察，留意对学困生进行手把手的辅导，课后刚好做课后记，找出不足。
　　３、笔记依据每节课的特点，为学生设计最合理的笔记，既便于学生理解和驾驭当堂课的学问。以便于学生对计算机的操作理解。










　　4、方法指导。其主要方法是以嬉戏入门为主，小学生对嬉戏特殊感爱好，而计算机正具有能玩嬉戏的特点。依据这一特点，可以把计算机新课的学习寓于嬉戏之中，激发学生学习的爱好，在学生深厚的爱好中学习新学问，驾驭新技能。例如对于最基础的学习内容——学习指法。这个内容的学习是特别枯燥的，假如一起先干脆讲解手指的摆放要求和指法要点，学生不但学的很累，而且很不愿学，更加不能强迫其练习了。我在教学中就实行嬉戏引入的方法，先让学生玩《金山打字》，竞赛谁的成果好或者与老师竞赛。学生在“吃苹果”“打地鼠”等嬉戏的实践中发觉，要取得好成果就必需练习好指法。在这种状况下，再讲解指法练习，学生学得就很仔细。经过一段时间的练习后，学生们再玩这个嬉戏时就感到轻松自如了。这样，就保持了学生学习计算机的热忱。绘画教学，激发爱好比如三年级的小挚友，他们是刚刚接触电脑，对电脑有很大的'簇新感和爱好。正因为他们对于键盘上的字母相识还不是很熟识，所以我先从画图起先教学，终归小学生对于画画有比较深厚的爱好，这样可以激发他们学习的乐趣，通过《金山画王》，小挚友在不断练习中，不仅知道了各个工具的简洁运用，同时也不知不觉地学会了鼠标的单击操作。在教学过程中，我并不要求学生将图画画得有多美丽，只要他们能够去画，我都赐予适当的表扬和激励。通过教学低年级学生对计算机课特别感爱好，主动性较高，在每一堂课的练习操作中，学生总是虚心学习，刻苦训练，尢其是三年级的学生对计算机操作特殊仔细，老师的每一言学生都牢记在心上，键盘操作很仔细。
　　二、存在的问题
　　1、由于条件的限制，学校不能做到一人一机，至使学生在上课时间纪律不好管理。
　　2、学生对嬉戏存在着太大的爱好，特殊是高段的学生，在教学时，我应当努力限制学生玩嬉戏的时间和嬉戏的类型。
　　3、自己还必需加强该方面学问的学习。如电脑的修理学问等。










　　三、基本措施和改进方法
　　教学最重要的环节就是能够刚好总结课堂上的不足，以便能在下次的教学中改正。只有不断地反思，才有不断地进步。半个学期以来，我觉得今后自己须要在以下方面做好努力。
　　1、加强自身基本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生实力的培育，学问上做到课课清、段段清。
　　2、对差生多些关切，多点爱心，再多一些耐性，使他们在对计算机的相识上有更大进步。
　　3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化，使学生不仅在班级集中留意力学习，在机房上机时也要按规定严格约束自己。
　　４、利用各种方法，训练学生提高、集中留意力。
　　四、阅历体会
　　做好教学过程中的总结，写好教学反思，这对我们老师来说是重要的环节，要上好小学信息技术这门课程，今后的教学须要我在平常的教学过程中，到处留心，时时留意，必需运用易于学生接受的语言和教学方法，让一些枯燥乏味的学问变得好玩、生动，使学生能在轻松的氛围中学到更多的学问。
　　信息技术教学总结 篇2
　　21世纪是信息时代，计算机技术是现代科学技术的基础与核心，是信息社会的主要技术，它已经渗透到社会的各个领域，对当代社会产生了重大的影响，最终可变更我们的工作方式、学习方式和生活方式乃至思维方式，从而将会大大促进人类社会的发展和进步。我们可以醒悟的看到：不驾驭计算机学问和计算机基本技能，将难以在现代信息社会中有效地工作和生活。电脑要从娃娃抓起，计算机学科教化己成为小学教化必不行少的科目之一。下面我就总结一下这几年来从事计算机教学的心得体会。
　　一、引入趣味课题，激发学习爱好










　　俗话说：爱好是最好的老师。一个人只有对某个问题产生爱好，才会启动思维，才会主动去找寻解决它的方法，才会主动获得相关的学问，将“要我学”变为“我要学”。并且，一个人只有在做事情时感到其乐无穷，精神才会高度集中，才能充分发挥自身的聪慧才智，才能有所创建，有所独创，爱好是激发学生学习主动性的动力，也是激发创建力的必要条件。因此，在计算机教学过程中，老师的重要任务之一就是激发学生的学习爱好。这就要求老师从问题的引入和学习活动的设计上下功夫，引人入胜的开题，生动活泼的学习活动，是引发学生学习爱好的关键因素。
　　课题能否成功的引入，干脆确定了一节课效果，每节课我都力求接受同学们最感爱好事物来引导他们，如在教学四年级拼音输入法时，我问学生，你们想不想让电脑来帮助你们做题？学生兴奋的说当然想了！用电脑来输入一些基本的汉字可能大家都驾驭，但你们知不知道电脑还可用来给汉字组词，当我给学生演示后孩子们的爱好马上被激发起来。
　　二、通过学习结果激发学习爱好
　　学生通过学习活动，在不断获得新学问的过程中，能够不断地看到自己的成果时，就会爆发出猛烈的'接着学习的愿望，学习爱好也就越来越深厚。如在教学五年级学生如何上网查找资料时，我先到语文老师那里了解了一下课文中须要的学习资料，有些学生搜到了大量的图片及文字材料，加深了对课文的理解。这样学生既学习了语文，又学会了上网查资料，真是一箭双雕！在教学过程中，接受边学边用的方法，学一点就让学生应用起来，不但可以满足学生的新颖 心，而且在应用的过程中，可以充分确定学生自身的实力，增加学生的自信念，使学生总感觉到有新的挑战，新的兴奋点，这样既保持和促进了学生的学习主动性，又可以进一步激发学生学习计算机的爱好，形成一个良性循环。
　　三、讲课内容打乱教材依次，抽取精髓，激励同学们主动获得学问
　　计算机基本学问并没有严格的难易程度界限，特别表现在应用软件上，比如word，frontpage等，并不是必需驾驭了全部的琐碎的基










　　本学问如拼法检查、背景设计、模版设计等等才能作出作品，长篇大论的介绍界面、菜单、模版、版式等基本学问只会让学生觉得索然无味，讲授这样的课程时，我的阅历是打乱教材依次，首先抽取精髓来讲，紧紧吸引他们的爱好。回顾这个学期所从事的电脑教学工作，基本上是比较顺当地完成了教学任务。当然，在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所遇到的问题我要细致思索想方法解决。作为老师，教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也主动维护学校的网络和解决老师电脑所出现的软硬件问题，并建立了学校的网站，眼下正努力学习网站的美化和改版。
　　依据上述总结，我深深感到，只要立足实际，细致分析和探讨好教材、探讨好学生，争取学校领导、师生的支持，就能创建性地搞好信息技术课的教学，就能使我们的工作有所开拓，有所。
　　信息技术教学总结 篇3
　　我校现有学生836名，18个教学班，教职员工59人。学校一贯重视教化信息化建设，逐年加大教化信息化建设的资金投入，注意加强教化信息化资源建设，主动探究信息技术与学科教学的整合，努力提高师生的信息化应用水平。现就以下几方面作简洁汇报。
　　一、加大资金投入，构建教化信息化的硬环境。
　　学校非常重视在教化信息化设施上的投入，学校先后自筹资金50余万元建成了校内电视台、主控室、闭路电视网、安装了数字化广播系统，并装修了理化生试验室、图书室、阅览室、及多媒体教室。建成了一个多媒体课件制作室和个多媒体电化教室；上半年，学校更新了微机室中的全部电脑，并且每个班级都安装了29寸大彩电。学校接通“校校通”网络，开通了“关爱一线通”实现了家校互动。学生用计算机88台，朝气比达到9、5：1，学校拥有老师机44台，基本达到一线老师每人一机。学校自建教学资源库丰富，达到320G。学校实现学籍管理电子化。老师计算机合格率100%。硬件上的信息化环境奠定了数字化校内建设的基础，我们已与沈阳教化信息网、苏家屯区教化信息网建立了联系。










　　二、制定激励机制，加强教化信息资源库建设。
　　学校主动激励老师参加校、区、市三级教化资源库的建设，学校制定了相应的考核、评先的激励机制，每年对在信息技术与教学实践工作中成果突出的老师进行嘉奖，在评优和评先及举荐进修方面优先考虑。在引进、购买丽图教化网络资源库等现成的教化资源的同时，学校更注意教化资源库的建设，激励各学科各专业老师结合本课程的难点、重点进行集体备课，形成了学科广泛、内容丰富的素材库、课件库、试题库、教案库、论文库等，把这些具有显明学科特色的优秀作品搜集在学校教化资源库中，也为同类学校同学科的老师供应了教化资源，实现了教化资源的信息化。同时学校主动组织举荐老师的优秀作品参与各类教化资源评奖活动，取得了较好的成果，近年来，有多项课件、多篇论文在省级、市级和区级评比中获奖。另有多项课件在各级评优课中展示沟通。
　　三、注意课堂教学实效，提高信息技术应用水平。
　　学校非常注意发挥校内网的实效性，成立了特地机构更新、维护学校的，高质量的学校、丰富的内容及教化资源吸引了全校师生，校内的建立，实现了学生与学生、学生与老师、老师与老师之间的网上沟通。网络渐渐成为师生之间、老师之间沟通沟通、实现互动的技术支撑。，学校工作的总体思路、工作支配及校务公告等管理信息通过校内网能全面刚好地发布给每个老师。各个科室刚好公布的动态信息也为部门与部门之间的协作、沟通供应了便捷，无纸化办公已初见成效。
　　学校主动创建条件激励老师运用计算机和网络进行多媒体教学，激励老师利用校内外的教化资源，实现电子备课，引导老师努力探究信息技术与学科整合的有效途径，变革传统的教学方式，充分发挥学生的主体性，逐步构建网络环境下学生自主学习的课堂模式，提高课堂教学的效果，形成了教学特色。学校要求每位中青年老师每学期至少要开一堂信息技术支撑下的校内公开课，并以各教研组为单位开展评课活动。通过活动，有效地提高了老师运用信息技术进行教化教学改革的实力。










　　四、狠抓师资队伍建设，培育适应教化现代化的师资队伍。
　　培育老师现代化的教化观念，是实现教化现代化工程的根本；加强师资队伍建设，是办好学校和全面提高教化质量的关键。学校按标准配备了信息技术专任老师，并明确专人担负学校网络管理的职责。学校现有专任老师50名，取得中高级老师职称的达98%，全校100%的中青年老师通过市里组织的信息技术考试，并将此与业务考核、职称晋升挂钩，学校还多次组织开展信息技术校本培训，通过培训，广阔老师的信息素养和应用信息技术的实力大大提高，将信息技术、计算机多媒体技术广泛应用于课堂教学已蔚然成风，利用网络自觉进修、自我提高也成为我校老师有效的学习手段。
　　五、健全网络管理制度，重视网络平安教化。
　　在充共享受网络给教化教学带来无限便利的同时，网络平安也是学校非常关注的问题。一方面，在全部机器上都安装了花季护航软件同时学校建立了健全的网络管理制度，明确管理人员的职责权限，定期对网络环境进行维护和监控，应用软件保证网络畅通、平安，严防有害信息危害青少年学生的身心健康。另一方面，学校通过主题班会、心理辅导等方式主动宣扬《网络文明公约》，对师生进行网络道德教化，提高他们自觉维护网络平安，抑制不良信息的实力，在健康的网络环境中工作、学习。
　　六、强化机制，确保信息化工作的顺当进行。
　　信息技术教学总结 篇4
　　学期行将终了,回想这一学期,本人能够努力工作,仔细学习,从多方面中止计算机教学和管理工作。有勤劳的耕耘,有收获的喜悦,也有缺乏与缺憾,现总结如下:
　　本学期,我担当学校的五、六年级信息技术教学工作。经过教学工作使我深化地相识到信息技术课程的位置和作用,对信息技术的绽开有了正确的相识,它既是基础教化课程革新和绽开的需求,又是小学素养教化工程的重要内容。










　　一、教学方面
　　1、备课
　　开学初,依据学校请求,仔细写好教学安排,提早备好课,写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细研讨教材,学习好《小学信息技术课程指导纲要》,虚心向其他教员学习、讨教。力图吃透教材,找准重点、难点。
　　2、上课
　　上好课的前提是做好课前打算,不打无打算之仗,特殊本学科主要课程都要上机完成,因此每节课前都要仔细做好上机备课,检查机器状态,有无“不行用机器”。上课时仔细讲课,力图抓住重点,突破难点,精讲精练,充分调动学生的学习主动性,使学生真正成为“主体”,在学习过程中充分发挥学生个人的想象力和创建力,在限制基础学问的'前提下,使学生能做出有创新、有创意的作品。经过一节课的教学使学生既限制学问又限制技巧,使他们有成就感,学生上了每一节课都有收获。在学生完成上机任务时,在各台计算机前巡察,留意对后进生中止手把手的辅导,课后刚好找出缺乏。
　　二、个人学习:
　　关于课程革新环境下的教员,光有一桶水是不够的,教员必需具有自来水。为此在工作中,我抓住一切机遇仔细学习,在时常学。虚心、主动地向其他信息技术教员和教学阅历丰厚的教员学习,丰厚教学伎俩,抓住学校布置听课的机遇,不耻下问,刚好消化,吸取别人的好的教学方法,在自己的教学中时常理论,时常总结,时常进步。
　　三、努力方向:
　　1、加强自身基本功的熬炼,课堂上做到精讲精练,注意对学生才能的培育,学问上做到课课清、段段清。










　　2、对希望生多些关切,多点爱心,再多一些耐烦,使他们在对计算机的相识上有更大进步。
　　3、加强机房纪律和机器运用道德方面的教化,使学生不只在班级集中留意力学习,在机房上机时也要按规则严厉约束自己。
　　4、应用各种方法,熬炼学生进步、集中留意力。
　　教化工作,是一项常做常新、永无止境的工作。社会在绽开,时期在行进,学生的特性和问题也在发作着时常的改变。作为有义务感的教化工作者,必需以高度的敏理性和自觉性,刚好发觉、研讨和处置学生教化和管理工作中的新状况、新问题,限制其特性、发觉其规律,渎职尽责地做好工作,以完成我们肩负的崇高历史任务
　　信息技术教学总结 篇5
　　本期我担当七八年级计算机教学工作以来，由于校属于农村性质中学，存在诸多方面的问题，大部分学生都是来自于农村小学，小学阶段的他们很少接触信息技术这一学科，因此他们的学问技能水平参差不齐，针对这一状况结合实际情，我设计出了一套适于我们学生自身的教学工作安排，但在教学实践的过程中，曾出现这样或那样的优点与不足，为了今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出以下总结。
　　一、仔细备课。
　　不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计出符合自己学生学习的教学方案，每节课做到有备而来，尽量利用多媒体教学，以直观有有效的教学方式讲解，主动做好课后记录、信息反馈、课前复习等细微环节工作。
　　二、增加上课技能，提高教学质量。
　　仔细较好的运用一般话教学，使讲解更加清楚、条理、生动起来，促进学生学习的主动性，尽量做到层次分明，主题突出、深化浅出，加强师生沟通，充分体现学生的主体性，注意精讲精练。同时，在每一节上充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的的学生都得到肯定的提高。










　　三、虚心向有阅历的老师学习。
　　在教学理念和技能上有疑问的地方主动向有阅历的老师或上网互动学习，多了解征求别人的看法与方法，同时，多听老师的课，做到边听边记，学习别人的优点，，争取下学期工作更好的开展。
　　四、积级推动素养教化。
　　在教学工作中，我在教学工作中留意学生实力的培育，把传授学问、技能和发展智力、实力有效地结合起来，在课堂上促进学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都能得到肯定的发展与培育。
　　五、存在的不足。
　　学生的学问结构还不是很完整，不够系统，再加上学生们的年龄小，自律实力不是太好，所以在抓好纪律方面下了不少功夫，相对来讲预先预备的教学内容的进行有肯定的难度，这些都有待改进。
　　总之，在以后的教化教学工作中，要以更多的精力放在业务技能学习上，不断更新自身学问体系，促进自己的综合素养的提升。
　　信息技术教学总结 篇6
　　光阴荏苒，岁月如梭，转瞬之间一个学期又悄然落下了帷幕。回顾这个学期的工作与生活，觉得自己在各方面的努力都有所回报，觉得不仅仅是在业务实力上，而且是在个人的综合素养上都有了很大的进步。本学期在学校安排的支配下，结合我校计算机的硬件实际状况开展了信息技术教化、教学工作。学期接近结束，回顾一学期的工作，总结如下：
　　一、结合计算机的硬件实际，开展好常规教学。
　　1、开学初，便结合我校的计算机硬件实际，制定出切实可行的教学安排，并严格按教学安排进行上课。在教学过程中，对详细的教学内容都进行了仔细的教学分析，思索在现有计算机软硬件的实际状况下如何实施教学，并写成教案上课。收到较好的效果。