2025年《--20各数的认识》一年级数学教案.docx

该【2025年《--20各数的认识》一年级数学教案 】是由【森森】上传分享，文档一共【8】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年《--20各数的认识》一年级数学教案 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年《--20各数的认识》一年级数学教案
《11--20各数的相识》一年级数学教案1
　　第5课时
　　教学内容：73页--76页1--9
　　教学目的；1、进一步巩固算法
　　３、正确计算
　　教学过程：
　　一、基本练习
　　１、73页1题
　　２、73页2
　　二、指导练习
　　１、74页3题
　　学生先填空，在视察，你发觉了什麽？小组探讨
　　得出：不进位加，个位相加，十位不变
　　不退位减，个位相减，十位不变
　　２、74页4
　　３、找挚友嬉戏
　　老师打算算式和数字卡片
　　学生嬉戏
　　如：那到14的学生说，我的挚友在那里，拿10+4的小挚友就说，你的挚友在这里
　　全班齐读：10+4=14
　　４、嬉戏：过河










　　（1）6+4+8-7+5-4+6
　　（2）19-9+7-5+6-4+3
　　５、76页7
　　６、76页8
　　７、76页9
　　先引导学生看图，明白图的意思
　　问：可以怎样租船？
　　小组探讨
　　课后记
　　第6课时
　　教学内容：77页整理和复习1--6
　　教学：目的：1|进一步巩固11--20各数的相识
　　３、能按肯定的依次数数
　　４、巩固个位，十位的意义
　　教学过程：一、引导学生看书，回忆本单元内容
　　二、复习
　　１、出示小棒，知道10个一是10
　　２、77页1
　　３、学生按依次数数
　　一个一个数
　　两个两个数
　　五个五个数










　　４、77页2
　　出示图，学生独立完成
　　5、
　　十位是1的数个位是0的数
　　５、78页5
　　６、78页6
　　学生填空，你发觉了什麽？
　　课后记
　　第7课时
　　教学内容：79页7、8、9
　　教学目的：1、进一步巩固不进位加法和不进位减法的计算过程
　　2、正确计算
　　教学过程
　　一、对口另
　　11--20各数的组成
　　而、出示图
　　（）○（）=（）
　　（）○（）=（）
　　2、不进位加法和不退位减法怎样算嘴快？
　　４、79页7
　　５、出示卡片
　　如：一个十和4个一










　　学生答：一个十4个一组成14
　　10+4=14
　　4+10=1414-4=1014-10=4
　　６、79页9
　　学生拿1分，2分，5分币，小组合作，要1角2分，可以怎样拿？
《11--20各数的相识》一年级数学教案2
　　教学内容：66页例4例5，练习八2--5、9、12
　　教学目的：1、进一步相识11--20各数
　　３、知道这些数的依次和大小
　　４、正确书写11--20
　　５、进一步驾驭11---20各数的组成
　　６、巩固数位依次
　　教学重难点：1、知道这些数的依次和大小
　　2、实际应用
　　教学过程：一、复习
　　出示卡片11--20各数
　　看卡片说数的组成
　　一个十，6个一9个一1个十一个十3个一1个十14个一
　　二、新授
　　（一）、教学例4
　　１、出示放大的直尺图
　　看图读0--20










　　２、问：0表示什麽？
　　３、视察：你发觉了什麽？
　　小组探讨
　　（1）从左往右，依次多1
　　（2）15在14的后面，在16的前面
　　..............................
　　（二）教学11--20各数的书写
　　１、描红
　　２、]田字格写
　　三、课堂练习
　　练习八2--5、9
　　第3课时
　　教学内容：练习八6--13
　　教学目的：1、进一步巩固驾驭11--20各数的组成
　　３、巩固驾驭数位的意义
　　４、联系生活应用
　　５、增进学习的爱好几情感体验
　　教学过程：一、基训
　　对口令，说数和数的组成
　　二、指导练习
　　１、69页7
　　看数画珠子，并且说个位，十位表示什麽










　　２、69页8
　　出示图
　　小猪家新修了一座房子，小熊也修了一座房子，他门请自己的好挚友来完，小猪的好挚友小于13，小熊的挚友大于15，你能帮他们找挚友吗？
　　学生练习
　　３、69页10（10分钟）
　　４、70页11
　　看图，弄懂图的意思
　　５、70页12
　　学生独立完成
　　６、出示图
　　小动物门出去玩，他们排着队伍，你知道山羊排第几吗？
　　你还能提那些问题
　　（1）房子里有几个动物
　　（2）房子外面有几个动物
　　（3）一共有几个动物
　　可后记：
　　第4课时
　　教学内容：71--72页例1--例3，72页--73页课堂活动1、2
　　教学目的：1、通过学生自主探究，感悟20以内的`不进位加法和不退位减法计算方法的多样性
　　2、相识加减法各部分名称










　　４、正确计算
　　教学重难点：计算方法多样化
　　教学过程：一、复习
　　3+25-210+710+9+
　　学生说计算方法
　　二、新授
　　（一）教学例1
　　１、出示小棒图
　　２、看图写算式
　　３、相识各部分名称
　　我们每个人有自己的名字，加法算式也有自己的名字
　　板书：加数加数和
　　４、学生用小棒计算13+2，同桌沟通，
　　（1）把3喝合起来再加10
　　（2）从13接着往后数
　　......................................
　　（二）教学例2
　　１、出示小棒图，学生说图的意思
　　列算式15-2
　　２、相识减法各部分的名称
　　板书：被减数减数差
　　３、学生用小棒计算15-2，同桌沟通










　　（1）先算5-2，再算10+3
　　（2）因为13+2=15，所以15-2=13
　　.......................................
　　（三）教学例3
　　１、学生蓝图写算式
　　２、小组沟通计算方法
　　３、全班沟通
　　三、课堂活动
　　１、72页1
　　２、口算卡片
　　课后记：