2025年七年级班主任工作总结(合集篇).docx

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2025年七年级班主任工作总结(合集篇)
七年级班主任工作总结1
　　一个良好的班集体，不仅是学生的素养好，更重要的是这个班级的领头羊—“班主任”工作的结果。班主任是个多元体的象征，她是老师又是家长，既是学生的“阶级敌人”也是学生的知心挚友，依据初四这一特别的阶段，，而且取得了较好的效果，现将工作汇报如下：
　　一、德育方面
　　学生正处在初二阶段，思想特别不稳定，而且面对学习的压力，许多学生都出现了不同程度的心理压力，导致了部分学生叛逆心理极强。针对这种状况我在班级中随时随地绽开心理辅导，从个人到全体学生。还利用每周三班会时间，开展了以“学习方法之我谈”、“君子之交淡如水”、“我信，我行，我能”、“青春无极限”等以谈学习方法、心理辅导、交友等各方面为主题的班会，内容都是以学生中常常出现的问题为主，经过一学期的努力，学生的思想趋于平稳。
　　二年七班是一个特别的班集体，其特别性体现在学生层次不一，生源不一。七班有成果优异的学生，也有成果在学年最差的学生，而且来自各个班级的学生都有，这就给班级的管理带来了肯定的困难，学生的思想工作就很难做。针对这一状况，我先通过外班学生和老师简洁了解这些学生状况，然后再依据其不同的特性制定不同的谈话方案，初步收到了肯定的效果，现在班级特别稳定。班风也没有因为学生的困难而受到丝毫的影响。凡是能到六班学习的学生都能溶入到本班的大家庭中，安心学习。
　　二、学习方面
　　学生由于涉及到分层次教学的问题，许多学生心情都不太好，也极不稳定，出现了心情焦躁、学习成果忽高忽低的状况，由于进行了一系列谈话之后，学生的心情稳定下来，平稳了心情，学习成果也随着有了较大的提高，目前与优班的整体成果渐渐缩小，并且拉大了与一般班的距离，目前学生的心态良好，班级的学风很深厚，学生正在向自己的目标努力。










　　三、与家长沟通方面
　　在本学期中，我加强了与家长的沟通。由于学生思想时刻处在不稳定时期，所以，我们的工作须要家长的帮助。而且，也须要家长刚好驾驭孩子的思想、学习动态。家长的刚好、有效的帮助对我的工作有了很大的帮助。
　　希望在我的努力下,班级会越来越好.
七年级班主任工作总结2
　　本学期全面实行教化方针，以人为本，以着眼于学生的终身发展为目标，全面深化实行素养教化，构建高效课堂。紧紧围绕“教学效益年活动”、“读书活动”的精神探究性的开展一系列活动，主动协作有效完成学校的各项任务。严格管理班集体，对学生进行志向教化，创建了一个主动向上、文明的班集体。为学校良好校风的形成做出应有贡献。
　　本学期我主要进行了一下工作：
　　1、志向教化是班级工作的生命线。只有让学生明确了自己的奋斗目标，才会把它转变成学习、生活的动力。 他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学安教化重于泰山。酷爱人生，珍爱生命。健康欢乐的成长，平安人生，享受美妙人生，做到平安教化周周讲，每月一次平安大活动。把担心全因素歼灭于萌芽。培育学生讲卫生，爱劳动的习惯和品质，卫生和清洁区域得到学校褒奖。
　　3、接着完善和加强对学生的“习惯养成教化”与“行为形成教化”。班上开展了“成长的苦恼”，“青春期心理卫生”，“让青春在这里闪光”，“留守儿童诉心声”等主题班团活动，使学生成才先成人，全面培育合格中学生，使学生成为遵纪遵守法律、礼仪文明、蓬勃向上的一代新人。










　　4、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。以团支部、班委会为平台，培育学生认知和自行管理实力。
　　5、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。本班是一个比较特别的班集体，关系户多，差生多，从城镇转来的学生几乎全在这个班，且又不会是好学生。因此，我做到了眼中有人，心中有数，因材施教。对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值，不把他们过早的推入社会，使他们顺当完成九年义务教化。本学期Xx等问题学生，都有不同程度的`进步。
　　6、开展多彩活动，激发学生学习爱好与热忱。
　　①参观新农村；
　　②建立爱好小组；
　　③办手抄报；
　　④班班级学习园地；
　　⑤主动参与学校各种竞赛活动且效果好；
　　⑥上好晨会，每星期都有读书读报日。
　　总之，一学期来，我在教书育人的实践中，也是一个不断学习，探究、提高、和不断完善自己的过程，对于建设良好的班风，形成良好的校风，也做出了应有的贡献。然而，班级工作是人的工作，恒久没有模子可套，没有一成不变的公式所用，社会在发展，事物在不断改变，班主任就不会一劳永逸，我将接着努力学习相关理论学问，学习他人胜利阅历，努力把班主任工作变成一种艺术。
七年级班主任工作总结3
　　本学期是学生进入初中的第一学期，是培育学生学习、生活习惯的基础时期，也是最重要的时期。也是学生进入九中，熟识九中生活，适应初中学习生活的最关键时期。这一时期培育成的各种习惯将会对学生三年的生活产生重大的影响。为此，本学期我通过开展主题班会、各种活动对学生进行教化与引导，对七年级学生简单出现的不良现象与问题，实行预防与补救措施，现总结如下：










　　一、开展一系列以“做一名合格的德州九中学生”的主题班会。
　　1、“学习规范手册，做合格的九中学生”主题班会。学校政教处为我们每一名学生印发的《德州九中学生规范手册》，布置学生利用业余时间全面学习规范手册，通过开展主题班会，学生们熟识了我们学校的有关规定，在内心树立起做一名合格的九中学生为荣，违反规范为耻的观念。
　　2、“同心同德，制定班规”主题班会。“没有规则，不成方圆”班级的管理是靠人治，还是靠法治，是关系班级稳定，学生信服的重大问题。为此，通过开展主题班会，统一了思想，提高了相识。使学生相识到班主任管理强调公正与公允，管理只针对行为，而不针对学生。有利于培育后进学生的自尊心，也有利于约束学习优秀的学生。
　　3、“我爱我师”主题班会。“亲其师才能信其道”，我们召开了以尊师为主要内容的主题班会。详细内容附后。
　　二、开展了丰富多彩的班级活动。
　　1、“独特的自我”——让同学、老师们相识“我”。
　　我们班的同学来自全区各小学，还有的学生不是本地的，尽快让学生、老师熟识自己，是开学初面临的首要任务。我们开展了“独特的自我”活动，请同学们展示自已，宣扬自己，大大增加了学生的自信念，也增加了学生对七年级二班的亲和力。
　　2、“猜一猜”——请同学们在一张纸上写下班级同学们的特征，然后让学生猜一猜是哪名学生。这一好玩的活动加深了同学们的感情，使同学们深深感受到班级的暖和。
　　3、“秋游”——在十月份利用周末带领学生到锦绣川游玩。在游玩中增加了学生的集体观念，加深了学生与老师的感情。










　　三、本期班级出现的问题及措施。
　　1、说脏话和不文明用语。开学刚刚一周，说脏话、说话不文明的现象就起先抬头，有的'同学竟然不以说脏话为耻，反以说脏话为荣。说脏乱也简单引发同学间的打架、斗殴等严峻违纪现象。为此，我们请同学们探讨说脏话的危害，一个高素养的人是怎样说话的等问题，使学生相识到说脏话是不文明的表现，只能证明一个人的素养低下，是没有人情愿与这种人交往的。然后，我们又开展了“拒绝脏话，文明交往”的大签名，不文明现象在班级大大削减，形成了说脏话人人喊打的舆论氛围。
　　2、班级小帮派。在小学已形成的小帮派到初中后又初露头角。我们班形成了以为首的青龙帮和以为首的无名帮，这些帮派对班级的发展带来了极大的害处，不利于班委会和团支部开展活动，也简单产生一些同学间的冲突。为此，在班规中强调，成立任何社团组织必需在班委会备案。非批准社团禁止开展活动。首先从班法上确立了以上帮派的非法性，然后召开全班大会，要求参加以上帮派的成员主动说明状况，对主动说明状况的不予追究。又通过其他措施分化，最终使非法帮派在班级中清除。
七年级班主任工作总结4
　　这是一个新的班级，学生刚从小学升上来，不同的学生有不同的习惯。在学生刚来之初，整个班级的面貌看起来还可以，学生都很可爱，他们很当心也比较宁静。在一个月之后，学生相对适应了环境与老师之后，以前的习惯起先重新表现出来了。之初是摸索性的呈现，发觉老师没有预想中的反应之后有些大胆了，到了第三个月时，学生该呈现的习惯都已经出现了。（不解除隐藏特殊深的同学，假如真有这样的同学，那也说明学生的“招高”）
　　所以，七（1）班班级的状态是：第一个月，得到老师的赞美；其次个月，有老师说学生比较活跃；第三个月，老师都说学生太闹了，上课很难宁静下来；第四个月，有老师起先请班主任了，说比隔壁班差好远的；第五个月，老师们已经习惯了现状，学生很闹，但他们思维很好。










　　对于作班主任的我来说：学生闹，我是很揪心的，当然想让学生快速静下来，让学生很快进入学习状态，让学生养成良好的学习习惯。但我也知道，面对这样的新生班级，我还没有实力短时间内单独让学生静下来。
　　从我个人的教化理念动身，我喜爱看着学生在快乐的心情中把学习做好，即使做不好学习也要很欢乐地养成一些其他有益的习惯，至少不要变得比现在更糟糕。现在，在部分老师看来，学生只有快乐而没有学习了。但从目前学生的成果来看，总体比较还不算太差，就是说这种方式还是可以试用的。当然，或许有老师说，或许让学生静下来去学习，可能还会更好呢？我只能说是“可能”。
　　压制出来的效果与自觉培育出来的效果一样时，从质量上来讲是有本质区分的。学生身上不同习惯的呈现，正是他们曾经经受过的教化的体现。假如不能把曾经的不正确订正过来，只会在此处留下“伤痕”并引发一系列不良后果，这种后果可能在将来不知某个时段展示出来，那时的展示就不是事务原本的展示而是加倍的爆发式地展示。大禹治水胜利在于“堵能堵的，疏必需疏的”，而不是一味地“堵”，也不是“是水”都要“疏”。
　　经过四个多月的视察，对学生有了大致的了解。在放松的状态下呈现出来的学生本身表现是很真实的。七（1）班学生很可爱，没有特殊坏的毛病，尽管让每名同学都仔细学习起来有很大困难，但不让他们放弃学习、不让他们认为学习生活都是“黑暗”的，是可以做到的。让他们在比较欢乐的心情中成长是可以做到的。
　　下面先说说本学期的班级工作中的事情。
　　第一，选择组成了以林孜孜为班长的班委。班长的主动性很强，也有过小学班长的阅历，作风很强，班级同学对她都比较赞许。班级各方面工作都稳步绽开，制度执行与其他工作都开展的有模有样。班委的建设工作没有做好，这是我的责任。首先，开的班委会议及活动很少，致班委的凝合力不是很强；其次，对班委工作的指导与帮助也不多，致班委委员的工作没有得到明显提升；第三，对班委委员在班级里的威信树立的不够，致班委委员在工作时遇到的难处不少；第四，与班委委员沟通沟通的机会不多，致部分班委委员的思想状态不坚决，工作主动性不强等。










　　其次，制定了班级规定并有相应的执行机构，但班级班规的建设还有待完善。班级有特地的比较清楚的记录本，特地用来记录违纪扣分及表扬加分的行为。由各小组长轮番作“纪委”。每星期统计一次并做一次奖惩。每次奖惩两个小组。同时每周还推选一名表现进步的同学进行表彰。现七（1）班的班规是以前班级留下的，没有做相应的变更，其针对性、好用性等不足。导致班规的执行存在阻碍，致班委成员在工作遇到困惑，甚至与同学发生争辩。
　　第三，加强对学生的目标意识教化。班级做过几次制定目标的活动，也实行过一些制定目标的措施。有一点效果，使一部分同学知道怎样制定目标了，但很大部分同学的目标意识还没有树立起来。同时，还对学生的资料进行汇总，将要进行学生的成长档案建立。首先做的一件事是给学生做了一张“初中三年成果排名改变折线统计表”，让学生把每次考试的名次改变都呈现在统计表上，以发觉其成长改变，希望能对学生有所启示与帮助。
　　第四，与学生进行了思想沟通。本学期至少与全班同学单独进行过一次思想沟通。没有深化沟通，没有时间，也缺少机会，这是这个学期的缺憾。当然，对于部分同学进行过数次的沟通。同时，也通过沟通让几名被“打击”的想要“放弃”学习的学生的不正确思想，虽然没有现时让他们主动投入学习，至少让他们不那么消极并存在向好的可能。也与两名学生的家进步行了深化沟通，商议了些许帮助孩子改正的措施，取得了不错的效果。与学生加强思想沟通沟通是必需的是紧要的，这须要时间，这须要机会。还须要加强与家长的针对性沟通。
　　第五，激励学生进行主动有益的活动。班级学生玩的东西与时间都是一段一段的：有学生玩折纸嬉戏；有学生玩魔方到疯狂；有学生带着棋类；有学生带着毛笔等。在部分老师认为是不正经的事物，而我们班却可以玩的'。当然，也不是无所顾忌的，须要留意时间、场合、尺度与时间段。同时，我也激励学生参加多种学校及班级活动：运动会、各种社团、文艺活动、外出郊游、义务劳动等。










　　第六，这学期没有做好的是与科任老师之间的协调关系。以前没有遇到过这样的问题，但这个学期遇到了，就不知道如何做好了？作为班主任是不与科任老师争时间的，也不能打消老师们的主动性。许多时候就放之任之了，只好劝慰学生，做学生的思想工作，同时把这种问题向学校领导反映，希望领导出面解决沟通。还好了，没有特殊大的事发生，因为有些事是短时间内变更不了的。
　　第七，这学期最让我难处的是处理班级的时间没了。这学期的作息时间调整，让我的班级工作处于两难境地。在前半学期，我只有在班会上处理事务，其余任何时间都是有老师在教室里，找不出时间与学生沟通沟通。一个星期只有一节班会课是可以处理班级事务。假如说拿出自己的课与学生沟通也可以，但一周只有两节政治课，拿出来做学生工作了，正常教学进度怎么办？所以在前半学期的教学很慢、很拖，到了后半学期就赶。到了后半学期，因为向学校反映这种状况，于是，把每天中午上课前的时间还给班主任了，于是又有了班主任与学生接触的时间。也是从那个时间起先，七（1）班的学生才起先有所好转。
　　前几年，做班主任，与学生相处沟通的时间是有的：有中午课前时间，有晚上自习课时间，有班会课时间。这些都是很好的时间，尤其是晚上自习课时间，那是可以很静地与学生沟通的时间。但现在除了班会课，都没有了！也就是说学生宁静的时间都没有了！
　　这学期结束了，工作好与坏不重要，学生的持续性成长才是关键！做班级管理工作，须要符合自己的教化理念才好，更要符合学生的持续性成长的规律。
　　因为我的主见是只有让学生有事可以做，才可以不让学生乱做事；只有让学生心情主动了，才能使学生向主动的方向思索，才能做好学生的思想工作；只有在主动融洽的氛围中，才可以使工作更好地开展；只有让学生有时间静下来了，才可以让学生有思索的空间。
七年级班主任工作总结5










　　本学期我担当了七年级（2）班的班主任。个人的成长经验，使我深深懂得中学阶段是人成长的起步阶段，也是人的基础素养形成的起先阶段。教化家叶圣陶先生说过：“教化是什么，往简洁的方面说就是养成良好的习惯。”良好的班风班貌是学生各种良好的习惯养成的基础，有了良好的班风才能有良好的学风。七年级是关键时期，如何促进良好班风班纪的建设，发展学生的特性，培育学生各方面较高的综合素养，作为担负“万丈高楼平地起”的铺路人，责任重大。暑来寒往，总结这一年我班工作主要取得如下的成果：
　　一、设立了班级目标
　　我们班的班集体建设主题：“优秀是一种习惯”
　　这句话是古希腊哲学家亚里士多德说的。我们的一言一行都是日积月累养成的习惯。，有的人形成了很坏的习惯。所以我们从现在起就要把优秀变成一种习惯，使我们的优秀行为习以为常，变成我们的其次天性。
　　我们班的班集体建设目标：
　　学习勤奋有上进心
　　言行文明有感恩心
　　做事勤恳有责任心
　　做人踏实有自信念
　　据此，全体同学都能树立明确的学习目标，形成良好的学习风气；建立一支有进取心、实力较强的班干部队伍；培育学生良好的行为规范，弘扬正气，逐步形成守纪、进取、勤奋的班风，构建一个团结、向上、文明的集体。
　　二：落实了措施
　　贯彻“德育为先，以人为本”的方针，坚持德育为先，切实抓好学生的思想品德工作。
　　1、抓好班级一日常规的管理，实施培育学生良好习惯的养成教化，制定“班级量化管理”德育分评定细则。










　　2、提高宣扬栏、墙报质量，营造良好的班级氛围，构建良好的班级文化。
　　3、通过各种的校会、班会、晨会，组织学生学习《中学生日常行为规范》、《中学生守则》，促进良好的班风、学风的形成。
　　4、通过学校和班级的各种活动，培育学生自信念和主子翁意识，增加班级凝合力。
　　5、结合常规教化，培育学生的良好的学习习惯，建立学习小组制，掀起竞争活动，促进学生共同进步，定期开展学习活动，培育学生良好的学习看法和方法。
　　6、开展有益的文体活动，促使学生的身心得到健康全面的发展。
　　7、以各个节假日为契机开展各种活动，进行思想教化。结合老师节，开展尊师重教，文明有礼的活动；结合中秋节，进行民族传统的教化；结合国庆节，进行爱国主义教化；结
　　合元旦节，进行传统文化的教化。
　　8、利用课余、周记本等与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，刚好疏导、解决学生的问题。
　　9、切实抓好本班的卫生保洁工作和保洁区的清洁工作。重视学校的大扫除和值周工作，创建清洁卫生舒适的学习环境。
　　10、做好学生心理的辅导，做好生理、心理健康卫生的教化、宣扬工作。
　　11、利用班会课、墙报、宣扬栏等途径对学生进行各项平安教化，如交通平安、用电、防火、自我爱护、食品卫生等平安。
　　12、定期召开班干部会议，培育一批实力强，责任心强，能起带头作用的学生担当班干部。充分发挥班干部及主动分子的模范带头作用，以他们为班的核心力气，推动整个班集体形成良好的班风和学风。
　　13、学校教化与家庭教化相结合。合理利用“立交桥手记活动表”，平常通过电话、家访、校讯通等途径加强与家长的联系沟通，使家长对孩子在校表现做到心中有数，请家长帮助激励或帮助学生，作好学生的思想工作，同时，向家长了解学生在家的表现，刚好找到问题所在，对症下药。结合本班状况开好家长会，针对学生的现状，与家长共同探讨解决问题的方法，并对下一步工作做好支配，尽快形成家长、老师、学生三位一体的教化模式。