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演讲者：
通过独立思考、观察交流等方式感受统计的意义和作用。
经历收集数据、整理数据、分析数据的过程。
在比较中发现“正”字计数法的便捷性，会用“正”字记录数据。
教学目标
出示情境
体育小明星评选
王强 李亮 于小美 刘明
那用什么办法确定选谁呢？
壹
贰
收集数据
把得票的情况记录下来吧
方法1：
王 强：
李 亮：
于小美：
刘 明：
方法2：
王 强：√ √ √ √
李 亮：√ √ √ √ √ √ √ √ √
于小美：√ √ √ √ √ √ √ √
刘 明：√ √ √
方法3：
王强 李亮 于小美 刘明
正 正 正 正
正 正
整理数据
怎样让统计出的数据看
起来更清楚明白呢？
我们用整理表，整理表上要
写有名字，再写上票数
王强
李亮
于小美
刘明
（ ）票
（ ）票
（ ）票
（ ）票
王强
李亮
于小美
刘明
4
9
8
3
分析数据
谁是体育小明星呢？
王强
李亮
于小美
刘明
（ ）票
（ ）票
（ ）票
（ ）票
王强
李亮
于小美
刘明
4
9
8
3
我们还可以发现。。。
收集数据
整理数据
分析数据
在生活中还有很多
问题可以用统计的
方法来解决！
统计
本节小结
谢谢!
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