2025年二年级音乐教学计划3篇.docx

该【2025年二年级音乐教学计划3篇 】是由【8872】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年二年级音乐教学计划3篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年二年级音乐教学计划3篇
二年级音乐教学安排 篇1
　　本学期以培育学生审美情趣为核心，注意孩子们良好的歌颂习惯、倾听习惯的养成；注意孩子们在音乐实践中的合作沟通。通过复习，巩固本期所学的新学问、新技能、让学生在音乐活动中加深对音乐作品的感受、体验，加深对作品的理解，对音乐的感悟。从而，更好的激发学生学习爱好和动力。
　　一、学情分析：
　　本学期我担当二年级的音乐教学工作，通过这一学期的扎实学习，在最终的复习课上把今年学、能运用于音乐表现中。
　　二、复习目标：
　　1、巩固本期的新学问、新技能、激发学生爱好和动力。
　　2、让学生驾驭本学期所学的歌曲，使学生能更生动、精确地感受音乐，培育学生对音乐的创建实力与表现实力，使学生进一步获得感受美、创建美、鉴赏美的实力和健康的审美情趣，丰富情感体验。
　　3、启发学生大胆表现内心对音乐的感受，使学生形象思维和科学思维得到协调发展，智力和创新实力得到不断提高，发展学生肢体语言的实力。
　　4、培育学生懂得敬重、友善、合作、共享等人文素养，促进特性化与集体的完善与发展。
　　三、复习重难点：
　　加深对本学期所学歌曲、乐曲的表现与体验。
　　四、复习内容：
　　1、音乐学问
　　①复习音乐心情：通过播放一首歌曲，。










　　②复号等。
　　2、歌曲复习
　　能娴熟演唱歌曲，知道演唱的正确姿态，能用自然的声音用精确的节奏和音调，有表情的参加独唱或齐唱。
　　3、音乐表现
　　乐于参加音乐活动，能运用口风琴吹奏所要表现的歌曲。在歌曲吹奏过程中表现出内心对音乐的感受。
　　五、复习措施
　　1、分形式背唱、表演歌曲。
　　2、通过各种艺术作品的再现，丰富学生的艺术体验和感受实力。
　　3、结合本学期所学的歌（乐）曲，进行音高、节奏、音乐符号等的巩固复发展方面存在肯定差异的学生得到不同程度上的提高。
二年级音乐教学安排 篇2
　　一、指导思想：
　　依据学校的工作安排，结合本学期的工作时间，贯彻党的教化方针，努力完成好本学期的工作任务。
　　二、工作任务：
　　高二级音乐专业课堂教学，每周6节。
　　三、教学目标
　　1、突出音乐学科的特点，指导酷爱祖国，酷爱社会主义，酷爱中国共产党的教化和集体主义精神的培育，渗透到音乐教化之中。使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的社会主义接班人和建设者。










　　2、针对专业（声乐），加强学生专业水平，使学生更充分做好迎接联考的`打算。
　　3、巩固好基础，为下学期的加强练习打好扎实的基本功。
　　四、学生状况分析
　　1、学生正处于音色的形成期，个别已经有音色。
　　2、学生音乐基础一般，须要努力提高。
　　3、学生对音乐的学习，观念不正确。
　　五、教学措施
　　1、高二级的音乐专业课堂教学主要是以优化课堂的“教”与“学”过程，以培育学生的专业技能为主，以达到提高学生专业技能水平。
　　2、注意全面培育，做到水平一样。
　　3、课外其次课堂，本学期安排以训练歌颂技巧，表达情感为主，培育学生的表演实力。
二年级音乐教学安排 篇3
　　一、班级基本状况分析
　　这个学期我接着担当二年级四个班的音乐课。大部分学生对音乐课比较感爱好，上课也较仔细。女生对音乐中的音准的把握、节奏及动作的仿照实力普遍比男生要好。学生们的唱歌习惯有所好转，但倾听的习惯不尽人意,总对有一点熟识的歌曲自然地哼唱出来。也有可能与他们爱表现的心理有关。他们不能长时间宁静地观赏一首乐曲，依据音乐绽开想象的实力还不够好；但是观赏简短的歌曲时他们还是饶有爱好的.，大多数能简洁地描绘出歌曲的意境，比较简单听出乐曲的速度、力度与心情的改变。
　　二、学期教学目标
　　（一）感受与鉴赏










　　（1）感受自然界和生活中的各种声音。能够用自己的声音或打击乐器进行仿照。
　　（2）感受乐器的声音。能听辨打击乐器的音色，能用打击乐器奏出强弱、长短不同的音。
　　（3）能够感受并描述音乐中力度、速度的改变。
　　（4）体验不怜悯绪的音乐，能够自然流露出相应表情或作出体态反应。
　　（5）乐曲心情的相同与不同
　　倾听儿歌、童谣、进行曲和舞曲，能够通过模唱、打击乐对所听音乐作出反应，能够随着进行曲、舞曲音乐走步、跳舞。
　　（二）表现
　　（1）参加各种演唱活动。
　　（2）知道演唱的正确姿态。能够对指挥动作及前奏作出反应。
　　（3）能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情地独唱或参加齐唱。
　　（4）能用不同的力度、速度表现歌曲的心情。
　　（5）每学年能够背唱歌曲五首。
　　识读乐谱
　　（1）相识简洁的节奏符号。
　　（2）能够用声音、语言、身体动作表现简洁的节奏。
　　（3）能够用唱名模唱简洁乐谱。
　　（三）创建
　　
　　（1）能够运用人声、乐器声仿照自然界或生活中的声音。
　　（2）能够用打击乐器或自寻音源探究声音的强弱、音色、长短和凹凸。
　　










　　（1）能够将词语、短句、诗歌或歌词用不同的节奏、速度、力度等加以表现。
　　（2）能够在唱歌或倾听音乐时即兴地做动作。
　　（3）能够用课堂乐器或其他音源即兴协作音乐故事和音乐嬉戏。
　　
　　（1）能够用线条、色块、图形，记录声音与音乐。
　　（2）能够用人声、乐器或其他音源，创作1——2小节节奏或旋律。
　　三、学科教学进度支配
　　1
　　2．9-2．15
　　课堂常规教化 倾听《嘀哩嘀哩》、《春晓》
　　1课时
　　2
　　2．16-2．22
　　表演《大树妈妈》、《郊游》
　　1课时
　　3
　　2．23-3．1
　　倾听《儿童团放哨歌》、《中国少年先锋歌》 表演《共产儿童团歌》
　　1课时
　　4
　　3．2-3．8
　　表演《卖报歌》 倾听《玩具交响曲》










　　1课时
　　5
　　3．9-3．15
　　.表演《打花巴掌》
　　倾听《动身》
　　1课时
　　6
　　3．16-
　　表演《蜗牛与黄鹂鸟》 倾听《加伏特舞曲》 1课时
　　7
　　-
　　表演《假如华蜜的话拍拍手吧》 倾听《霍拉舞曲》
　　1课时
　　8
　　-
　　表演《哈里啰》 倾听《狮王进行曲》
　　1课时
　　9
　　-
　　编创与活动表演《两只老虎》 倾听《老虎磨牙》
　　1课时
　　10










　　-
　　表演《猫虎歌》 倾听《拾稻穗的小姑娘》
　　1课时
　　11
　　-
　　表演《小渔篓》 倾听《太阳出来喜洋洋》
　　课时
　　12
　　-
　　表演《采山》
　　1课时
　　五一放假
　　13
　　-
　　倾听《单簧管波尔卡》 表演《音乐小屋》
　　课时
　　14
　　-
　　.倾听《青蛙音乐会》
　　表演《萧》
　　1课时
　　15










　　-
　　倾听《天鹅》 表演《小小摇篮曲》
　　1课时
　　16
　　-
　　倾听《月亮河边的孩子》 表演《月光光》
　　1课时
　　17
　　-
　　倾听《蜜蜂》 表演《小蜜蜂》
　　1课时
　　18
　　-
　　编创与活动音乐剧观赏
　　1课时
　　19
　　-
　　复习及考查
　　1课时
　　20
　　-
　　21










　　22