2025年事业单位招聘职业能力倾向测验考试题库含答案【考试直接用】.docx

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第一部分 单选题(200题)
1、B【解析】文段开篇介绍T 细胞能够排查变异细胞。接着论述由于T 细胞的识别作 用，年轻人不易得癌症。最后通过转折关联词“但”强调T 细胞的减少，无法及时识 别一些变异，就会导致癌症的发生。故文段重点在转折之后，对应B 项。
A 项，“年轻人 DNA 复制”对应转折之前的内容，非重点，排除。
C 项，“更能抵御细胞癌变”文段未提及，无中生有，排除。
D项，仅提及 “T 细胞”,缺少文段另一主题词“癌症”,排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
2、D【解析】文段首先通过引用雷蒙·威廉斯的话引出问题，即神化的文化会使人们 心中产生自卑和壁垒，神坛上的“文化人”与普罗大众产生了边界。尾句通过“需要” 引导对策，即文化需要关怀普通个体，促进个体之间的自由交流和探讨。故对策为文
段主旨，对应D 项。
A 项，虽为对策表述，但做法不够明确，排除。
B 项，属于问题表述，非重点，文段重点应为解决问题的对策，排除。 C 项，属于问题表述，非重点，文段重点应为解决问题的对策，排除。
故正确答案为D:
【答案】：None
3、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“皮肤”是一种“器官”,二者为种属关系，“皮肤”可以“调节体温”,二者为功 能对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“税票”是一种“凭证”,但“税票”的功能不是“分配收入”,税收的功
能才是“分配收入”,与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“酒店”是一种“场所”,二者为种属关系，“酒店”可以用来“接待宾客”, 二者为功能对应关系，与题干逻辑关系一致，当选。
C 项，“引擎”是“汽车”的组成部分，二者为组成关系，与题干逻辑关系不一
致，排除。
D 项，在“医院”做“手术”,二者为场所对应关系，与题干逻辑关系不一致， 排除。
故正确答案为B
【答案】：None
4、C【解析】本题为接语选择题，重点关注文段尾句。尾句指出樱花和桃花“亲缘关 系较近”,并通过“因此”得出结论，即樱花和桃花“相似度很高”。故文段接下来应 围绕“樱花和桃花”展开论述，对应C 项。
A 、B两项， A 项“蔷薇科植物”、B 项“桃花在世界各地的分布情况”均与尾句 话题不一致，排除。
D 项，“亲缘关系”前文已论述，故后文不会再论述，排除。
故正确答案为C:
【答案】：None
5、B【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：网络民意并不能代表真实的民意。
论据：无
第二步：逐一分析选项。
A项，民意的呈现和收集极为棘手，不能证明网络民意是否代表了真实民意，为 无关选项，无法加强，排除。
B 项，指出网民中年轻人占绝大比例，活跃的几乎都是年轻人，说明网络民意不
能代表全部民意，只代表了部分年轻人的想法，可以加强，当选。
C 项，该项说的是人们获取的信息是否来自真实的经验，与题干论点话题不一致，
为无关选项，无法加强，排除。
D 项，说明民意表达的困境不会因网络这一新的表达方式消失，与网络民意是否 代表真实民意无关，为无关选项，无法加强，排除。
故正确答案为 B:
【答案】：None
6、A【解析】文段开篇通过阐明高等职业教育的目的引出校企合作的根本目的。然后 通过转折关联词“可是”指出部分高等职业学院存在仅培育能够适应社会的技能型人 员的问题。最后通过反面论证提对策，指出问题的本质，即由于未体会到高职教育的 内涵，校企合作的质量降低。故文段强调的重点是高职院校校企合作存在疏忽高职教
育内涵的问题，即宗旨问题，对应A 项。
B 、C 、D 三项， B 项“政策问题”、C 项“经济问题”、D 项“管理问题”文段均
未提及，无中生有，排除。
故正确答案为 A。
【答案】：None
7、D【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“爱不释手”比喻喜爱得舍不得放下，“弃若敝屣”比喻毫不可惜地扔掉或抛弃， 二者为反义关系，且感情色彩明显。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“镜花水月”比喻虚幻的景象，“杯弓蛇影”比喻疑神疑鬼，妄自惊慌，二 者不是反义关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
B 项，“慢条斯理”形容动作缓慢，不慌不忙，“雷厉风行”形容执行政策法令等严 格而迅速，二者为反义关系，但两词无明显感情色彩，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“坐井观天”与“鼠目寸光”均比喻眼光狭小、见识短浅，二者为近义关 系，与题干逻辑关系不一致，排除。
D 项，“一丝不苟”形容办事认真，“粗枝大叶”形容不细致，做事粗心大意，二 者为反义关系，且感情色彩明显，与题干逻辑关系一致，当选。
【答案】：None
8、A【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“树根”是制作“根雕”的原材料，且“根雕”是一种艺术品，二者为对应关系。 第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“纸张”是制作“剪纸”的原材料，且“剪纸”是一种艺术品，与题干逻 辑关系一致，当选。
B 项，“陶土”是制作陶器的原材料，制作“瓷器”的原材料是瓷土或瓷石，二 者不是原材料与产品的对应关系，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“竹子”是制作“竹排”的原材料，但“竹排”不是一种艺术品，与题干 逻辑关系不一致，排除。
D 项，“水泥”不是制作“砚台”的原材料，制作“砚台”的原材料是端石、歙 石等石头，与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为A.
【答案】：None
9、A【解析】A 项，“校园欺凌的根源”文段中并未提及，无中生有，当选。
B 、C 两项，均对应文段中的“然而容易被忽视的是，受害者还包括那些施暴者 以及看起来与事件不直接相关的学生”,该项与文意相符，排除。
D项，根据文段中的“而这种伤害如果不能得到及时的心理治疗和干预，往往 会延续至成年后，影响当事者一生的性格发展和身心健康”可知，该项与文意相符， 排除。
本题为选非题，故正确答案为A。
【答案】：None
10、C【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：21～24岁为育龄女子的最佳生育期，这一时期生育的孩子更聪慧。
论据：母亲在20岁以前所生子女平均智商为103,而21～24岁这段时间生育者 则高达109,但太晚生育(24岁以后)的子女又低于105
论点讨论的是21～24岁为育龄女子的最佳生育期，论据讨论的是21～24岁这
段时间所生子女平均智商最高，论点和论据话题一致，削弱优先考虑否定论点。
第二步：逐一分析选项。
A项，该项说的是社会对儿童智商、情商的要求，与论点讨论的生育期与孩子智
商的关系无关，无法削弱，排除。
B 项，该项指出不同年龄段测得的智商数据有差异，而论据中的数据取的是平均
智商值，无法削弱，排除。
C 项，该项指出大多数成绩优异儿童的父母属于晚婚晚育，说明晚婚晚育的父母 生的孩子成绩更好，即更聪慧的孩子并不一定是母亲在21～24岁生育的，否定论点
可以削弱，当选。
D 项，该项说的是爸爸与儿童交流的问题，与论点讨论的生育期与孩子智商的关
系无关，无法削弱，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
11、A【解析】逐一代入选项。
A 项，“规则”是维护“秩序”的重要保障，二者为对应关系；“标准”是“评判” 事物的重要保障，二者为对应关系。前后逻辑关系一致，当选。
B 项，“破坏”“秩序”,二者为动宾结构；“制定”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
C 项，“稳定”“秩序”,二者为动宾结构；“统一”“标准”,二者为动宾结构。前
后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
D 项，“遵守”“秩序”,二者为动宾结构；“执行”“标准”,二者为动宾结构。前 后逻辑关系一致，但前后词语顺序相反，排除。
故正确答案为A。
【答案】：None
12、B【解析】第一步：找出定义关键词。
“同时面临两个具有威胁性的目标都想避开”“必须接受其一”“动机冲突”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，家庭之乐不属于具有威胁性的目标，不符合“同时面临两个具有威胁性的 目标都想避开”,不符合定义，排除。
B 项，对于李建来说，用功读书和考试不及格属于具有威胁性的目标，符合“同 时面临两个具有威胁性的目标都想避开”“必须接受其一”“动机冲突”,符合定义 当选。
C 项，对于老陈来说，嗜酒不属于具有威胁性的目标，不符合“同时面临两个具
有威胁性的目标都想避开”,不符合定义，排除。
D 项，买房子和买车不属于具有威胁性的日标，不符合“同时面临两个具有威胁 性的目标都想避开”,不符合定义，排除。
故正确答案为 B。
【答案】：None
13、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：就业去向多元化带来的一个直接问题是“学非所用”。
论据：高等教育不断发展的一个必然结果是毕业生就业时专业不对口的比例会越
来越高。
第二步：逐一分析选项。
A项，大学中所学的专业知识太过于理论化，很难运用到实际的工作当中，加强 了“学非所用”,无法削弱，排除。
B项，高等教育的规模已经超出了社会的需求，与“学非所用”无关，无法削弱，
排除。
C 项，专业教育难以适应市场需求，加强了“学非所用”,无法削弱，排除。
D项，在大学中所学的专业知识，已融入了毕业生的思维和行为中，即“所学”
可以“所用”,否定论点，可以削弱，当选。
故正确答案为 D。
【答案】：None
14、A【解析】文段开头论述“历史是……的概念，每个国家不同时期对历史都有不同 的定义”,然后分别从微观和宏观两个角度具体论述了历史定义的具体内容，最后阐 释历史的本意是“调查、探索发现”“追问获得的知识”。故文段的关键词应为“历 史”“概念或定义”“知识”,对应A 项。
B 、C 、D三项，均概括不全面，排除。
故正确答案为 A
【答案】：None
15、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“飞禽走兽”泛指鸟类和兽类，“飞禽”和“走兽”是并列关系；“大雁”和“海
鸥”是并列关系，且都是“飞禽”的一种。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A项，“珍馐美馔”意思为好吃的食物，“珍馐”和“美馔”都是指美味的食物， 二者为全同关系；“山珍”是产自山野的名贵珍稀食品，“海味”是产自海洋的名贵珍 稀食品，“山珍”和“海味”是并列关系，但二者均属于“珍馐”“美馔”。与题干逻 辑关系不一致，排除。
B 项，“花”“鸟”“鱼”“虫”是并列关系，“鹦鹉”和“画眉”是并列关系，且 都是“鸟”的一种，与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“锦衣玉食”指华美的衣服，珍贵的食品，“锦衣”和“玉食”是并列关系； “蟒袍”和“霞帔”是并列关系，且都是“锦衣”的一种。与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“卧虎藏龙”指隐藏着未被发现的人才或隐藏不露的人才，“卧虎”和“藏 龙”是并列关系；“猛虎”和“蛟龙”是并列关系，但是分属于“卧虎”和“藏龙”。
与题干逻辑关系不一致，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
16、B【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“干早”导致“减产”,二者属于不利因素和不好结果的因果关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“目标”指导“行动”,“行动”不会导致“目标”,与题干逻辑关系不一致， 排除。
B项，“自负”导致“失败”,二者属于不利因素和不好结果的因果关系，与题干 逻辑关系一致，当选。
C项，“原因”导致“结果”,但是“原因”养不一定是不利因素，与题干逻辑关 系不一致，排除。
D 项，“锻炼”可能会导致“受伤”,但是“锻炼”并不是不利因素，与题干逻辑 关系不一致，排除。
故正确答案为B。
【答案】：None
17、C【解析】文段开篇描述“群众”对“非物质文化遗产”的评价，认为“非物质文 化遗产”没用了。紧接着通过转折关联词“然而”引出作者的观点，即“今天‘用不 上’”“恰是过去百姓最‘有用’的”“是历史中……的精神体系”,并由“:”引出解 释说明的内容。尾句对上文进行总结，即“在近代特定历史和社会背景下，它长期呈 现为‘无用’的状态”,又通过转折关联词“却”重点强调“非遗”塑造了整个民族 的审美和人格，赋予了个体独特的生活情趣，对应C 项。
A 项，为文段结论之前的内容，非重点，排除。
B 项，文段论述的是“非遗”的作用，而非对策，排除。
D 项，“社会生态链”为文段解释说明部分的内容，非重点，排除。
故正确答案为C。
【答案】：None
18、D【解析】第一步：找出定义关键词。
“主动地追求重复一些情景，不断地体验其中的一些感受”。
第二步：逐一分析选项。
A 项，小李总是主动地选择姐姐型的女朋友，符合“主动地追求重复一些情景，
不断地体验其中的一些感受”,符合定义，排除。
B 项，贝贝总是主动地把他最喜欢的玩具扔出去又要回来，不断重复，符合“主 动地追求重复一些情景，不断地体验其中的一些感受”,符合定义，排除。
C 项，祥林嫂总是主动地逢人就讲述自己儿子被狼吃了的经历，符合“主动地追 求重复一些情景，不断地体验其中的一些感受”,符合定义，排除。
D 项，西西弗斯重复地推巨石到山顶，属于诸神对他的惩罚，而不是他主动做的，
不符合“主动地追求重复一些情景，不断地体验其中的一些感受”,不符合定义，当选。
本题为选非题，故正确答案为 D。
【答案】：None
19、D【解析】第一步：找出论点和论据。
论点：玩悠悠球可以提高学生的学习成绩。
论据：经常玩悠悠球的学生的学习成绩比其他学生相对更好一些。
第二步：逐一分析选项。
A项，指出玩悠悠球可以提高学习成绩的原因，为加强项，不能削弱，排除。
B 项，指出学习成绩好的人“更”爱玩悠悠球，说明成绩不好的人也爱玩悠悠球，
只不过爱玩的程度不同，则无法说明玩悠悠球对成绩的影响是好还是坏，不能削弱，
排 除 。
C 项，没有荒废学业并不意味着学习成绩提高了，不能削弱，排除。
D项，指出是因为孩子们成绩好，所以才能去玩悠悠球，通过因果倒置削弱论点
当选。
故正确答案为 D:
【答案】：None
20、C【解析】第一步：判断题干词语间逻辑关系。
“甲醛”是制作“胶黏剂”和“防腐液”的原材料，第一个词与后两个词均为原
材料与成品的对应关系。
第二步：判断选项词语间逻辑关系。
A 项，“木头”是制作“纸浆”的原材料，二者为原材料与成品的对应关系；“纸 浆”是制作“纸张”的原材料，二者为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系不 一致，排除
B 项，“乙醇”的俗称为“酒精”,二者为全同关系；“乙醇”是制作“汽车燃料” 的原材料，二者为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系不一致，排除。
C 项，“芦荟”是制作“化妆水”的原材料；“芦荟”也可以制作“饮料”,第一个
词与后两个词均为原材料与成品的对应关系。与题干逻辑关系一致，当选。
D 项，“醋酯纤维”是按化学组成分类的一种“人造纤维”,二者为种属关系；“人 造棉”是按特性分类的一种“人造纤维”,二者为种属关系。与题干逻辑关系不一致，
排除。
故正确答案为C。
【答案】：None