中班语言教学计划表.docx

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一、教学目的
，进步幼儿的正确发音才能。
，使幼儿可以流利地表达自己的思想。
，使幼儿可以理解别人语言表达的意思。
，进步幼儿的阅读理解程度。
二、教学内容
：学习声母、韵母、腔调，进步幼儿的正确发音才能。
：学习日常用语、动物名称、颜色、形状等词汇，丰富幼儿的词汇量。
：学习简单的句子构造，使幼儿可以流利地表达自己的思想。
：通过听故事、唱歌、游戏等活动，培养幼儿的倾听和理解才能。
：学习看图说话，培养幼儿的阅读兴趣和阅读才能。
三、教学方法
：通过兴趣性的游戏活动，让幼儿在游戏中学习语言。
：创设生活情境，让幼儿在实际情境中学习语言。
：利用多媒体教学资，让幼儿在视听结合中学习语言。
：鼓励幼儿之间互相交流、互动，进步幼儿的语言表达才能。
四、教学安排
-3次语言教学活动，每次活动时间为20-30分钟。
，如：集体教学、小组教学、个别教学等。
，注重个体差异，因材施教。
，引导家长关注幼儿的语言开展，给予家长适当的指导和建议。
五、教学评价
、词汇、句子等方面的测试，理解幼儿的学习进度。
、游戏中语言运用的情况，评估幼儿的语言才能。
，理解幼儿在家庭中的语言表现。
，及时调整教学内容和方法，进步教学效果。
六、教学资
：选用合适幼儿的语言教材，如：《幼儿语言启蒙》、《幼儿看图说话》等。
：图片、卡片、多媒体教学资等。
：创设温馨、舒适的语言学习环境，如：语言角、阅读区等。
：利用家长资，开展家庭语言教育活动。
一、补充点
：
〔1〕进步幼儿对语音的敏感度，使幼儿可以区分不同的声母、韵母和腔调。
〔2〕通过丰富多样的教学活动，让幼儿掌握一定量的词汇，并能正确运用。
〔3〕培养幼儿的句子构建才能，使其可以表达完好的句子。
〔4〕增强幼儿的听说读才能，为今后的阅读和书写打下根底。
：
〔1〕增加诗歌、儿歌教学，培养幼儿的韵律感和音乐素养。
〔2〕引入简单的语法知识，让幼儿理解句子构造。
〔3〕加强日常对话练习，进步幼儿的交际才能。
〔4〕拓展阅读材料，包括绘本、故事书等，培养幼儿的阅读兴趣。
：
〔1〕运用信息技术手段，如在线教育平台、APP等，丰富教学形式。
〔2〕引入戏剧表演、角色扮演等活动，进步幼儿的语言运用才能。
〔3〕组织亲子活动，增进家园合作，共同关注幼儿的语言开展。
：
〔1〕将语言教学活动与日常活动相结合，如晨间活动、午间休息等。
〔2〕根据季节、节日等特殊情况，灵敏调整教学内容。
〔3〕注重幼儿的个体差异，为每个幼儿提供适宜的学习时机。
：
〔1〕采用多元化评价方式，如观察记录、作品展示等。
〔2〕定期与家长沟通，理解幼儿在家庭中的语言表现。
〔3〕关注幼儿的心理安康，营造积极向上的学习气氛。
：
〔1〕充分利用互联网资，合适幼儿的语言教学材料。
〔2〕与周边图书馆、文化中心等机构合作，共享资。
〔3〕鼓励家长参与教学资的建立，如自制教具、分享优秀书籍等。
二、重点和考前须知
：
〔1〕语音教学：正确发音、声母、韵母、腔调。
〔2〕词汇教学：扩大词汇量、日常用语、动物名称、颜色、形状等。
〔3〕句子教学：简单句子构造、表达完好思想。
〔4〕听说教学：进步倾听和理解才能、听故事、唱歌、游戏等活动。
〔5〕阅读教学：培养阅读兴趣、看图说话、阅读理解。
：
〔1〕教学活动应符合幼儿的年龄特点，注重个体差异。
〔2〕教学活动应灵敏多样，激发幼儿的学习兴趣。
〔3〕注重家园合作，引导家长关注幼儿的语言开展。
〔4〕定期进展教学评价，及时调整教学内容和方法。
〔5〕关注幼儿的心理安康，营造积极向上的学习气氛。