2025年兴趣小组工作总结（推荐）.docx

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2025年兴趣小组工作总结（推荐）
爱好小组工作总结1
　　美术爱好小组是课堂教学的补充和延长，与课堂教学相比更具敏捷性、可塑性，因而学生特别乐意参与。然而，由于其有较大的“弹性”，简单受到考试或者其它活动的限制和冲击，老师和学生往往不能有始有终，保质保量地坚持究竟。要办好美术爱好小组，老师必需依据学校的详细状况有安排有目的地绽开，应非常重视教学质量，擅长调动学生的极积性，将美术爱好小组活动搞得绘声绘色。使美术爱好小组活动成为学生学习艺术的乐园。在这方面我作了些探究和尝试。现作总结如下；
　　一、组织健全美术爱好小组
　　美术爱好小组人数不宜过多，大约20名左右。活动要固定，每周一次。遇到有特别状况择日进行，不轻易暂停。参与成员坚持自愿报名，考试择选，确保参与学生的`水平，激发学生的责任感和荣誉感。细心制定活动安排，保证爱好小组的深度、广度和密度。小组活动主要有三方面：（1）重视基础训练，对素描、色调、速写、工艺美术，抓住难点强化训练，解决课堂中难以解决的问题。 （2）指导学生参与与校内环境布置，重点辅导学生设计艺术节、运动会的徽标，设计海报、黑板报等等，边学边实践，边干边提高。（3）指导学生从事美术创作，培育学生视察与酷爱生活的习惯，以校内中的好人好事以及丰富多彩的活动为主旋律，创作出内容主动向上，催人奋进，有较高艺术品尝的作品来。
　　二、常常开设美术学问教学
　　优秀的美术作品对于学生在相识上、思想教化上、审美实力上都起着主动的作用。随着社会的发展，客观事物的审美属性日益突出，缺乏审美实力和美术素养的现代人，将不行避开出现困惑和缺憾。通过美术鉴赏和美术学问与技能技巧的教学，可以培育学生健康的审美观念和审美实力，陶冶情操，完善人格，把学生引向健康成长的道路。古今中外的优秀美术作品，能够深深地打动了学生的心灵，成为他们世界观形成中的一个闪光点。通过一系列的鉴赏评析，加深了同学们对杰作的酷爱，唤起了对美术的高涨热忱，使爱好小组长久地开展下去。










　　三、定期举办美术展览
　　以校宣扬栏为基地，举办美术展览，沟通、回顾、总结学习成果，为同学们供应表现自己实力，增加自信念的舞台能起到意想不到的效果。老师要细心指导，严格把关。学生大胆构思，不拘一格，细心绘制，多出佳作，在校内展出以起到示范作用。对于一些才华出众、特性显明的同学，供应条件为他们举办联展和个展，努力培育精彩的艺术人才。
　　四、实行绘画竞赛
　　美术竞赛能够有效地提高学生的素养和实力。通过训练竞赛，大大促进了学生快速、精确、娴熟的技能。
　　总之，开展美术爱好小组活动，使之规范化、制度化、防止一阵风、形式主义，真正使学生学有所得，老师要作出很大的努力，勤于思索，大胆实践，最大限度地调动学生的主动性，将美术爱好小组开展得丰富多彩、富有特色。
爱好小组工作总结2
　　数学是奇妙的世界，确定有不少学生产生了深厚的爱好。为此，训练学生的思维活动是重中之重。数学思维活动在数学教学课堂中探求问题的思索、推理、论证的过程等一系列数学活动都是数学教学中实施思维训练的理论依据之一。因此，开展数学爱好小组活动，一是能更好的促进学生数学思维实力的发展，符合课改的要求；二是填补了我们课改中的弱项。结合我校实际状况。开展了趣味数学活动，现进行总结：
　　1、选择新颖 的内容，引发学生的学习爱好：
　　小学各年级，特殊是低年级学生的思维以直观形象为主，可多选择选择一些图形兼并的习题为内容。或是选择一些趣味性强而又富有学问点的嬉戏也可以起到激发学生学习的热忱。










　　2、选择活动内容应贴近学生的生活：
　　依据“切身性策略”，学生假如遇到自己过去阅历中熟识的东西，与自己将来目标相联系的事物或使自己充当主要角色的事情都会产生深厚的爱好。
　　3、变更原有的课堂教学方法，组织生动好玩的实践活动，前苏联教化家苏霍姆林斯基提出：
　　要满意学生的'精神须要，必需让学生过着丰富的精神生活。学生在学习活动，体育运动，社会交往和其他方面的活动中，获得丰富的生活体验，心情体验。
　　闻名心理学家皮亚杰认为，儿童的发展是在与环境相互作用的过程中实现的。皮亚杰主见组织学生从事各种形式活动，使学生主体与外部环境客体发生主动作用，通过思维过程的同化，顺应，不断丰富相识结构，发展智力。
　　总之，在以后要常常开展此类活动，激发学生的学习爱好。
爱好小组工作总结3
　　本学期我担当学校的舞蹈班的训练。舞蹈是学校艺术教化的一个重要组成部分。通过感人肺腑的音乐、富有诗意的构思、美丽娇健的造型，形象逼真的道具，使学生从中扩大视野、增长学问、陶冶情操、活跃身心、熬炼意志、增加才能，从而造就人才。依据本学期教学状况，现总结如下：课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合学生的实际，敏捷上好每一堂课，尽可能做到当堂内容当堂完成，课外加强基本功训练和舞蹈组合练习，使学生对舞蹈更有爱好，同时提高学生的舞蹈水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。
　　，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生有收获。总之，不管在课堂教学，还是在课外活动中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让舞蹈教学对学生的成长和发展起到更大的作用。我利用课外时间编排各类舞蹈，让学生能够充分显示自己的劳动成果。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱把它完成好，基本上能够做到“任劳任怨、优质高效”。爱好是学习的动力。在舞蹈训练中，首先结合认知内容向学生介绍有关舞蹈的学问，帮助学生了解舞蹈常识，增加他们的感性学问。










　　学习基本舞步和动作，引导学生按规律组合，发展学生的创建性。舞蹈课堂上，首先，我对学生进行舞蹈基本功的训练，如：擦地练习、身体各部位活动、基本舞步等。接着，我对学生进行了民族舞蹈的学习。让学生了解汉族民间舞的风格和特点。为了迎接校内文化艺术节和六一节的到来，校舞蹈队花费了大量的时间，仔细编排了的舞蹈《阳光下的孩子》，并在此次活动中获的了丁字镇六一节演出特等奖和望城区庆六一活动二等奖。得到了校领导和家长的认可和好评，为舞蹈队奠定了良好的基础。给我们树立了很大的信念。
　　通过舞蹈训练能使学生增加体质，改进动作协调性，提高动作的韵律感、节奏感，增加仿照实力，培育正确的基本姿态。在情感方面，舞蹈对学生适应团体活动、遵守纪律都有帮助，对学生个人的言行举止、表情达意，也有助益。希望在今后的舞蹈教学中，我能探究出更多的阅历，将舞蹈班的教学送上一个新的台阶。
爱好小组工作总结4
　　随着英语越来越受到社会和家长的重视,应家长的要求以及学校的工作支配,由本人担当南区英语爱好小组工作,一学期即将结束,在领导和同事们的帮助下,在家长们的支持下,工作有了一些进展,同时存在着一些不足,现将本学期的活动状况总结如下.
　　一,注意爱好的培育
　　爱好是学生的内驱力，引发学生深厚的情感是学好英语的关键。参与爱好小组的学生年龄偏小,本身就对簇新事物充溢爱好,如何将这种爱好保持下去,是本学期工作的重点,为此我大胆的选用了内容生动,色调绚丽的'课外教材,另外课堂上开展各种学生喜爱的活动,例如唱英语歌曲,排英语课本剧,,从而对英语产生深厚的爱好.










　　二,注意英语习惯的培育
　　英国闻名哲学家弗兰西斯．培根说:“习惯真是一种坚韧而巨大的力气，它可以主宰人生。人自幼就应当通过完备的教化，去建立一种良好的习惯。”因此对于刚接触英语的孩子来说,培育一种良好的学习英语的习惯是多么的重要,本学期初我就对爱好小组的同学以及家长做出了要求,必需养成每天学习英语的习惯,比如早上起床听听英语或晚上睡觉前听听英语,一个星期结束了巩固一下所学的学问等等.
　　三,注意英语口语的培育
　　英语是用于交际的语言,因此仅仅会写会听是不够的,,尽量做到“No Chinese!”,师生对话,设置情景学生扮演角色等来培育学生的口语实力.
　　虽然,我的工作还存在着不足,如学生的分组不够精细,课堂活动还可以支配的更多一些,英语的学问面可以拓展的更宽一些等,但在今后我会本着一切为了学生的指导思想努力的工作,把英语爱好小组的活动开展的更加丰富多彩.
爱好小组工作总结5
　　在20xx年我们接到了组建新一届钳工爱好小组的重任。钳工项目是我校在河北省职业学校技能竞赛中较早参加的项目之一，学校也在多年前就有了开展钳工技能训练的基本条件，是教学阅历积累最多的一个竞赛类项目，同时，我校选派的钳工项目选手在往年获得了一个二等奖、两个三等奖的较好成果。这些现状曾给了我们强大的动力和自信。但仅仅一年过去，我校在20xx年唐山市职业学校技能竞赛钳工项目中非但没有在原有的获奖规模和获奖层次上更进一步，反而出现了明显的滑坡，只有一名同学在举荐组获得了一个三等奖，可以说这是一次彻底的失败。我对这样一个很不志向的成果应当担当不行推卸的主要责任。痛定思痛之后，我领悟到：担当责任就是要好好的思索这次失利的缘由究竟是什么？不能只满意于表面现象的总结，肯定要透过现象看本质。找到结症是首要任务，紧接着就是如何将问题一一落实和解决，在新的一届爱好小组组建和训练的过程当中加以避开，在继承原有的值得借鉴的训练方法和阅历的基础上再进行不断的创新和完善。










　　下面，我从以下几个环节总结一下这次失利的缘由。
　　一、钳工爱好小组人员选拔环节。
　　钳工技能的特点是动手实力强，这个特点与其他几种技能比较起来尤为突出，钳工技能更须要有肯定天赋的学生，这就给钳工的人员选拔上提出了更高的`要求。08春钳工爱好小组的人员选拔工作其实在20xx年唐山市职业学校技能竞赛结束后就起先了，当时在各个班选择了综合素养较好的前20名学生进行了锯削的测试，并依据测试结果确定了四十个人的大名单。但由于在上学期遇到了机械加工方向学生都向其他爱好小组人员选拔的客观因素和主观上存在的消极思想致使我们没有能够做好爱好小组成员的进一步选定工作，爱好小组范围过小，训练的性价比较低。虽然在本学期起先后我又组建了其次梯队，扩大了爱好小组的范围，但训练时间实为有限。
　　二、钳工爱好小组训练环节。
　　从近几年来竞赛的状况可以看出钳工项目在其他兄弟学校也是传统项目，我们在训练的阅历和训练条件上都谈不上有什么优势，作为钳工爱好小组的指导老师也没有能够主动主动地与其他兄弟学校和指导老师（如）联系与沟通，向他们学习，所谓“学夷之技以治夷”。在战术上犯了缘木求鱼的错误，在自己不断加大训练的强度和效果的同时遗忘了其他学校的训练强度更大、效果更好。这些信息都时刻提示我们在爱好小组的管理和指导上还应当花更大的力气，要更有力度和深度。
　　总之，从这次的失利中我们已相识到在今后的技能竞赛训练到竞赛的整个过程中都时刻要提示自己：成者为王败者寇；有志者，事竟成。










爱好小组工作总结6
　　武术散打是一项以踢、打、摔为主的技击性运动，本学期武术散打爱好小组新成员16名，老成员15名，共31名学员，那么依据学期前制定的安排内容，我顺当的完成了本学期的教学。活泼、可爱的孩子们在学习中体现出了对武术散打的酷爱，主动地参与每一次活动，一点一点取得了很大的进步，下面谈谈我的在武术散打教学中一些总结。
　　一、本在此期间教学内容依据基本拳法、步法、腿法、摔法，选择适合此年龄段的武术散打的基本动作为教学内容，在完成动作演练的同时，也完成了基本功的练习。根据由易到难，由简到繁的原则，实行多次重复练习，使学习内容在学生头脑中留上较深刻的印象，有利于学生对技术懂的'驾驭和运动表象的形式。运动负荷由小到大，满意了不同类型学生的要求。
　　二、教学时突出趣味性原则的同时，遵循由易到难、由简至繁的原则，先让孩子学会一个简洁的动作、然后将基本动作随意组合成一个一个的招式，随意发挥，既保证了学生得到主动熬炼，又使学生在学习过程中感到开心。
　　三、合理支配每节课的量和度，每节课分为有四部分，体能嬉戏、伸拉练习、基本功、（拳法、腿法、摔法、对抗、实战）练习。依据儿童的身心发展特点支配运动量，实行短时间大强度的练习，以提高儿童的运动实力。并在大强度练习后，限制他们的运动量，最高心率不超过180次/分，最低不超过130次/分，整节课的运动密度为50%60%之间。使学生提高了身体的协调性，增加了学生对参与熬炼的爱好。
　　四、在讲解示范中耐性的去讲解每一动作，对个别的跟不上去的学生进行个别辅导，在练习中我始终采纳较适合学生的镜面示范练习法。学生每次上课都是翘首以待，抱着饱满的热忱，仔细的学习一招一式，经过一学期的学衡、柔韧、力气等都有明显的提高。










　　以上是本学期武术散打爱好小组的总结，如有不足往多加指导。
爱好小组工作总结7
　　书法最显明地体现了中国文化的精髓。书法教化可以培育学生观赏美、追求美、创建美的品行，通过书法教化让学生了解驾驭传统汉字文化从小培育爱国主义情操。书法教化也是对学生进行特长教化的重要途径，有利于学生特性发展和提高艺术修养。本学期爱好小组组织了三至五年级每班一人学习成员共17人，其训练目标是从“双姿”抓起，达到人人都能“规规则矩书法，堂堂正正做人”，人人都在书法训练中受益。下面是一学期来的书法爱好小组的教学实践总结：
　　一、加强“双姿”训练优化教学
　　课堂是开展书法教化的主阵地，优化课堂教学提高书法教学质量特别重要。为此，我们在活动中重视备课、上课及学生训练等环节主动运用多种教学手段优化课堂结构改进教学方法。我们深知，书法教化如一面镜子，能折射出很多问题，如学习看法、学习习惯、意志品质等。本学期的爱好小组成员都是书法新生，在书法学习上是零基础，双姿成了我们教学中第一任务。我们把抓双姿作为书法教学的切入点提出了“抓双姿养习惯写好字促发展”的口号，把“双姿”培育作为一项工程来抓，磨练了学生坚毅的意志，培育了良好的学习习惯，促进了锲而不舍、精力专注、耐性细致、不怕困难等优良品质的形成。
　　二、培育学生良好的学习习惯
　　在教学中我们经常遇到一些小问题，比如学生不爱惜笔，打翻笔盒??学生年龄还较小，频频出现这些小问题，这表明在书法训练的时候，学生没有完全投入，假如专心投入了又怎么会出现这样那样的问题？唐代书法家柳公权有句名言“心正则笔正”，问题的出现跟学生是否具有良好的学习习惯有很大关系。要求学生“规规则矩写字，堂堂正正做人”，引导学生努力改正不良气和书写时意到笔随，在一点、一横、一撇、一捺的练习中将书写工整、做人正直的思想内化，将严谨仔细、精益求精的意识内化，将安静致远、淡泊明志的心理素养内化，将博大精深、应有尽有的书法文化内化。在练习的同时培育了学生为人做事不浮躁、不懈怠、不气馁的良好品质，培育了向着既定目标执著追求的意志信念。










　　三、注意直观示范加强情感体验
　　依据小学生的心理特点确定了我们的教学方法必需是生动、形象、直观，在书法教学实践中，我们也从阅历的角度和教改的角度都深刻地相识到，充分提高课堂教学效率必需尽力争取运用直观示范教学，特殊是书法要领的讲解并描述，名家作品演示，老师示范等，学生习作的展示也能激发学生的情感体验，有利于培育学生学习书法的'热忱和爱好提高教学效率。
　　四、培育学生良好意志品质
　　学习书法要把字写好是一个长期工程，这不是短时间可以完成的。在学习过程中能不能坚持勤学苦练是确定能否胜利的关键。事实上在练字时从学生的表现便可看出他是否有恒心有毅力要练好字必需要求学生具有做事持之以恒的意志品质。这样的意志品质从哪里来呢？当然也是可以在书法教学中渐渐培育的。书法史上有很多喜闻乐见的学书故事比如“墨池”、“笔冢”“王献之学字”这些故事就能触动学生，尤其当他们练了字花了时间发觉进步不大时，老师在在课上练字时讲这些故事，既有学问性也好玩味性。而且，这一方面是提高学生主动性，另一方面也是提示学生留意。在潜移默化中督促他养成这样的意志品质。爱好班上原有两位同学状态不佳，总不见进步，他们自己也有些泄气了。见此情景我们通过讲解并描述书法家学书的故事和阅读《中国书法博物馆》，让他们自己找寻答案，后来他们进步显著。其实，良好的意志品质同样可以促进学生对其它学科的学习。我们在教学时不拘泥于笔画的分析，而是尽可能地挖掘书法教学中的潜在作用，使学生在写得一手好字的同时能了解和驾驭更多的学问，增加审美趣味，加强道德修养，为全面实施素养教化作出贡献。
爱好小组工作总结8
　　本学期书法爱好小组以学校的工作安排为依据。在下午第三节课以后开设了书法爱好班。










　　一、培育了学生的对书法的爱好：
　　有参与爱好小组的同学都有这么一个感受：就是以前书法只是应付老师的作业，有时甚至是为了向爸爸妈妈“交差”。但通过学习他们意识到他们不再是被动的而是变成主动的学习，他们的'学习能够自觉完成了而且还能井井有条地向同学介绍他所学习到的学问。特殊值得表演的是，一（4）班、XX、一（5）班、XX这两位同学，虽然写出来的字不如高年级，但现在写的字像模像样了。
　　二、培育学生的学问面：
　　在这期的爱好小组中不仅仅限于书法的基本学问，而且更多的是让学生驾驭了很多书法的基本技法、做人、使他们的学问面得到很大的拓展。
　　三、增加了实践的机会：
　　由于爱好小组不仅有室内的理论学习而且还参加了实践，给许多同学以动手的机会，书法展示活动、书法展览、特殊是在书法现场竞赛中呈现出了他们的才华，赢得了广阔师生的好评。而更大的就是“书法来源于生活而美化生活”，使他们意识到学习书法的用处。当然也更增加他们的学习爱好。
　　从素养的角度丰富了学生的课余生活，他们的生活不在仅限于课堂上，让他们意识到学习的乐趣，更有爱好学习了。
　　当然，我的工作还存在不足，我期盼着我的工作能够得到更快的完善，得到更好的发展。我将本着为学生工作的思想更加努力地工作，使我的学生的素养更好地得到提高。
爱好小组工作总结9
　　本学期是我进入庄小工作的第一个学期，也是第一次组织学校美术爱好小组的工作，现在一学期的教学工作即将结了，回顾这一学期美术小组活动状况，虽取得了肯定的成果，也有一些不足之处。为了下学期能更好的开展爱好小组，现在就对本学期的工作做一个总结，以便能做到取长补短，有所提高。