2025年初中优秀班主任发言稿.docx

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2025年初中优秀班主任发言稿
初中优秀班主任发言稿 篇1
敬重的各位领导，敬爱的老师们，大家好：
　　首先很感谢在座各位对我的支持、信任和激励。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，终归你们比我更优秀，但我却肩负了全部的重任，我好像觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈阅历，我真的无从谈起，终归我没有什么特殊的阅历，在此，我就怎样管理xx班，谈谈我的做法。
　　一、抓点滴，订正习惯。
　　我所接手的那个班级，刚起先时，学生各个方面至少不合我的“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比如午自习，学生可以随意下位，随意出教室，且美其名曰：交作业、问老师；男女学生的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样------一边倒；男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，订正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给学生反复强调：剪头发应达到的标准、不剪头发的后果等，结果其次周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我有意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手脚，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让学生明白：达不到我的要求是不行的。当然这也要感谢学生的和善和协作。我班的男生喜爱把外面一件衣服放开，以示“潇洒”，我起先给他们讲：假如你热，请脱掉外面的衣服；假如你冷，请把衣服拉好，你这样究竟是热还是冷呢？我也不乏调侃他们：假如你里面穿的是皮尔卡丹，放开衣服还可以现一现，现在你和我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有的学生根本不听，比如韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服干脆从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从今，放开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏运用强硬手段，让学生震慑。










　　二、订正班风，树立正气。
　　我刚接手该班时，听学生说班上有“八大金刚”，他们在班上形成一股歪风邪气，充当了“老大”的形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，好像都习惯了那种麻木的状态，针对班上是非不分的状况，我首先抓典型，廖灿的位置给我留下深刻的印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一起，起先我给她讲这样的弊端，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来的事证明白我的预言（刘倩流失），事后我找到廖灿谈话：假如当时我不给你调位置，你想你会有怎样的结果？她默默无语，信任她在内心也在进行思想斗争吧。然后我渐渐瓦解他们，刘鹏和钱科伟就是明证，虽然他们现在也和其他人交往，但频率明显削减了。我劝诫学生应和破坏课堂秩序的学生较劲，那是因为他们破坏了别人听课的权利，有一段时间，让他们没有表演的场所。在这一操作过程中，我不乏运用“大棒政策”和“怀柔政策”。
　　三、变更观念，增加竞争意识。
　　这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经过一段时间的接触，我明显感到他内心的主动因素，但同时也有些信念不足，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，信任自己，每个同学都是可以战胜的，这种思想也成了他前进的动力，在各位老师和同学的帮助下，再加上自己的努力，第一学月考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思想意识确定行动，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经过我反复做工作和她自己思想的改变，现在她跃居年级第16名，这样的例子还有许多。在好的学习环境里，有这样的意识，学生或多或少都有进步。
　　四、多多沟通，收买人心。
　　我在学生面前反复强调我衡量学生的标准：品德好最重要。品德确定你的人生，学习成果的好坏，只是你人生中的一段路，或许在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用，这些话，我班大多数学生情愿听，我就给他们讲我的求学经验，让学生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今日的生活，这让那些勤于学习的学生明白：只有辛苦的付出才会有收获。我还投其所好，给学生讲NBA 、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲流行、时尚的明星、影星-------听得那些学生心旷神怡，他们发觉我尽然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得学生的信任，就很简单和学生打成一片。










　　五、用高尚的人格感染他们，用精湛的技能折服他们。
　　接手该班的第一个月，我每天都去放学，给学生留下了持之以恒的印象；处理事情客观、公正，也给学生留下了很好的印象。在教学上，我喜爱活跃的课堂气氛，这种状态的`形成，它取决于在课堂上时时常地幽它一默，在授课时，我常常加入自己的经验，用自己的语言、动作让学生身临其境，学生在轻松开心中度过，同时也让学生学到了学问，我个人认为这是教学的最志向境界，只有学生情愿上你的课，他们才会真心听你的话。
　　当然一个良好班级的形成，那是一项长期而艰难的任务，班主任要付出许多许多，科任老师的协作也至关重要，本班的学生在班主任面前都教按部就班，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任老师看到的才是最真实的。xx班取得现在的成果，离不开科任老师的心血，借此机会，我代表xx班向我们的科任老师表示诚心的感谢，我们的每一点进步都离不开您们的帮助，感谢您们的辛勤付出。
　　xx班像一棵破土而出的小苗，它的成长须要各个方面的关爱，我希望它能得到更多的关注，让它强壮成长，成为参天大树。我的发言到此为止，感谢大家。
　　初中优秀班主任发言稿 篇2
敬重的各位领导，敬爱的老师们：
　　自参与工作以来，我就始终担当班主任工作。二十几年风风雨雨，发自肺腑之言：当班主任真累！当班主任真苦！但累中有欣慰，苦中带着甜。只要从自身做起，树立良好的班主任形象；充分发挥班干部的作用，增加班级凝合力；敬重、关爱每一个学生，充分调动学生的主动性，最终定会换来满园飘香，果实累累。










　　一、树立良好的班主任形象，发挥班主任自身的作用。
　　班级是学生参与学习活动的主要阵地，带好班级，首先要树立吃苦耐劳，自我牺牲的精神。要有三心从我做起的诚意，关爱学生的爱心，干好班主任工作的信念。每天，我会早早地来到教室，带着大家一起读书、学习；每天的两操活动，我都坚持和孩子们一块做操，熬炼身体，无论冬、夏，我始终站在学生队伍里。每次大扫除时，我总是第一个拿起扫帚，和孩子们一块清扫卫生；每天走进教室，我都会关切学生摆好歪斜的桌椅；讲桌上的灰尘，我也会亲自擦抹同学们望见了，深受感染，抢着关切老师清扫。窗明几净，桌椅整齐，良好的环境使学生学习起来精力足够。在生活上，我更是无微不至地关怀每一个学生，时时提示学生留意平安，留意健康；学生生病、受伤，我都是第一时间赶到现场，细心护理和刚好送去就医；学校、班级搞活动，我与学生一起编排，一起享受苦痛和快乐。学生虽然小，但他们的感受力不比成人差。千言万语的教育远不及老师的身体力行，只有用自己的思想、行为、作风和品质去感染和影响学生，要求学生做到的，自己先做到，给学生树立榜样，才能成为学生的良师益友。信任榜样的力气是无限的。
　　二、重视班委班风建设，增加班级凝合力
　　班级班风建设、提高班委竞争力、增加班级凝合力是班主任的工作重心所在。要想组织一个胜利的班级，班主任首先要选择一些得才兼备、责任心强、乐意为同学服务的学生担当班干部，进行培育和教化，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，形成正确的集体舆论和优良的班风。对待班干部的选拔，我实行的方法是先自荐，再民主选举，对于入选的班干部，常常教化他们树立为集体服务的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。对于班干部中出现的一些错误思想和做法，要具备敏锐的洞察实力，刚好发觉问题，主动沟通解决问题。我还要求每月例行一次班委会，班干部之间要做到刚好沟通和总结，刚好开展批判与自我批判。记得在第一个月的班委会上，同学们对担当劳动委员的徐博文特别不中意，因为徐博文成果很差，常常被老师叫到办公室补习，因此经常轻视他劳动委员的`职责，而班里的另一位同学潘金猛，虽然不是班干部，但每次的大扫除，他除了能按时完成自己负责的工作外，还主动关切其他同学做清洁，这样一比较，学生觉得劳动委员一职应当由潘金猛同学担当，我敬重了同学们的选择。自从改选了劳动委员后，班级的卫生工作我就很少操劳了。还有体育委员也是在同学们的呼声下改选的。在他们的带动下，班级的凝合力得到了增加。










　　三、敬重、关怀学生，充分调动学生的主动性。
　　曾经有人把班主任和学生之间的关系比作猫和老鼠的关系，也有一些班主任把学生对他的惧怕看作是师道尊严的呈现。有的班主任认为，老师和学生是永久不能划等号的，我要你怎样你就怎样。其实，这种观点是错误的。因为这样使得班主任和学生处在对立状态，不利于班级工作的开展，不利于学生主动性的调动、实力的培育。因此，班主任要敬重学生的人格尊严，彼此无上下、尊卑之分。要敬重、关怀学生，主动深化学生当中，了解他们的学习、生活等各方面，用亲近和信任来沟通与学生之间的感情，用爱的暖流去开启学生的心扉，使之乐于接受老师的训诲，正如古代教化家所言亲其师，信其道。我们班有一位叫高杰的学生，说起这个孩子，他并不是不聪慧，而是学习习惯太差，自制力也相当差。每天早上组长收作业时，总会提到他的名字，不是作业忘做了，就是本子忘带了，组内的同学对他也是深恶痛绝，因为对于作业的评定，我们班实行的是小组捆绑式。这次的访万家活动，我和孙老师首先来到了他家里，还没进他家门，就听到一句你今日怎么这么早回来了的问话。原来，他爸爸每天忙生意，妈妈要照看几个月大的小儿子。他每天放学后，对家长说的是到补习班里去，可是到补习班里只是象征性地晃一下就走了，也没有按时回家，而是与几个爱上网的孩子去网吧玩，一般状况下，很少晚上7点以前回家的，难怪家长会发出那样一句问话。了解这一状况后，我真诚地找他谈了一次心，询问他不情愿回家的缘由，他说因为父亲总在忙生意，自己根本上见不到父亲的面，父亲也根本不关怀自己的成果，而母亲因为一个人要照看两个孩子，脾气变得也有些反常，时常打骂他，他觉得委屈，便常常顶撞母亲，不愿在家里呆太久。我发觉这个问题后，便刚好诱导他，给他讲解并描述了母亲的艰辛和苦恼，有时发点脾气是正常的，作为晚辈的我们应当理解母亲。作为孩子有责任为母亲分忧。经过耐性的诱导谈心，该生好像明白了一些做人的道理。两个星期过后，他母亲欣慰地打来电话对我说：孩子比以前懂事多了，不但主动帮我做家务，还懂得常常和我谈心了。而在学校里，我针对他做事快速而又热心的特点，支配他担当关灯员，他特别乐意地接受了我的支配，并做得非常到位。现在，他除了偶然落下一局部作业外，其他方面表现得都挺不错。这次的班级元旦庆祝活动，他参与了悠悠球、空竹的表演，赢得了同学们的阵阵掌声。我信任每一个学生都有自己的闪光点。只要擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬，鼓舞，真诚地表达对他们的敬重和关爱，就会让他们树立信念，找到做人的须要和前进的动力。










　　有风、有雨、有阳光，有汗、有泪、有欢乐。只有不断学习，提高自身素养，用人格魅力带班，用学问魅力带班，才能适应新形势下的班主任工作。今后，我将以更加踏实的工作作风，孜孜以求的探究精神不断完善自我，不断超越自我。
　　初中优秀班主任发言稿 篇3
敬重的各位领导、各位老师：
　　下午好！作为辅导员班主任和老师代表在这里发言，我深感荣幸！根据会议支配，在此，我直言班主任工作和课堂教学两个方面课堂教学内容。
　　一、班级管理和班级特点
　　关于班级管理，在七次每周一次的班主任会议上所，曾经介绍过一些体会和处理方式，今日，在这里，我只想简洁总结行政事务一下近期班级行政管理思路。
　　1、接着营造高考氛围，引燃冲刺高考的激情。实施方法：倒计时、冲刺阶段的宣誓、主题班会等。










　　2、通过自身的做人看法和处事风格影响学生，增加班主任的亲和力和执行力，努力做魅力班主任。我对待工作，始终有我自己的理解。那就是要么不做，要做就要力求做好，做到位。这一点始终影响着我带著等著过全部的学生。作为班主任，我们是这个世界上最辛苦、最劳累的群体，冲刺高考的关键五十天，我仍旧会把我对待工作的仔细负责的看法会潜藏在班级管理工作的点点滴滴、方方面面。用微笑迎接每一位学生，用爱心滋润每一位学员，用方法助推每一位学生，用才智成就每一位中学学生。对高三工作倾注真心，真正专心，努力做一位让制做学生终身难忘的魅力班主任。
　　3、充分发挥团队优势，做好补缺补差工作。如利用每天晚自习之前的半小时时间，学生自主辅导。每周一下午第司法考试重寄生自主考试——综合选择题，低年级班级综合科科代表统计学生普遍存在的问题，并支配学生讲评。通过自主班会本车介绍学习阅历。接着做好项目组内一帮一工作。
　　4、加强与家长和任课老师的沟通凤鸣镇与合作。
　　5、服务学生，帮助学生坚决信念、制定安排、明确目标、疏导心理、指导学法。尽可能多陪陪学生，做“凳子班主任”。
　　二、冲刺五十天，作为老师，最终这段时间，我们多半是做试卷，讲评试卷。对于试卷讲评课，我有一些体会和相识
　　1、批阅试卷，注意实效，上好试卷讲评课。
　　仔细批阅试卷是上好试卷讲评抄写课的前提。在高三集体备课时，建议我对我们外语教学老师提出的一点建议是：进入二轮复习之后，每周考一次，改一次。语文三组始终是统一试卷，统一制作答题卷，自行支配考试时间。三个班级的语文课，我每周考一次，每次都是全批全改。学问的`巩固和实力的提高都须要通过考试或练习来检验，在考试或练习中暴露了问题，就必需通过讲评来订正错误。讲评要注意实效，大部份针对大多数学生的典型问题有效讲解，引导学生对典型正确形成一种规律性相识，要让学生印象深刻且能在下次自觉避开犯错。同时还引导学生对连续几次都出现的同类错误进行梳理和归纳，相当其共性和差异，以便全面地相识错误，订正错误。










　　2、加强指导，注意总结，上好试卷讲评课。
　　“授人以鱼，不如授人以渔”，试卷讲评课是纠错课，更是方法技巧指导课。因此，在讲评时我们更注意学问点对题型进行题型化的拓展性讲解，既讲清学生写作文缘由在于错误的缘由，又讲清正确完全正确解题的新思路和技巧，甚至给出一些程式，让学生漏掉并敏捷套用。上好试卷讲评课，加强学法指导，培育答题技巧，使学生养成良好的学习习惯，提高师生的思维实力、表达实力、踩点实力，解题应试实力，这是我们很多制做老师始终在努力做的，在卢戈韦的复习备考中，我们还要进行更多的探求与尝试，以求更好。
　　初中优秀班主任发言稿 篇4
敬重的各位领导，敬爱的老师们：
　　大家好，首先很感谢在座各位对我的支持、信任和鼓舞。说实话，面对你们，我有一丝的怕意，终归你们比我更优秀，但我却肩负了全部的重任，我好像觉得我是那样的缥缈，但事实如此，让我谈阅历，我真的无从谈起，终归我没有什么特殊的阅历，在此，我就怎样管理xx班，谈谈我的做法。
　　一、抓点滴，订正习惯。
　　我所接手的那个班级，刚起先时，学生各个方面至少不合我的“口味”，学生随意性很大，有一点想干什么就干什么的味道，比方午自习，学生可以随意下位，随意出教室，且美其名曰：交作业、问老师；男女学生的书包一般都是休闲包，女同学的发型都是一样——————一边倒；男同学的头发以他们的话说：以前检查都能过关，现在怎么不行了呢等等，这些我都看不惯，接手那个班后，我对此进行了处理，订正了他们心中的标准。以剪头发为例，第一次文明礼仪大检查前，我给学生反复强调：剪头发应到达的标准、不剪头发的后果等，结果其次周来，至少有七八个男生的头发不合格，于是我就动手充当了理发师，我有意在某个男生头发上剪出凹凸不平的发型，有意刁难他，其余几个见了也乱了手足，结果收到了“杀一儆百”的效果。这次的“动手”让学生明白：达不到我的要求是不行的。当然这也要感谢学生的和善和协作。我班的男生宠爱把外面一件衣服放开，以示“潇洒”，我起先给他们讲：假如你热，请脱掉外面的衣服；假如你冷，请把衣服拉好，你这样究竟是热还是冷呢？我也不乏调侃他们：假如你里面穿的是皮尔卡丹，放开衣服还可以现一现，现在你和我一样，穿的既不是什么名牌，又不什么时尚，请拉好你的衣服，有的学生根本不听，比方韩洋剑，我见他没有拉好衣服，就叫他脱下，我把他的衣服干脆从四楼抛下，其他学生见状愣了半天。从今，放开衣服的人不见了。在这一过程中，我不乏运用强硬手段，让学生震慑。










　　二、订正班风，树立正气。
　　我刚接手该班时，听学生说班上有“八大金刚”，他们在班上形成一股歪风邪气，充当了“老大”的形象，其他学生是敢怒不敢言，没有正义感，好像都习惯了那种麻木的状态，针对班上是非不分的状况，我首先抓典型，廖灿的位置给我留下深刻的印象，开学报到那天，她和刘倩坐在一起，起先我给她讲这样的弊端，她却对我持敌意，认为我多管闲事，后来的事证明白我的预言（刘倩流失），事后我找到廖灿谈话：假如当时我不给你调位置，你想你会有怎样的结果？她默默无语，信任她在内心也在进行思想斗争吧。然后我渐渐瓦解他们，刘鹏和钱科伟就是明证，虽然他们现在也和其他人交往，但频率明显削减了。我劝诫学生应和破坏课堂秩序的学生较劲，那是因为他们破坏了别人听课的权利，有一段时间，让他们没有表演的场所。在这一操作过程中，我不乏运用“大棒政策”和“怀柔政策”。
　　三、变更观念，增加竞争意识。
　　这个班虽然有诸多的“不是”，但也不乏有进取心的孩子，戚云成就是其中一个，我接手时，他是年级第18名，经过一段时间的接触，我明显感到他内心的主动因素，但同时也有些信念缺乏，我找到他谈话，向他灌输：学习上要有霸气，只要自己努力，信任自己，每个同学都是可以战胜的，这种思想也成了他前进的动力，在各位老师和同学的关切下，再加上自己的努力，第一学月9考试，他跃居年级第6名，半期考试年级第5名。思想意识确定行动，张梦娟就是其中一个，我接手时，她年级46名，经过我反复做工作和她自己思想的改变，现在她跃居年级第16名，这样的例子还有很多。在好的学习环境里，有这样的意识，学生或多或少都有进步。










　　四、多多沟通，收买人心。
　　我在学生面前反复强调我衡量学生的'标准：品德好最重要。品德确定你的人生，学习成果的好坏，只是你人生中的一段路，或许在这段路上，你比别人更优秀，比别人更暮落，但请记住天生我材必有用，这些话，我班大多数学生情愿听，我就给他们讲我的求学经验，让学生知道老师也是这样辛苦过来，才有了今日的生活，这让那些勤于学习的学生明白：只有辛苦的付出才会有收获。我还投其所好，给学生讲NBA、CBA，讲姚明，讲麦迪，讲刘翔；我还给学生讲流行、时尚的明星、影星———————听得那些学生心旷神怡，他们发觉我竟然知道那么多，对我也另眼相看了。这样我取得学生的信任，就很简单和学生打成一片。
　　五、用高尚的人格感染他们，用精湛的技能制服他们。
　　接手该班的第一个月，我每天都去放学，给学生留下了持之以恒的印象；处理事情客观、公正，也给学生留下了很好的印象。在教学上，我宠爱活泼的课堂气氛，这种状态的形成，它取决于在课堂上时时常地幽它一默，在授课时，我常常参与自己的经验，用自己的语言、动作让学生身临其境，学生在轻松开心中度过，同时也让学生学到了学问，我个人认为这是教学的最志向境地，只有学生情愿上你的课，他们才会真心听你的话。
　　当然一个良好班级的形成，那是一项长期而艰难的任务，班主任要付出很多很多，科任老师的协作也至关重要，本班的学生在班主任面前都教按部就班，这就是我们常说的：在班主任眼里，班上是一片大好前景，但我要强调的是：科任老师看到的才是最真实的。xx班取得现在的成果，离不开科任老师的心血，借此时机，我代表xx班向我们的科任老师表示诚心的感谢，我们的每一点进步都离不开您们的关切，感谢您们的辛勤付出。