2025年初中物理教师工作计划.docx

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2025年初中物理教师工作计划
初中物理老师工作安排1
　　一、教材分析
　　1、教材从全面提高学生素养的要求动身，在学问选材上，适当加强联系实际、适当降低难度，既考虑现代生产发展与社会生活的须要，又考虑当前大多数初中学生的学的实际可能
　　在处理方法上，适当加强视察试验，力求生动活泼，既有利于驾驭学问，又有利于培育实力、情感和看法，使学生在学习物理的同时，获得素养上的提高。
　　2、教材把促进学生全面发展作为自己的目标
　　在内容选配上，留意从物理学问内部发掘政治思想教化和品德教化的潜能，主动推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，主动创建条件让学生主动学习参加实践，通过学生自己动手、动脑的实际活动，实现学生的全面发展。教科书采纳了符合学生认知规律的由易到难、由简到繁，以学为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既符合学生认知规律，又保持了学问的结构性。
　　3、教科书承认学生是学习的主体，把学生当作第一读者，根据学习心理的规律来组织材料
　　本期共6章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要内容并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使学生学习时心中有数。章下面分节，每节内都有些小标题，帮助学生抓住中心。在引入课题、讲解并描述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了很多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。很多节还编排了“想想议议”，提出了一些值得思索探讨的问题，促使学生多动脑、多开口。
　　二、教学总目标和总的教学要求
　　1、引导学生学习物理学的初步学问及其实际应用，了解物理学在科学技术和社会发展中的重要作用；










　　2、培育学生初步的视察、试验实力，初步的分析、概括实力和应用物理学问解决简洁问题的实力；
　　3、培育学生学习物理的爱好、实事求是的科学看法、良好的学习习惯和创新精神，结合物理教学对学生进行辨证唯物主义教化、爱国主义教化和品德教化。
　　三、改进教学，提高教学质量的主要措施
　　1。在教学中体现“以学生为本”
　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发觉问题”、“怎样提出问题”、“怎样探讨问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样沟通”等等。使学生成为学习的主子，而老师则变成学习的组织者和引导者。
　　2。课堂教学中留意“三基”的训练
　　由于九年级的内容相对初二来说较难，因此，在教学中就更要突出“三基”的训练，要狠抓基础学问、基本技能、基本方法。要在基础学问的训练基础上，进行基本技能的训练，进行基本方法的渗透。
　　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程，要针对不同的学生进行不同的训练，同时要帮助学生总结物理学的基本探讨方法，如：“限制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。
　　3。加强演示和学生试验
　　初中物理教学以视察、试验为基础。视察自然界中的物理现象、进行演示和学生试验，能够使学生对物理事实获得详细的明确的相识，视察和试验，对培育学生的视察和试验实力，实事求是的科学看法，引起学习爱好都有不行替代的重要作用。因此，教学中要加强演示和学生试验
　　4。重视物理概念和规律的教学










　　物理概念和规律是物理学问的核心内容。要培育学生关注物理现象，引导其从现象的视察、分析、试验中形成物理概念，学习物理规律，继而对规律的发觉过程产生爱好。初中物理中的'概念和规律，多数是从物理事实的分析中干脆概括出来的，因此在教学中要留意培育学生的分析概括实力。
　　5。做好课后辅导工作
　　许多学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重。
　　所以，和学困生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作的不足，加强师生沟通，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发爱好。做好课后辅导工作，还要留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端。
　　一、指导思想
　　以学校和年级组工作安排为指导，以全面提高教学质量为宗旨，面对全体学生，关注每一个学生的全面发展，激发他们学习的热忱和爱好，帮助他们建立良好的学习成就感和自信念，培育他们逻辑思维实力、运算实力。
　　二、教学目标
　　通过分析学生的实际状况，加强对学生逻辑思维训练实力、归纳实力的训练，养成良好的学习习惯，驾驭好物理的学习方法，加强试验操作实力培育，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作，争取在物理竞赛中取得好成果，完成初中物理的复习工作，争取中考全面获胜。
　　三、详细措施










　　1、坚持集体备课，加强各老师间的联系，相互取长补短，发挥群体力气。
　　加强教法探讨和发挥最高效益。
　　2、教学中应做到由浅入深，由易到难，按部就班，点面结合，逐步扩展。
　　3、强化月考，关注教学成果。
　　4、加强试题收集与探讨，了解并驾驭中考试题和中考命题的趋势。
　　四、复习安排
　　第一轮复习，以课本以及实力训练为依据，复习初中物理的基础学问与基本试验。
　　其次轮复习，以自编讲稿为依据，分类复习。
　　第三轮复习，收集整理以往中考试题，编制运用模拟试卷，进行综合练习。
初中物理老师工作安排2
　　一、指导思想
　　教化对于全面建设小康社会和实施第三步战略目标,,落实教化优先发展战略地位,是增加综合国力、应对国际竞争、,本学期里,:
　　二、切实推动物理课程改革
　　1、进一步更新教化观念
　　新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”,,健康特性的发展,自我教化、规划自身的发展,终身学习的意识和实力的初步形成,参加竞争包括国际竞争的意识,正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务.
　　2、展示优秀课,推广探究性课堂教学模式










　　新的物理课程标准由二大部分组成,一是科学探究,:
　　1、提出问题
　　2、猜想与假设
　　3、制定安排与设计试验
　　4、进行试验与收集证据
　　5、分析与论证
　　6、评估
　　7、沟通与合作.
　　把科学探究作为课程标准的内容之一,,,总结阅历教训,请在第五届百节好课的评比活动中夺冠的老师开课进行展示,,都能在教学实践中运用这一模式.
　　只有这样,,必定是旧瓶装新酒,无法适应课程改革的要求.
　　3、落实物理实践活动
　　新课程标准特殊强调社会实践活动,初中教学大纲规定,每学期必需至少进行一次物理实践活动,中学教学大纲也规定每学期要搞一次课题探讨活动,而且,中考、,也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果,本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动,在此基础上再进行中学物理课题探讨活动报告的征集和评比,争取掀起一个实践活动的高潮.
　　三、狠抓毕业班教学










　　教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固,,又将实行间断了二年的单科考试,而且各高校的选科方案也已公布,,并拿出具有针对性的复习措施,把握高考动态,提高复习效率,争取在03年的高考中取得好成果.
　　四、搞好师资培育
　　优秀、`、中学开展一些集体备课和开课研讨活动,让他们能够尽快地提高课堂教学水平,,让好课获得者开课亮相,一方面展示他们的教学风采,,要督促并帮助他们总结教学实践,宣扬他们的胜利的教学阅历,,使少数特殊有潜力的中青年老师尽快地成为名师.
　　一个优秀的老师,不仅要能上好课,,,探讨更离不开教学,只有把教学与探讨紧密地结合在一起,才能使教研发挥出最大的效益,才能使物理老师上腾飞的翅膀.
　　五、搞好教研组建设
　　,,要保证至少二星期1次,每次2课时以上.
　　,,还要加强物理专业学问的学习,.










　　,备教案,更要多备学案,备课要备怎么进行探究、、,因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问,、思索问题,,有一说一,有二说二,,、创新意识的课.
　　,、,,虚心请教,这样,教研组的整体水平才能得以提升.
　　六、详细工作
　　1、2月,省初中物理多媒体协助课堂教学子课题组活动(部分学校参与)
　　2、3月23日,江苏省初中应用物理学问竞赛(平望二中)
　　3、3月,高三物理复习研讨会
　　4、3月27日,苏州市初中物理竞赛复评会议(吴中区,教研员参与)
　　5、4月10日,苏州市重点中学备课组长会议(省昆中)
　　6、4月,初、中学新上岗老师集体备课及听、评课活动
　　7、初、中学物理教学改革观摩活动
　　8、省高二物理试验考查
初中物理老师工作安排3
　　一、 切实推动物理课程改革
　　1、进一步更新教化观念










　　新的物理课程标准将目标定位在“培育全体学生的科学素养”，这就要求我们必需树立以人为本的新教化理念。要把每一位学生潜能的开发，健康特性的发展，自我教化、规划自身的发展，终身学习的意识和实力的初步形成，参加竞争包括国际竞争的意识，正确的世界观、人生观和价值观的初步形成作为自己的根本任务。
　　2、展示优秀课，推广探究性课堂教学模式
　　新的物理课程标准由二大部分组成，一是科学探究，二是科学内容。而科学探究则包括以下要素：1、提出问题;2、猜想与假设;3、制定安排与设计试验;4、进行试验与收集证据;5、分析与论证;6、评估;7、沟通与合作。把科学探究作为课程标准的内容之一，这在我国科学教化史上是从来也没有过的。明显，原先的以老师讲授为主的课堂教学模式已不能适应新的物理教学。我们必需对课堂教学模式进行改革。本学期里将在前二年介绍并推出探究性课堂教学的基础上，总结阅历教训，都能在教学实践中运用这一模式。
　　只有这样，新的课程标准才能得以落实。否则，必定是旧瓶装新酒，无法适应课程改革的要求。
　　3、落实物理实践活动
　　新课程标准特殊强调社会实践活动，初中教学大纲规定，每学期必需至少进行一次物理实践活动，中考的命题也越来越重视实践题。为了检验实践活动的开展状况，也为了展示一下我市前一阶段这方面工作的成果，本学期将进行初中物理实践活动报告的征集和评比活动，争取掀起一个实践活动的高潮。
　　二、狠抓毕业班教学
　　教化的地位在新的世纪里不仅得到了巩固，而且还有了更快的提高。学生的学习也越来越受到家长的重视。所以对毕业班教学的探讨不能弱化。又将实行间断了二年的单科考试，我们必需花大力气探讨考试的趋势，，把握中考动态，提高复习效率，争取在今年的中考中取得好成果。










　　一个优秀的老师，不仅要能上好课，而且还要擅长进行教学科研。也就是要努力成为学者型的老师。为了促进物理学科的教科研工作，本学期我将进行论文及教案评比上下功夫。教学离不开探讨，探讨更离不开教学，只有把教学与探讨紧密地结合在一起，才能使教研发挥出最大的效益，才能使我们物理老师腾飞的翅膀。
　　三、主动参与教研活动
　　，深化课堂教学改革的保证。也是培育师资的一个重要环节。教研组在期初肯定要制订一个学期活动的规划。活动要常常化，要保证至少二星期1次，每次2课时以上。为此我做到不迟到不早退，按时完成任务。
　　，要领悟素养教化的实质和物理教学改革的意义和内涵。特殊要加强课堂教学改革方面的理论学习。当然，还要加强物理专业学问的学习，特殊是近代物理的学习。
　　。提倡集体备课，备教案，更要多备学案，备课要备怎么进行探究、怎样才能让学生更多地参加怎样才能让学生获得更多的实力。上课要少讲、精讲。要启发不要灌输，因为老师的主要任务已不再是向学生灌输学问，而是要培育各方面的实力。要多让学生视察现象、思索问题，多让学生尝试自己解决问题。老师之间要相互学习和探究。要多相互听课。听了课以后最好当场评课。听课不评或隔了很长时间以后再评都很差。评课要实事求是，有一说一，有二说二，不要一味说好话。那样的话，对开课老师没有什么帮助。要开一些具有探究性、创新意识的课。
初中物理老师工作安排4
　　一、学情分析：
　　本期八年级共计一个教学班，C154班有学生36人。八年级学生刚接触物理，有些概念很抽象，对于由感性思维到抽象思维转变的同学来说理解是很不简单的。同学们都来自农村学问面比较窄，两级分化较突出。上课时，有的学生的学习主动性不高，不够敏捷这就须要老师在教法和学生的学习方法上作进一步改进，让学生成为学习的主子，进行探究性的'学习，从而培育学生的学习爱好，启发思维，提高学习的主动性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的实力。










　　二、教材分析：
　　本期运用的是义务教化教科书物理八年级上册。
　　教材结构特点：以学生爱好、相识规律和探究的便利动身设计教材的结构，考虑到声、光、热、力的学问不仅能吸引学生，而且便于按部就班地支配多种探究活动，对学生试验感爱好，满意学生探究。
　　本册教材共六章分别是：机械运动、声现象、物态改变、光现象、透镜及其应用、质量与密度。详细章节又可分为：试验、演示、想想做做、想想议议、STS、科学世界、扩展性试验、动手动脑学物理、学到了什么几大个板块。全书共计：试验13次、演示13次、想想做做18次、想想议议14次、STS4个、科学世界112次、动手动脑学物理26次、扩展性试验1次、学到了什么5个、小资料12个、留意7个。
　　书中包含很多开放性问题和实践性课题，充分体现STS思想，同时留意扩高校生的学问面，设立“科学世界”栏目，收入一些非常有用且好玩的学问，力求形式生动活泼。
初中物理老师工作安排5
　　一、学生基本状况：
　　从本学期起先，八年级学生要增加一门新学科——物理。因为是新课程，学生都有特别深厚的爱好和较剧烈的新奇心，期盼学习这门簇新的学科。同时，物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，因而学生对物理探讨的基本内容和现象有了肯定的感性相识和初步印象，通过引导也能挖掘一些学生潜在的探究既能和方法。信任本着“生活中的物理”这一思想来进行教学，必能让学生在形象生动中体会到物理的'乐趣，也为以后的学习打下基础。