初级保育员技能第三、四章.ppt

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第一节 配合室内教育活动
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202X/XX/XX
汇报人姓名
第一单元保育工作的记录
一、学录的意义
。
二、工作 程序


掌握保育工作记录的类型和记录的步骤
。
明确做好保育工作记录应注意的问题。
1)全班儿童的活动情况
2)个别儿童的情况
3)设备、材料及物品的使用情况
1)根据不同的目的准备好记录的表格
2)记录的主要内容
三、注意事项
、真实地
反映儿童活动的本来
面目。
记录要及时准确。
第二单元 活动前的准备和活动后的整理工作

2
1
学习目标
工作程序
明确做好活动前准备与活动后整理工作应注意的问题。
了解做好活动前的准备和活动后的整理工作的意义。
。
室内教育活动后的收拾整理工作
掌握活动前的准备和活动后的整理工作的内容、方法和工作程序。
4
3
6
5
每周伊始，保育员要了解本周的周教育目标及每日教育活动的目标，根据目标的要求，做好前期的准备。
根据每个教育活动的不同要求，与教师和幼儿共同设计和布置活动的场地，摆设设备和桌椅，做好教具、工具、材料、物品、图片、手工制作必需品等各方面的准备
与教师共同做好室内教育活动前的精神准备。活动前，保育员应根据教育目标协助教师启发幼儿对将要进行的活动进行思考，协助教师稳定幼儿的情绪，照顾个别幼儿和体弱幼儿，与教师共同创设一个和谐、宽松的活动氛围
布置好场地后，根据活动的需要和教师的要求，把教具和物质材料等摆放到指定的位置上
A
B
C
D
1、室内教育活动前的准备工作
及时把幼儿在活动中的作品及其他有保留价值的物品进行归类、整理，标上日期收到档案盒中，以便日后查阅
做好活动场地的清洁卫生工作。
在教师发出活动结束的指令后，保育员要与幼儿和教师共同对活动的场地、设备、活动中使用的工具、材料等进行初步的收拾和整理
保育员在指导幼儿收拾整理活动结束后，还应根据情况作进一步的收拾与整理，清点和检查设备、材料的情况，保证设备、教具和工具、物品能够还原成使用前的样子，以便下次使用
A
B
C
D
2、室内教育活动后的收拾整理工作
幼儿园各种教育活动常用的设备和材料，主要有以下几类
活动种类
材 料 名 称
音乐活动
1）各种小乐器；2）儿童表演服装 3）手风琴、钢琴等
探索活动
1）材料 2）容器 3）工具 4）电器用品 5）拼图拼板等
美工活动
1）文具 2）刷子、笔洗 3）颜料等 4）工具 5）材料
游戏活动
1）象征性游戏的玩教具材料 2）建构游戏的玩具材料等
语言活动
图书、图片、照片、故事磁带、电视录像带
其 他
三、相关知识