摆的研究教学课件-教科版五年级科学上册.ppt

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教科版小学科学五年级下册
我体重最轻，
我不相信谁
还会比我快！
它们说的是真的吗？
到时候我把
绳子弄短点，
谁都别想赢我！
我比你们重，
我肯定比你们
荡得快！
我们来比赛:看谁荡得快？
摆绳
摆锤
摆幅
在相同时间内，
摆的次数越多，说明这个摆摆动的速度越快，
摆的次数越少，说明这个摆摆动的速度越慢。
探索真理之：大胆猜想！
猜测：摆的快慢可能和什么因素有关？
实验器材：
摆绳
自制摆
秒表
垫圈（摆锤）
你的设计，就是未来！
温馨提示：
1、小组讨论重点是本实验要改变什么条件？怎样改变？哪些条件不变？，一边讨论一边记录。
2、当实验方案设计完成后，用你的坐姿告诉老师。
3、别人汇报时，请认真倾听，并注意自己小组的方案与别组不同的地方，及时补充，并说明理由。
《摆的摆动快慢与什么因素有关》的研究计划(一)
第 小组
一、我们探究的问题：摆的摆动快慢与 有关吗？
二、我们的预测： 越 ，摆动的越快；
越 ，摆动的越慢。
三、请分别在需要改变的条件和不改变的条件前打√，
A改变的条件：1、摆锤的重量 2、摆绳的长短
B不变的条件：1、摆锤的重量 2、摆绳的长短
3、摆幅的大小 4、每次摆动的时间为15秒
实验注意事项：
1、摆在摆动过程中一旦碰到其它物体，本次实验无效，重新开始实验。
2、每个摆各做3次，每次摆动的时间为15秒。
3、及时把实验数据填写在记录表中，并分析数据小结得出实验结论。
4、实验完毕后把器材整理好，并坐端正。
摆锤重量
实 验 数 据
第一次
第二次
第三次
平均数
（四舍五入保留整数）
一倍重量
两倍重量
三倍重量
15秒内摆动次数记录表
比较实验数据，我们发现：
研究主题：摆的快慢和摆锤重量有关吗
我们的结论：
摆自由摆动的快慢与摆锤重量无关。
《摆的摆动快慢与什么因素有关》的研究计划(二)
第 小组
一、我们探究的问题：摆的摆动快慢与 有关吗？
二、我们的预测： 越 ，摆动的越快；
越 ，摆动的越慢。
三、请分别在需要改变的条件和不改变的条件前打√，
A改变的条件：1、摆锤的重量 2、摆绳的长短
B不变的条件：1、摆锤的重量 2、摆绳的长短
3、摆幅的大小 4、每次摆动的时间为15秒