培训实施方案（12篇） 1.docx

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培训实施方案篇1
为了推进教师素养提升工程实施，并加快设建名师群体，设建有 效、有序、相对公平的外出学习机制，特制订本制度。
一、教师外出培训的原则：机会均等，总额包干。
二、培训总额包干标准：
1、以2个学年时间为界限，从上一年的9月1日至下一年的8月 31日；第一个时间段为20_年7月1日至20_年8月31日；之后再 以2学年为时间段。
2、经费标准：
(1)每位在编教师为1000元，每周任教语文、数学10节以上，其 它15节以上的非在编教师(在本校代课未满一年、临时机动代课的教 师不享受)为1000元;
(2)因个人原因课时量明显不足的教师，没有兼课的行政职员，原 则上不享受培训经费，若情况特别，需由校区校长在1000元范围内审 批经费；
⑶校名师共同体导师加10加元，学员加500元;
(4)语文兼任两个班、数学兼任三个班的教师，加/ 1000元(若2个 学年内只兼任一年，按500元计)；
(5)有效制订个人发展规划并着力实施的教师，力1 500元。
(6)经学校批准参加区级以上研修班培训的学员，如果经费超过 包干额的，超出部分酌情给予报销；但该学员参加其它培训的，不再安 排经费。
(7)班子成员外出培训统一由校长审批经费。
3、包干经费用可于有学分的培训I,也可用于没有学分的培训、教 研会、学术报告。
4、教师外出学习后，凭规定发票填写差旅单按学校规定程序办理 手续后到财务人员处报销，按上级规定的要求，在规定总额内的按实 报销，超出标准的部分或不符合上级要求的项目经费由教师自负；若 报销时总量超额，在2个学年结束时由财务主管统计报销额，超过部
常务副组长：—
副组长：
成员：各部部长、副部长、全体安质员、调度员
“三违”治理办公室设在安质部。办公室主任：—（兼）
“三违”培训班设在培训部教室，培训班主任：—（兼）
三、工作职责
1、公司人员有权利和义务发现和制止“三违”人员，并及时上 报“三违”治理活动办公室。
2、“三违”治理办公室负责全公司“三违”的追查分析、统计、 汇总、上报等日常性工作。
3、三违”培训班办公室负责三违人员的培训工作。培训老师由 培训部协调安排，考试由培训班主任统一组织。
4、领导组长和副组长轮流作为每期培训班的帮教领导，帮教领 导要结合当前的&#39；安全生产形势，从不同角度、不同侧面阐述煤 矿安全生产的重要性和必要性，并结合案例，让“三违”人员吸取教 训，结合自身岗位实际，真正做到“安全第一二
四、“三违”的处理程序：
由反“三违”领导组成员抓“三违”人员，由安质部初步追查, 事实清楚，属“三违”行为后，按照行政处罚、张榜公示、停职学习、 帮教提高、亲属签字、建档立卡、业务考试的“三违”处理程序进行。
1、由安质部组织追查分析，确认事实，按照《安全奖罚条例》 出据处罚通知单。
2、每月末汇总“三违”人员名单并上报企管部。张榜公布“三 违”人员和处罚结果，通知“三违”人员进驻培训班，凡进入“三违” 培训班学习的人员全部脱产培训，不计考勤。
3、每月初由培训部组织“三违”人员进驻三违培训班学习，一 般“三违”集中学习三天，严重“三违”集中学习五天，培训班教室 设在机关楼四层教室。培训结束后进行考试，考试不及格进入下期培 训班继续培训。
4、亲属签字：“三违”人员在停班学习期间，通过学习，签订安 全保证书，家属和部门领导在安全保证书上签名后交安质部存档。
5、帮教提高：每期培训班由一名公司领导或部门领导对“三违” 人员进行谈话，帮助“三违”人员提高认识。
6、建档立卡：对各类“三违”人员建立追查、处理、培训记录 档案。
7、业务考试：培训结束后进行考试，考试80分为合格，考试不 及格进入下期培训班继续培训。
五、“三违”罚款返还制度
为体现脱岗培训教育人、感化人和帮助人的目的，给下岗培训人 员挽回经济损失的机会，特出台三违罚款返还制度，即培训人若连续 半年不再出现违章，可由本人写出书面申请，交由安质部审核落实后, 给以开具罚款返还单，并返还之前被扣罚的“三违”罚款。
六、相关措施要求
1、各部门认真抓好舆论引导和宣传教育，增强对“三违”治理 的责任感和紧迫感。
2、因“三违”工伤人员康复后根据情况必须进入三违培训班进 行培训，培训合格后方可上岗。
3、进入培训班的人员必须遵守各项培训制度，严禁迟到、早退、 旷课，严禁睡觉、随意走动、抽烟、打电话。认真听讲、记好笔记、 服从老师的安排。违反上课纪律的视为培训不合格，进入下期培训班 继续培训。
本方案从下发之日起开始执行。
培训实施方案篇6
一、培训主题：大学生素质训练
二、培训目的：培养学生的团队合作能力和沟通能力
三、培训的时间和地点：
时间：202Xxx月xx日
地点：广州工商职业技术学院
四、培训对象：09级中小企业3班全员
五、培训工作人员：、
六、培训前的准备：4张a4纸、水彩笔、绳子、剪刀、刀子、 玩具枪、布条
七、培训的内容及流程：
（一）破冰：
时间：25分钟
形式：10个人组成一队，自我介绍
选队长：主要领导者
起队名：队伍的名字、队伍的文化和理念
编队训：放下压力、敞开心扉
设计队徽：本队的标志、前景与展望
设计队旗：旗帜飘扬，代表着整支队伍，代表着1代表着我们不 败的信念
编队歌：表现创造力、展示活力、焕发激情
目的：
用特殊的形式相互了解，团队成员融冰
形成热烈的团队氛围，为接下来的培训做好心理准备
了解学员状态，使学员初步熟悉培训形式，有效沟通与协作
（二）团队车轮：
时间：10分钟
规则：将每组队员的腿两两绑在一起，让所有队员站在白线上, 横着移动，在相同的距离内看那个队最先到达目的地，哪对就赢，在 移动过程中，任何队员都不能把脚伸出规定的范围内。
目的：提高整体的合作能力
（三）真人cs：
时间：25分钟
规则：分两组两组的进行，一组做兵、一组做贼，以歼灭全体组 员为目标，最后以那组生还的人数最多为赢，被枪弹打中心脏、头部 视为已被击毙，除此之外，被枪弹打中3枪的也视为已被击毙，以上 被击毙者需退出赛场等待比赛的结束，以免影响游戏的进行。
目的：提高团队精诚合作、沟通与协调的能力
（四）活动总结：
介绍：在以上活动开展完后，请各队派代表提出对本次活动的评 价和感受。
目的：经验分享，理论总结树立大团队观念，团队气氛再一次达 到高潮评估培训效果
八、活动注意事项：
1、安全第一，严格按培训中规定内容行事，发扬团队协作精神， 服从培训工作人员和教练的统一安排，否则后果自负；
2、参加者身体健康，有一定体力保证；
3、着装要求：所有参训人员必须穿宽松的运动装或休闲装，必 须穿软底运动鞋。
4、注意环保，不乱扔垃圾，不破坏植被，不随地吐痰。
6、活动过程中听从指挥，不要单独行动，遇到问题可与组长或 负责人联系，请不要擅作决定。
培训实施方案篇7
为了提升教师素养，提高教师教育专业技能，经学校研究决定, 在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时，着力抓好关注常态课 程，推进有效教学特色校本培训工作，推动我校校本教研更扎实的开 展，特制订《XX小学关注常态课程，推进有效教学培训实施方案》, 自202X2月开始执行。
一、培训对象：下塘片中心全体教师。
培训时间：202X4月
二、培训地点：xx小学三楼多媒体教室
三、培训主题：关注常态课程，推进有效教学
四、领导小组
组长：胡
副组长：夏郑（具体负责）
组员：片中心全体教师
五、指导专家
县教师进修学校老师王、南。
七、实施措施
（一）加强学习，提高教师专业知识。
1、研读理论，组织教师学习《202X义务教育语文新课程标准》 《202X义务教育数学新课程标准》等各学科的新课程标准。
2、学习新课程改革的相关文件。
3、学习外校常态课有效教学的开展方法
（二）加强培训，提高课堂驾驭能力。
1、专家引领。不定期地邀请专家到校给老师开设专题讲座。
2、外出学习。不定期地派老师到外地进行公开课观摩学习，以 及相关研讨会议，回校后对教研组内老师进行二次培训。
3、专题培训。请校内的专职教师陈、叶、吴、胡xx老师定期在 校开设示范课，给全体教师进行培训。
（三）注重研究，提高教师学科素养。
1、与常规教研相结合。在学科教研组和备课组教研活动中进行 研讨和交流，每学年教研组活动不少于两次。鼓励老师参加优质课评 选及论文评选
2、以课题引路。以我校市级立项课题为引导，积极开展子课题 研究，努力探索我校常态课程的有效开展办法。
培训实施方案篇8
为了提升教师素养，提高教师教育专业技能，经学校研究决定, 在坚持做好教师继续教育校本培训工作的同时，着力抓好关注常态课 程，推进有效教学特色校本培训工作，推动我校校本教研更扎实的开 展，特制订《XX小学关注常态课程，推进有效教学培训实施方案》, 自202X2月开始执行。
一、培训对象：下塘片中心全体教师。
培训时间：202X4月
二、培训地点：xx小学三楼多媒体教室
三、培训主题：关注常态课程，推进有效教学
四、领导小组
组长：胡
副组长：夏郑（具体负责）
组员：片中心全体教师
五、指导专家
县教师进修学校老师王、南。
七、实施措施
（一）加强学习，提高教师专业知识。
1、研读理论，组织教师学习《202X义务教育语文新课程标准》 《202X义务教育数学新课程标准》等各学科的新课程标准。
2、学习新课程改革的相关文件。
3、学习外校常态课有效教学的开展方法
（二）加强培训，提高课堂驾驭能力。
1、专家引领。不定期地邀请专家到校给老师开设专题讲座。
2、外出学习。不定期地派老师到外地进行公开课观摩学习，以 及相关研讨会议，回校后对教研组内老师进行二次培训。
3、专题培训。请校内的专职教师陈、叶、吴、胡xx老师定期在 校开设示范课，给全体教师进行培训。
（三）注重研究，提高教师学科素养。
1、与常规教研相结合。在学科教研组和备课组教研活动中进行 研讨和交流，每学年教研组活动不少于两次。鼓励老师参加优质课评 选及论文评选
2、以课题引路。以我校市级立项课题为引导，积极开展子课题 研究，努力探索我校常态课程的有效开展办法。
培训实施方案篇9
一、指导思想
班主任是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，学生健康成 长的引领者，是学生思想道德教育的骨干，是沟通家长和社区的桥梁, 是教师队伍的重要组成部分，是实施素质教育的重要力量。加强班主 任培训是新时期贯彻党的教育方针，加强和改进未成年人思想道德建 设的迫切需要，是全面实施素质教育，全面提高教育质量的必然要求, 是加强班主任队伍建设的重要举措。实施班主任培训，建立班主任培 训制度，全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班 主任队伍的素质和班主任工作水平，更好地促进我校基础教育改革发 展，具有重要意义。根据我校实际情况，特制定本计划。
二、培训组织
成立班主任培训工作领导小组，
组长：丁小命
副组长：程建军
成员：陈志庆原海锋田晋芳
三、培训目标
此次培训为班主任工作作前期准备。以期各培训教师能适应正常 班务工作，达到提高学生自律性、自觉性和学习积极性；提高学生德 育素质；提高学生集体观念。
四、培训内容
1、专业理论
教育法律法规类：《教师法》、《义务教育法》、《未成年人保护法》、 《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》、《班主任工作条 例》等。
职业道德类：《中小学教师职业道德》、《班主任岗位职责》、《中 学教师十不准》等。
德育理论类：《现代中小学班主任培训教程》、《班主任工作心理 辅导》、《教师法治教育读本》等。
德育管理方法类：《班主任工作案例》、《中小学生安全须知》等。
2、专业素养：
(1)班主任的专业素质修炼
(2)班主任的能力训练
(3)班主任的组织领导艺术
(4)班主任的关系协调能力
(5)班主任的工作方法与技巧
3、专业能力：
班集体的建设、组织能力，班级日常管理工作能力，班队活动的 设计、组织能力，主题班会的创意、设计组织能力，弱势群体学生的 帮扶教育能力，学生个案的观察教育分析能力，偶发事件的应急处置 能力，与家长联系的方法和技巧等。
五、培训途径与方法
全体教师，每年为一轮次。采用学习、反思、实践训练、导师引 领、专题研讨的培训模式。
1、学习反思：
(1)聘请高级教师或优秀班主任作讲座、经验介绍等。
(2)自主学习、学会反思。在学习的基础上，学会反思自己的教 育观念和行为。深化成功经验，形成班主任工作个性风格。
(3)实行培训交流，提高素养。根据学习内容，组织培训对象对 培训内容相互交流，进一步推动学习，巩固已学的知识。
2、实践训练：
(1)教室布置
(2)盛大节日黑板报专刊
(3)主题班会
(4)班主任工作案例
(5)弱势群体学生帮扶教育
(6)与家长联系方法与技巧
3、导师引领：
积极开展班主任德育导师制，对班主任工作未满五年的青年班主 任聘请德育导师，进行一对一或一对一个小群体的辅导。
4、专题研讨：
定期组织进行专题研讨，如：班级活动的构思与组织、班主任工 作案例交流、我与学生共成长研讨、弱势群体学生帮扶工作、偶发事 件应急处置方法研讨等。
六、培训措施
1、建全班主任专业培训激励机制，实行培训考核制。根据要求 对培训任务完成情况、班主任工作进步情况，分别给予优秀、合格、 不合格的评定，合格以上(含合格)发给一定的奖金。
2、坚持每月一次的集中培训，保证集体培训时间。
3、建立班主任专业成长档案。由教导处对每位培训对象设立个 人档案，记载班主任专业成长轨迹，使班主任专业化发展成为学校教 师专业化发展的有力支柱。
培训实施方案篇10
信息技术教育开拓了教育教学的时空界线，对深化教育教学改革 产生了深刻、全面的影响，为进一步加快信息技术教育的普及、发展， 推动基础教育的跨越式发展，从而推动教育的信息化，促进教师现代 化教育信息意识，推动学校教育现代化的进程，使每一位教师在现代 教育思想和理论的指导下，熟练运用多媒体技术、网络技术开展教育 教学活动，提高教师的信息素养和能力，促使课堂教学效率的提高和 教师的创造精神、实践能力的提高。现将我校本学期计算机培训安排 如下：
一、组织机构
组长：
副组长：
组员：
二、培训对象
培训对象：全体教师
三、培训形式和地点
培训形式：采用集中培训与自由学习相结合方法
培训地点：计算机教室
四、培训要求
1、全体参加培训的教师要认真、刻苦、好学，必须按时参加听 课，不得迟到、早退，不得在计算机教室高声喧哗，干与培训无关的 事务。
2、部分课程可以通过自主学习完成，计算机基础知识部分，可 以先考试，通过后，则无需参加这个模块的培训，特定模块针对的人 群必须参与。
2、培训完毕后参加成果汇报，记录考核成绩，载入教师综合评 估。
五、培训内容
1、计算机的基础知识。能正确开机、关机；熟练操作鼠标、键盘; 熟练打开、关闭文档和一些应用程序等。_p系统基本操作，文件管 理。正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。能够掌握杀 毒软件的使用。
2、特定模块（1）办公软件word20_、e_cl20_软件的使用，能够 排版文档。（校长、段长、各处室负责人及工作人员）
3、上网的相关知识。浏览并查找、上传、下载、使用相关教育 教学资源。能够利用电子邮件传递、接收信息。
4、特定模块（2）powerpiont课件制作（一线任课教师）。
5、通过移动终端（手机、平板电脑）浏览查找资源。
本学期将分次集中对教师进行系统的培训。其余时间，重要用于 教师个人自修，随学随问，不懂之处，随时请教其他教师，不断提高 自身使用电脑的能力与水平，从而满足自己日常教学的需要。学期末, 对教师的微机使用与操作情况进行有效的检测。
具体培训安排如下：内容一：计算机基础知识
问题1:正确使用u盘。能够u盘拷贝、移动相关信息资料。
问题2：能够掌握杀毒软件的使用
内容二：文字处理
任务一：认识word文字处理软件
问题1 ： word的启动及退出
问题2 ： word窗口介绍
问题3：打开或关闭工具栏
任务二：文档的输入和保存
问题1：如何建立一个新文档
问题2：输入文档的内容
问题3：如何保存文件
问题7：如何关闭文件