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2024年校企合作专业共建方案
一、背景与目标
背景
随着社会的快速发展和产业结构的转型升级，高等教育面临
着更多的挑战。校企合作已经成为推动人才培养、促进企业技术
升级和促进社会发展的重要途径之一。为了更好地满足社会需
求、培养适应当代社会发展需要的高素质人才，我们学校决定在
2024 年扩大校企合作专业共建的范围。
目标
我们的目标是通过校企合作专业共建，促进产学研紧密结
合，提高人才培养质量，满足社会对多层次、多领域、复合型人
才的需求，推动产业结构优化升级。
二、专业选择及合作范围
专业选择
在进行专业共建时，我们将根据市场和社会需求，结合学校
的办学特色和优势，选择一些具有发展潜力、就业前景好的专业
进行校企合作专业共建。我们将重点考虑信息技术、人工智能、
新能源、环境保护等领域的专业。
合作范围
校企合作专业共建的合作范围包括以下几个方面：
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（1）共同制定培养方案：学校与企业共同制定培养方案，明
确培养目标、课程设置、实践环节等内容，确保培养出符合企业
需求的人才。
（2）实践基地共建：学校与企业合作建设实践基地，提供实
践教学和实习实训的场所和设备，为学生提供更好的实践机会。
（3）教师共建共养：学校与企业共同培养教师，建立共建共
养机制，使教师既具备教学能力，又具备企业实践经验。
（4）项目合作：学校与企业开展科研合作项目，共同研发创
新项目，提升科研能力和实践能力。
三、合作模式与机制
合作模式
（1）社会资本参与模式：引入社会资本参与校企合作专业共
建，通过与企业签订战略合作协议，共同投资办学，共同承担风
险。
（2）校企联合培养模式：学校与企业联合培养学生，学校提
供基础课程和教学资源，企业提供实践基地和实践导师。
（3）产学研一体化模式：学校、企业和科研机构三方合作，
共同开展科研项目，加强产学研一体化创新。
机制建设
（1）校企合作专业共建领导小组：设立校企合作专业共建领
导小组，负责统筹规划、协调推进、监督评估校企合作工作。
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（2）信息沟通与共享机制：建立校企合作专业共建的信息沟
通与共享机制，通过定期会议、工作报告等形式，及时沟通合作
进展和问题解决。
（3）激励机制：建立激励机制，对参与校企合作专业共建的
学校、企业和教师给予相应的奖励和荣誉，激发其积极性和创造
力。
四、实施措施与重点工作
实施措施
（1）制定合作协议：学校与企业签订合作协议，明确双方的
权责义务，确保合作的顺利进行。
（2）制定培养方案：学校与企业合作制定培养方案，明确培
养目标、课程设置、实践环节等内容，确保培养出符合企业需求
的人才。
（3）建设实践基地：学校与企业合作建设实践基地，提供实
践教学和实习实训的场所和设备，为学生提供更好的实践机会。
（4）培养师资力量：学校与企业共同培养教师，建立共建共
养机制，使教师既具备教学能力，又具备企业实践经验。
重点工作
（1）选择合作企业：学校将积极与知名企业、行业领军企业
等合作，通过合作实现优势互补，提升专业发展水平。
（2）提升教师能力：学校将加大对教师的培训和学术交流力
度，提高教师的教学水平和科研能力。
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（3）优化课程设置：学校将根据市场需求和行业发展趋势，
对相关专业的课程设置进行优化调整，以适应社会需求。
（4）加强对学生的指导与培养：学校将加强对学生的指导和
培养，为学生提供更多的实践机会，提高他们的综合素质和就业
能力。
五、质量控制与评估
质量控制
学校将建立健全的质量控制体系，加强对校企合作专业共建
过程的监督和管理，确保合作的顺利进行和培养质量的提高。
评估机制
学校将根据校企合作专业共建的目标和任务，定期进行评
估。评估主要从人才培养质量、实践基地建设、教师培养等方面
进行，评估结果作为进一步改进和优化校企合作专业共建的依
据。
六、预期成果与影响
预期成果
（1）学生就业率提高：校企合作专业共建将更好地满足社会
对人才的需求，提高学生的就业竞争力，增加他们的就业机会。
（2）企业技术升级：通过校企合作，学校将为企业提供优秀
的人才和科研成果，促进其技术创新和产业升级。
（3）社会经济发展：校企合作专业共建将推动产业结构的优
化升级，促进社会经济发展，提高国家的综合实力。
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影响
校企合作专业共建将进一步加强学校与企业之间的合作，促
进产学研紧密结合，为社会培养更多、更好的高素质人才。此举
将有力推动学校的办学水平和社会影响力的提高，为学校的长远
发展奠定基础。同时，校企合作专业共建的成功经验也将对其他
学校和企业的合作探索具有重要的借鉴意义。
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