2025年田子方从齐之魏文言文阅读答案（集锦8篇）.docx

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篇1：田子方从齐之魏文言文阅读答案
文言文阅读。
田子方从齐之魏，望翟（zhái）黄乘轩骑驾出，方以为文侯也，移车异路而避之，则徒翟黄也。方问曰：子奚乘是车也？曰：君谋欲伐中山，臣荐翟角而谋得果；伐之，臣荐乐羊而中山拔；得中山，忧欲治之，臣荐李克而中山治；是以君赐此车。方曰：宠之称功尚薄。
注释：轩，高车。谋，计划。拔，夺得军事上的据点。
1．解释下面加粗的词。
篇2：田子方从齐之魏文言文阅读答案
②则徒翟黄也徒：__________
③忧欲治之忧：__________
④宠之称功尚薄。称：__________
2．翻译下面的句子。
①子奚乘是车也？
___________________________________________
②是以君赐此车。
___________________________________________
3．翟黄凭什么乘坐高轩出行？这个故事说明了什么道理？
___________________________________________
参考答案：
1．①到 ②只 ③忧虑 ④相称
2．①你怎么会乘上这么好的车啊？
②因此君主赏赐给我这辆车子。
3．①因为他推荐人才有功。
②赏赐必须与功劳相称；只有付出才有所得。
篇3：田子为相文言文阅读答案
田子
①为相，三年归休
②，得金百镒
③，奉其母。母曰：“子安得此金？”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎？治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚
④。不义之物，不入于馆
⑤。为人臣不忠，是为人子不孝也！子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑥还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
注释：
①田子：指齐国田稷子。
②归休：休假回家。
③镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。
④致诚：做到十分诚实。致：表达，诚，真心。
⑤馆：房舍，这里指“家”。⑥造朝：上朝。造，去。
1、用斜线（/）标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。（2分）
（1）非吾所欲也
（2）退请就狱
2、写出下列句子中加点词的意思。（4分）
（1）子安得此金（ ▲ ）
（2）子其去之（ ▲ ）
（3）即舍田子罪（ ▲ ）
（4）王贤其母（ ▲ ）
3、用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）治官如此，非吾所欲也。
（2）为人臣不忠，是为人子不孝也。
4、用原文语句回答：文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的？（3分）
阅读答案
1、（1）非/吾所欲也
（2）退/请就狱
2、（1）哪里，怎么
（2）拿走（离开）
（3）免去，免除
（4）认为……贤惠
3、（1）做官像这个样子，不是我所希望的。
（2）当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不孝顺啊。
4、孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也！（引用不全，适当扣分）
表达方式含义
表达方式，、手段。
在文章的写作方法上主要有以下5种表达方式：
1、记叙：直接将人物的经历和事物的发展变化过程记录下来就行了。
2、描写：将要描绘对象的状貌、情态描绘出来，主要有心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写等。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
3、抒情：就是将作者内心的情感描写出来，比如表达一种喜悦的心情
4、说明：用简明的语言描述一个事物的一些特征，说明文一定要真实最好不要胡编。
5、议论：这类文章有论点论据，写起来你自己要心里知道自己的论点是什么，然后用论据来润色论点。
篇4：田子为相文言文阅读答案初中
田子为相文言文阅读答案初中
田子①为相，三年归休②，得金百镒③，奉其母。母曰：“子安得此金?”对曰：“所受俸禄也。”母曰：“为相三年，不食乎?治官如此，非吾所欲也。孝子之事亲也，尽力致诚④。不义之物，不入于馆⑤。为人臣不忠，是为人子不孝也!子其去之。”田子愧惭，走出，造朝⑥还金，退请就狱。王贤其母，说其义，即舍田子罪，令复为相，以金赐其母。《诗》曰：“宜尔子孙承承兮。”言贤母使子贤也。
注释：①田子：指齐国田稷子。 ②归休：休假回家。 ③镒yì：古代重量单位。一镒合二十两。④致诚：做到十分诚实。致：表达，诚，真心。⑤馆：房舍，这里指“家”。⑥造朝：上朝。造，去。
(/)标出下面句子的朗读停顿。每句标一处。(2分)
(1)非吾所欲也
(2)退请就狱
。(4分)
(1)子安得此金( ▲ ) (2)子其去之( ▲ )
(3)即舍田子罪( ▲ ) (4)王贤其母( ▲ )
。(4分)
(1)治官如此，非吾所欲也。
(2)为人臣不忠，是为人子不孝也。
：文中的母亲对“孝”与“不孝”的看法是怎样的?(3分)
阅读答案
1. (1)非/吾所欲也 (2)退/请就狱
2.(1)哪里，怎么 (2)拿走(离开)(3)免去，免除 (4)认为……贤惠
3.(1)做官像这个样子，不是我所希望的。(2)当国家的大臣不忠诚，这就是当儿子的不孝顺啊。
4. 孝子之事亲也，尽力致诚。不义之物，不入于馆。为人臣不忠，是为人子不孝也!(引用不全，适当扣分)
表达方式含义
表达方式，通俗理解就是表述特定的内容所使用的一些特定的语言方法、手段。
在文章的写作方法上主要有以下5种表达方式：
1、记叙：直接将人物的经历和事物的发展变化过程记录下来就行了。
2、描写：将要描绘对象的状貌、情态描绘出来，主要有心理描写、语言描写、动作描写、神态描写、外貌描写、细节描写等。在一般的抒情、议论、说明文中，有时也把它作为一种辅助手段。描写的手法运用得好，能逼真传神、生动形象，使读者如见其人、如闻其声、如临其境，从中受到强烈的艺术感染。
3、抒情：就是将作者内心的情感描写出来，比如表达一种喜悦的心情
4、说明：用简明的语言描述一个事物的一些特征，说明文一定要真实最好不要胡编。
5、议论：这类文章有论点论据，写起来你自己要心里知道自己的论点是什么，然后用论据来润色论点。
作文高分开头结尾写作方法
自然收束
(开头)人生，其实就是一次过程，很多事，很多人，失败过，经历过才会懂，才会成熟。当失败来临的时候，不要伤悲，而应该看作是一次成长的机会，一次锻炼的机会。冲过去，会更美好、更灿烂的生活等着你，更会有一番成就感;如果退而不前，那只能迎来更多的失败，更多人生的遗憾。
(结尾)当我们快要走完人生路时，回首这一生，特别是那些困难和失败时，会觉得，或许正是由于这些，丰富了我们的人生，战胜、克服了它们，才让我们的人生更加完美无瑕。
妙用修辞
我们的生活虽不似李白“人生得意须尽欢，千金散尽还复来”的豪迈，但理想让它明亮，奋斗让它真实，收获让它有一片金黄的款款诗意。
用执着打破命运的锁，把生活活出诗意，种下理想，不懈奋斗，相信终会有“雁引愁心去，山衔好月来”的收获!
篇5：田子方教育子击文言文阅读题及答案
宋代司马光
子击①出，遭田子方②于道，下车伏谒。子方不为礼。子击怒，谓子方曰：“富贵者骄人乎？贫贱者骄人乎？”子方曰：“亦③贫贱者骄人耳！富贵者安敢骄人！国君而④骄人，则失去国；大夫而骄人则失去家⑤。失其国者未闻有以国待之者也，失其家者未闻有以家待之者也。夫士贫贱，言不用，行不合，则纳履而去耳，安往而不得贫贱哉！”子击乃谢之。
①子击：魏文侯的长子，国君的继承人。 ②田子方：子击的老师。③亦：副词，只是，不过
④而：通“如”，如果。⑤家：大夫的封地称“家”。
（/）标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）
大 夫 而 骄 人 则 失 去 家
。（4分）
（1）遭田子方于道（ ▲ ）
（2）谓子方曰 （ ▲ ）
（3）则纳履而去耳 （ ▲ ）
（4）子击乃谢之 （ ▲ ）
。（3分）
失其国者未闻有以国待之者也。
▲ ▲ ▲
，说说田方子是一个怎样的人？（4分）
▲ ▲ ▲
，说说这段文字与上文作者司马光在说话技巧上有共同之处？好处是什么？（4分）
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。”
（《邹忌风齐王纳谏》）
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参考答案：
8．大 夫/ 而 骄 人 /则 失 去 家此题考查对文言文语句的停顿。完成时，在理解语句含义的基础上，把主谓宾分开，同时注意划分两处。
9．（1）遇到（2）对……说（3）离开（4）道歉 此题考查对文言文字词含义的理解。完成时可联系已学知识。
10．失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的。 此题考查对文言文语句含义的理解和把握。完成时，应抓住句中关键词“国”“待”。
11．机智；爱国；善言 此题考查对人物形象的把握。完成时，要注意题干中的“具体”两字，在文中找出能体现苏琼的事迹。
12．善用类比，语言委婉含蓄，便于他人接受。 两文要结合在一起分析。

魏国太子子击出行，在路上遇见老师田子方，下车行礼拜见。田子方（却）不还礼。子击很生气，对田子方说：“是富贵的人能对人自高自大呢，还是贫贱的人能对人自高自大呢？”田子方说：“只能是贫贱的人能对人自高自大，富贵的人怎么敢对人自高自大呢！国君如果对人自高自大，那么就要失去国家，大夫如果对人自高自大就将失去封地。失去他的国家的人，没有听说有人用国君的规格对待他的；失去他的封地的人，也没有听说有人用大夫的规格对待他的'。贫贱的游士，言语不听，行为不融洽，就穿上鞋子离去罢了，到哪里去不能(成为)贫贱的人呢！”子击于是向（田子方）道歉。13．记叙的表达方式。作用：记叙了埃博拉病毒的可怕，激发了读者的阅读兴趣；引出本文的说明对象，埃博拉病毒。此题考查对表达方式的把握，表达方式有记叙、抒情、议论、说明、描写等五类。此题考查说明文开头的作用。开头的作用，要围从结构和内容的角度来回答。