五年级科学教学计划上册.docx

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一、教学目的
〔一〕知识与技能
、性质和变化，学习使用简单的科学仪器进展实验。
、能量、运动等现象，培养观察、考虑、解决问题的才能。
，进步自主学习、合作学习的才能。
〔二〕过程与方法
、实验、探究等方法，培养学生的科学思维和动手才能。
，培养创新精神和理论才能。
、交流，进步团队协作才能和沟通才能。
〔三〕情感态度与价值观
，激发学习科学的内在动力。
，树立正确的科学观。
、珍惜资的意识，进步学生的环保素养。
二、教学内容
第一单元：物质的组成与性质
——原子、分子和离子。
，如金属、非金属、有机物等。
，如固态、液态、气态之间的转化。
第二单元：简单的科学仪器和实验操作
、显微镜、温度计等根本科学仪器。
，如测量、观察、记录等。
第三单元：常见的力、能量和运动
、作用和互相关系，如重力、摩擦力、弹力等。
，如机械能、热能、电能等。
，理解速度、加速度、惯性等概念。
第四单元：生物与生态环境
，如生长、繁殖、应激性等。
，如食物链、食物网等。
，进步学生的环保意识。
第五单元：生活中的科学
，如人体生理、日常生活用品等。
，如天气、季节变化等。
。
三、教学措施
，引导学生主动探究、积极考虑，进步学生的科学素养。
、活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和好奇心。
，直观展示科学现象，增强学生的感知才能。
、理论活动，让学生亲身体验科学的魅力，进步学生的动手才能。
、讨论，培养学生的团队协作才能和沟通才能。
，引导学生关注科学动态，拓宽知识面。
四、教学评价
，理解学生的学习情况，及时调整教学策略。
，检验学生的学习成果，进步学生的学习积极性。
、科技创新活动，激发学生的创新精神和理论才能。
，关注学生在科学学习过程中的表现。
五、教学时间安排
：上册共32周，每周4课时。
：第一单元8课时，第二单元6课时，第三单元8课时，第四单元6课时，第五单元6课时。
六、教学资
：《五年级科学》上册。
：放大镜、显微镜、温度计等。
：多媒体课件、实验动画等。
：实验材料、科学故事、科普读物等。
七、教学建议
，因材施教，使每个学生都能在科学学习中得到进步。
，关注科学教育的开展动态，更新教学观念。
，共同培养学生的科学素养和创新才能。
补充点：
，要注意理论与实际的结合，让学生可以将所学的科学知识应用到日常生活中，进步学生的理论才能。
，更重要的是培养学生的科学思维方法和科学研究才能。
，可以适当调整教学内容和教学方式，以满足学生的个性化需求。
，要注意培养学生的团队合作精神，进步学生的沟通才能和协作才能。
，可以引导学生进展科学探究，激发学生的学安，特别是在进展实验操作时，要确保学生的平安。
重点：
，培养学生的创新才能和理论才能。
、积极考虑，进步学生的科学素养。
、活泼的课堂气氛，激发学生的学习兴趣和好奇心。
，进步学生的理论才能。
。
，培养学生的自主学习才能。
，进步学生的沟通才能和协作才能。
，可以引导学生进展科学探究。
考前须知：
，防止死记硬背。
，特别是在进展实验操作时。
，满足学生的个性化需求。
，进步学生的理论才能。
，进步学生的沟通才能和协作才能。
，进步自身的科学素养。