2025年大班教案6篇（集合）.docx

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2025年大班教案6篇（集合）
大班教案 篇1
　　活动目的:
　　,熬炼幼儿的手眼协调实力.
　　.
　　活动打算:
　　
　　
　　重难点：
　　练习将球投进洞
　　活动过程:
　　老师将两只纸箱并列放在活动室的中间,,发给每个幼儿一个球,,投准了,大家拍手鼓掌,没投准,接着投,,老师再将球倒出来,.
　　活动延长:
　　老师可带领幼儿在篮筐下投,增加难度.
　　活动反思:
　　很多幼儿在第一次投时就命中率很高,老师可适当把纸箱的距离调远,让幼儿更有胜利感。
　　活动结束
　　小挚友一起探讨。
大班教案 篇2










　　活动起因：
　　今日我打扫卫生时又在教室和睡房扫出了一大堆纸屑，这学期以来，几乎每天都是这样，今日我没有说什么，只是静静的视察，原来，孩子们都是以擦鼻涕、上厕所为由静静的拿一些卫生纸或看书时静静撕下几页纸三五成群的坐在位置上静静的撕纸，我发觉撕纸的时候孩子们特殊兴奋，可乱撕纸是要被老师指责的，而我们班人数太多又没有特地给幼儿供应手工制作材料的活动区域。所以孩子们撕完后为了不让老师发觉，就只有静静的扔在地上了，这样就导致每天地上都有一大堆纸屑了。我们正在学习的《幼儿园教化指导纲要》（试行）里讲到“幼儿园教化活动内容的选择，要贴近幼儿生活，选择幼儿感爱好的事物和问题，才有助于拓展幼儿的阅历和视野”。于是我设计了一堂《好玩的纸》撕纸活动。
　　活动目的：
　　1、通过撕纸，练习幼儿手指敏捷度。
　　2、让幼儿大胆撕纸，培育其想象力、创建力。
　　3、通过老师示范撕纸让幼儿知道撕纸，应用废旧的纸，并养成撕完后的纸应放进垃圾桶的好习惯。
　　活动打算：
　　若干废报纸
　　活动过程：
　　一、用“变魔术”引起幼儿爱好
　　小挚友们，你们看老师这儿是什么呀？它是什么形态呀？（报纸，长方形）今日呀，郑老师就要用这张长方形的纸来变一个魔术。请细致看好了
　　二、老师示范撕纸，激发幼儿撕纸的爱好
　　1、老师第一次示范时可采纳电视里表演魔术常用的神奇手式，激发幼儿学习的爱好，撕完后让幼儿揣测像什么；（像苹果、像大树、像高山等）孩子们很感爱好，主动开动脑筋思索。










　　2、老师其次次示范时边撕边讲解撕纸的一些基本方法。如：要在纸中间撕一个圆，可以把纸对折后撕等。同时要强调撕完的纸应放进垃圾桶里。
　　三、激励幼儿大胆动手撕纸
　　发给幼儿纸，让他们自己动手撕，想撕什么就撕什么，老师作个别指导。（这下可喧闹了，孩子们拿着他们最爱的纸七嘴八舌的边说边兴奋的撕纸，不一会，孩子们就拿着他们的作品来向我汇报了“老师，我撕了一把枪，你看。”平常活动时不太主动的杨珊珊第一个跑来说到。“呀！你真行，这么快就撕好了，像把真枪”我刚好表扬了她。高源小挚友跑来说“老师，我撕的`奥特曼面具，你看”，“老师，我撕的月亮、我撕的船......”孩子们兴奋不已。
　　四、作品展览会。
　　幼儿相互评价各自的作品，说说你最喜爱谁的作品，为什么？再次强调撕纸要用废纸，实现废物再利用，撕完后的纸应放进垃圾桶。
　　反思：
　　通过这次活动，我看到了孩子们发自内心的笑容，撕纸是孩子们感爱好的活动，自然的就很有主动性，并乐于思索、想象、创新。正如《纲要》所要求的，“我们要擅长发觉幼儿感爱好的事物，嬉戏和偶发事务中所隐含的教化价值，把握时机，主动引导。”为此我给孩子们特地打算了一些废报纸，投放在一个固定的位置，并把垃圾桶做成可爱的小动物，让幼儿用垃圾纸屑喂养垃圾桶。就这样，地上的纸屑不见了，孩子们也养成了不随地乱扔纸屑的好习惯。
大班教案 篇3
　　目标：
　　1、指导幼儿理解诗歌的语言，描绘雪花自由飘舞的情景，以及表现雪花溶化，变成水滴的特征。










　　2、启发幼儿感觉诗歌的意境，能运用肢体动作来仿照雪花飘舞的情景。
　　3、引导幼儿体会诗歌的`结构，运用已有的阅历进行纺编活动。
　　打算：
　　幻灯片课件，雪花头饰人手一个，录音诗歌。
　　过程：
　　一、谈话引出冬天下雪情景。
　　小挚友，你知道现在是什么季节吗？你喜爱冬天吗？为什么？
　　二、观赏诗歌《假如我是一片雪花》
　　1、出示一片雪花。
　　（点击一片雪花）今日有位客人来我们大班做客，是谁呢？（一片雪花）
　　（点击雪花图二）雪花美吗？它能自由飘舞，飘到任何想去的地方。
　　（点击图三）假如你是一片雪花，你想飘落到什么地方去吗？去干什么？（幼儿探讨）
　　2、请个别幼儿回答。
　　3、完整观赏录音诗歌《假如我是一片雪花》
　　那我们一起来听听诗歌里是怎么说的？
　　听完提问：你听完诗歌感觉怎么样？我们来学学雪花飘舞的动作？
　　4、 边点幻灯其次遍分段观赏诗歌。
　　我们一起来观赏。（图三），假如我是一片雪花，我飘落到什么地方去呢？
　　（图四）飘到哪里？变成什么？在干什么？
　　（图五）飘到哪里？去干什么？
　　（图六）我飘在哪里，在干什么？
　　虽然雪花很冷，但它还是特别情愿回到妈妈的身边，谁都离不开自己的妈妈。










　　5、有表情的朗诵边用动作表现诗歌。
　　啊，好美的诗哦，你想当一片雪花吗？那我们一起戴上雪花头饰来表现诗歌，好吗？
　　6、仿编诗歌。
　　小雪花真欢乐，可以飘到自己想去的地方，我们把自己想去的地方来编进诗歌里吧。
大班教案 篇4
　　状况分析：
　　大班的幼儿求知欲望剧烈、设计此嬉戏可以丰富他们的反义词词汇量，做到从玩中学。
　　目标：
　　1、训练幼儿的反应实力。
　　2、。
　　3、使小挚友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。
　　4、能遵守规则玩嬉戏。
　　打算：
　　大量的反义词。
　　过程：
　　一、起先部分
　　师：什么叫做“反义词”?(幼儿探讨回答)老师总结并提问。(老师说词，幼儿说出相应的反义词并作出相应的动作)
　　二、基本部分
　　师：刚刚小挚友们都说的很好，今日老师要和小挚友们一起来玩个嬉戏，名字叫做《正说反做》
　　师：叫做“正说反做”?;(介绍嬉戏的玩法和规则)










　　玩法：邀请5~6人一组进行竞赛，老师说口令，幼儿作出相反的动作，做错者退出此嬉戏。(10个词一组)
　　规则：说完口令后，幼儿没有作出相反的动作则为输
　　三、结束部分
　　回家后，可以和爸爸妈妈、爷爷奶奶一起玩一玩这个嬉戏。
　　教学反思：
　　此次活动圆满结束!活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动氛围，让幼儿在宽松自由的氛围中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的主动主动，都能用较完整的语言回答老师提出的问题，并能主动与同伴沟通。
大班教案 篇5
　　活动目标：
　　，感受歌曲三拍子的强弱特点，唱准附点音乐。
　　，体会歌曲的情感。
　　。
　　活动打算：
　　“我要毕业”的谈话活动。
　　。
　　活动内容：
　　，帮助幼儿回忆幼儿园的生活，激发幼儿对幼儿园的留恋之情。
　　（1）老师：再过一段时间，小挚友就要毕业了。你觉得在幼儿园生活得欢乐吗？谁情愿和大家一起共享你在幼儿园感到欢乐的事呢？
　　（2）老师：在幼儿园你们学会了什么？是谁教你们的'？你们想对老师说些什么呢？










　　《老师，再见了》。
　　（1）老师有感情地范唱歌曲，幼儿观赏。
　　有一首歌叫《老师，再见了》，我们来听听歌里的小挚友是怎样对老师说的？
　　（2）老师带领幼儿随音乐朗诵歌词。
　　我们和歌里的小挚友一起说一说《老师，再见了》。
　　（3）老师再次完整范唱，重点帮助幼儿感受三拍子的强弱特点。
　　老师：请你们再来观赏歌曲《老师，再见了》，细致地听听歌里的每个音唱得都是一样重吗？
　　（4）幼儿学唱歌曲，提示幼儿唱准附点音符。
　　。
　　即将离开幼儿园了，你们舍得离开老师和小挚友吗？请你们有感情地再次演唱歌曲。
　　，激发幼儿升入小学的愿望。
　　毕业后，你们就要成为一名小学生了，进入小学后，你有什么愿望？会怎么做呢？
大班教案 篇6
　　活动目标：
　　1、乐意参加集体探讨活动，大胆地表述自己的看法，并在相互的沟通中学会宁静地倾听、获得启发。
　　2、了解一些自我爱护的学问，知道在单独状况下遇到一些生疏人时应当具有的警惕性行为。
　　3、在活动中感受自我爱护的重要性以及遇到危急时能够想方法应对的英勇精神。
　　4、遵守做电梯的规则，不做“禁止”的事。
　　5、初步了解电梯的小常识。
　　活动过程：
　　一、引入










　　假如你一个人在家的时候遇到了生疏人，怎么办？
　　（幼儿都知道要警惕，不给生疏人开门等，给幼儿心理上作好的铺垫）
　　老师依据幼儿的讲解并描述，引申出：假如你和生疏人是在外面（如走廊上、草地上、公园里、电梯里等）遇到的，而你又是一个人，那会有什么危急？你会怎么办？
　　二、出现问题情境
　　1、你上电梯时应留意哪些平安？
　　2、上电梯时从什么方向进入，应当站在什么位置上等待？
　　3、假如有人牵着狗上电梯，这条狗很厉害，你有特殊胆怯 怎么办？
　　4、张安德讲解并描述自己知道的新闻，妈 妈抱小孩从上商场上的电梯间摔下来，告知大家坐电梯时当门打开时，要看一看有没有电梯间，再踏入，避开受到损害。
　　5、在电梯的要留意哪些文明行为？
　　6、电梯里遇到坏人怎么办？（孩子们通过探讨懂得了一些自我爱护的方法。）
　　活动反思：
　　，孩子们了解到更多的关于运用电梯的平安学问，并结合自己家里所住的楼房是不是有电梯的话题进行的探讨，孩子们说出了许多平安运用电梯的好方法，还渗透了关于文明礼仪方面的小学问，如：孩子们说见到爷爷奶奶上电梯怎么办？见到养狗的人带着狗上电梯怎么办？当人多时怎么办？当遇到有人问路怎么办等？总结出不能够把手、脚夹在门缝里------孩子们的问题真的是许多，畅谈起来也很激烈，通过今日的谈话活动，孩子们也能够学习到自我爱护的方法，家长们也要在日常生活中多渗透关于平安教化，让孩子们都具备自我爱护的实力。
　　小百科：电梯是指服务于建筑物内若干特定的楼层，其轿厢运行在至少两列垂直于水平面或与铅垂线倾斜角小于15°的刚性轨道运动的永久运输设备。