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2025年大班语言教案必备3篇
大班语言教案 篇1
指导思想：
我选择小挚友日常生活中所熟识的“鞋”为主题，引导小挚友围绕这一主题绽开视察、描述。知道鞋子的种类和作用。通过探讨让小挚友对鞋子的相识系统起来，并能用连贯、完整的语言讲解并描述出来。能叫出几种特别鞋子的名称，知道他们的作用。通过活动，提高小挚友参加谈话的主动性。
活动目标：
1、引导小挚友学会用连贯语言谈论自己见过的鞋，了解鞋子的种类和作用。
2、帮助小挚友学会倾听同伴的谈话，快速驾驭别人谈话的内容。
3、启发小挚友动脑筋想象，独创一种别出心裁的鞋。培育小挚友的想象力和创建力。
重点：引导小挚友围绕“鞋”的话题，用连贯、完整的语言讲解并描述各种各样的鞋。
难点：启发小挚友依据生活阅历，进行主动的想象，并能大胆讲解并描述。
活动打算：各种各样的鞋子若干，放在鞋架上。
活动过程：
1、猜谜语引出鞋子的话题：“小小两只船，每浆也能帆，白天带人走，夜晚睡床前。”
2、引导小挚友围绕“鞋”的话题进行自由交谈。
（1）小挚友自由结伴，描述自己穿鞋的颜色、尺码、材料、作用等。
（2）引导小挚友视察鞋架上的`鞋，相识几种不同的鞋：钉子鞋、滑冰鞋、军用鞋、体操鞋等。
（3）启发小挚友说说，还见过什么样的鞋？它有什么样的特点？
3、启发小挚友拓展谈话范围：
（1）我们一年四季穿的鞋有什么不一样？为什么？哪两个季节穿的鞋是差不多的？夏冬两季的鞋有什么特点？
（2）鞋是由哪几种材料制成的？（皮革，塑料，布，其他等）大人与小人、男人与女人穿的鞋一样吗？
（3）启发小挚友想象：你想独创一种什么样的鞋？这种鞋有什么特殊的功能？
4、老师总结谈话内容。
活动延长：
学习制作鞋子；玩角色嬉戏《鞋子商店》；学做鞋子广告；表演音乐嬉戏《大鞋和小写》等。
大班语言教案 篇2
我欢乐
活动目标
1、能大胆地和别人进行交谈。
2、体验关切集体、帮助别人自己就会感到欢乐的情感。
活动打算
幻灯片、笔、纸
活动过程
一、出示小树叶，导入情景。
1、出示第一张幻灯片，引起幼儿爱好：
老师：今日，我遇到了谁？（小树叶）
风儿把小树叶带到了这里，让它去找找谁是欢乐的小动物，你们情愿和它一起去吗？
2、逐一出示后面的幻灯片，引出小树叶与他们的对话。
（1）好，我们一起去看看，小树叶遇到了谁？
小树叶问小鸟：“小鸟你欢乐吗？”
小鸟说：“我每天给大家带去奇妙的`歌声，大家都很喜爱我，所以我很欢乐！”
小树叶找到了第一个欢乐的小动物。
我们再去看看。（依次引出小青蛙和小狗。）
（2）小树叶问青蛙：“小青蛙你欢乐吗？”
小青蛙说：“我每天帮大家捉害虫，我很欢乐！”
（3）小树叶问小狗：“小狗你欢乐吗？”
小狗说：“我每天为主子看门，我很欢乐！”
二、分析探讨，引起感情共鸣。
1、小树叶遇到了哪些小动物？它们欢乐吗？
它们为什么欢乐呀？（依次类推小青蛙、小狗。）
原来它们做了很多帮助别人的事情，所以他们感到很欢乐。
2、你们欢乐吗？你们做了哪些欢乐的事情啊？
那你想不想去了解一下你的好挚友、老师、阿姨是不是欢乐的？”
好，我们去采访一下！
三、现场采访，了解别人的欢乐。
1、采访问题：如：你帮助过别人吗？你感到欢乐吗？
2、每位幼儿自己也是被采访对象。
3、幼儿可以用自己熟识的方式记录采访结果。
四、全班共享沟通采访结果：
激励幼儿大胆沟通说出自己的想法。
大班语言教案 篇3
目标：
1、让幼儿沟通了解过新年的感受，共享节日的欢乐。
2、通过故事和嬉戏培育幼儿讲礼貌的好习惯。
过程：
一、国外与国内归春节风俗的对比：
1、。如英国人年前打扫厨房、大扫除；意大利人砸盆瓶等；啊根廷人要洗新年浴，引起幼儿了解本国过年风俗的欲望。
2、与幼儿一起回忆中国的春节的风俗：贴春联、放鞭炮、吃年夜饭、小孩拿压岁钱等。
二、故事“小松鼠拜年”
1、小挚友你们过年说了哪些话，别人给你们压岁钱应当说什么？
2、听故事“小松鼠拜年”
3、小松鼠学了什么新本事？
它望见老松鼠爷爷后说了什么，做了什么？
老松鼠爷爷怎样夸奖小松鼠？为什么要嘉奖他呢？
4、再听一遍故事，利用桌面教具帮助幼儿理解内容。
三、嬉戏：拜年
老师交代玩法，请一些幼儿扮演大人，手持各种玩具，另一些幼儿要玩玩具必需给大人拜年，对他们说新年的祝愿，得到礼物后一起唱歌。
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