2025年实用的工作计划模板汇总5篇.docx

该【2025年实用的工作计划模板汇总5篇 】是由【平平库】上传分享，文档一共【19】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年实用的工作计划模板汇总5篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年实用的工作计划模板汇总5篇
工作安排 篇1
　　20xx年是三亚小额信贷建设队伍、开拓新点的发展之年。这一年来，在以吴伟雄理事长、操戈政委和陈奎明主任的省联社领导班子亲切关注下，在省联社小额信贷管理处陈金林主任和庄芊芊的悉心代领下，在三亚市联社及各个基层社的大力支持下，在我们三亚18名小额信贷技术员的艰苦奋战下，三亚小额信贷部业务取得了很好的成果，完成了我们20xx年的工作任务。我们小额信贷不仅仅为三亚的农户的发展带来了帮助，而且也促进了当地的经济的发展，促进了旅游业的发展，真正的为当地的老百姓带来了实际性的利益。
　　20xx年3月初，在省联社领导的大力支持下，我们三亚正式成立小额信贷项目部，并且起先发放小额贷款的业务。直到20xx年年底，我们的队伍力气不断的在强大，我们的工作业绩也不断的在上升；扩展了epos等农村便民金融服务；加大了与市财政、市妇联、市团委等在业务上的合作、并落实了财政贴息、嘉奖和风险补偿政策的数据上报；创建了属于三亚小额信贷的工作制度和要求条例。
　　（一）20xx年三亚小额信贷队伍详细的工作状况作具体汇报如下：
　　一、小额信贷员队伍建设状况：
　　20xx年3月初只有4名信贷员，5月份又增加了2个信贷员，直到六月下旬调了1x名见习生和1名信贷员并且被安排到各个点进行见习工作，七月下旬再增加了3名海职院的学生过来实习。累计共18名小额信贷技术员。截止到12月底，其中三名见习生离岗，2名见习生为出师，能够放款的小额信贷人员共计16人。在省联社的支配下，我们每个信贷员及其见习生已经量了身材尺寸大小并制作工作服和工作牌。截止到12月底，已经有5名信贷员的工作服和工作牌下发到手中。其他的将在之后一个月内接连下发。
　　二、全年发放及回收状况统计：










　　从20xx年3月一日至20xx年12月31日，三亚小额信贷技术员累计发放了1046户、共30774000元贷款。其中男客户224个，女客户814 个，%、%。因前期只有5人发放贷款，。根据总部要求每人每月发放12户的规定，我们三亚小额信贷技术员特别好的完成了今年的发放任务量。此外，， 元，。
　　三、已结清贷款客户及财政贴息状况：
　　截止到20xx年12月31日，三亚全部的贷款之中，已经有66户贷款提前结清，结清的贷款额为2255000元。其中结清一小通妇女联保贷款49户、共 1965000元；结清工资担保的客户为17户、共290000元。%，%。对于已经结清的`14户符合贴息标准妇女贷款，（发放贷款为465000元，）我们也刚好的上报到了市财政部门，以备做下一步的妇女贴息工作。
　　四、利息拖欠状况：
　　总体来看，三亚的每月的利息回收还是比较正常的。田独、羊栏、崖城、育才等点的回收特别好。唯独林旺的回收不是太好，由于之前放款未能考虑到风险的重要性，干脆导致了现在以周德楷等个别客户不刚好缴纳利息的严峻状况，这些拖欠状况干脆影响到了我们三亚整个团队的业绩的提高。对此，我们也作出了相应的措施去极力解决拖欠的问题。
　　五、农户信息录入状况：
　　农户信息的录入对我们信贷员的调查状况作出了汇总，也便于我们在之后的工作中刚好的查看信息。依据要求，每月每人必需最少录入22户，共须要录入891户信息，实际录入的只有629户。据统计我们有个别人员录入的数量还不达标。望之后接着努力按时上传录入的数据。










　　六、epos机安装和广告牌制作状况：
　　依据省联社要求，我们对每个乡镇的行政村进行了epos机的推广和安装。三亚全年度累计胜利推广了1x2台epos机，其中已有28台epos机胜利安装到农户家并起先运用，另外84台还未下发。安装数量少的主要缘由有两个，其一，大部分的农户家中没有固定的电话，有电话的也有很多不能用，电缆被盗的状况也许多；其二，农户就根本不情愿安装。针对以上状况我们也作出了相应的工作。目前广告牌的张贴状况为：林旺、崖城、天际已经安装完毕，田独、羊栏、育才正在装修信用社未能安装。此外，还制作了部分小的广告牌悬挂到了各个村的商户门口。
　　七、小额信贷队伍制度的建设：
　　依据省联社领导提出的若干规定，我们三亚小额信贷项目部作出了一个符合自己实际状况的规章制度。其中包括：小额信贷技术员在下乡开展业务时不得骑摩托车，必需穿工作服、配戴工作牌、佩戴团徽、佩戴水壶；上班期间不得在办公室逗留，每天下乡7个小时；上班期间不得关闭手机；每周末召开周例会，不得迟到，背诵企业文化；工作期间如须要请假的要求向省联社陈金林主任申请并批复后方可离开工作岗位等等。全部的制度须要每个信贷员来严格的执行并相互监督，如有出错需刚好的向负责人说明状况。
　　（二）虽然我们在过去的一年中工作业绩比较显著突出，但是在工作之中还存在着很多的不足之处须要我们在今后的工作中去不断的改进。存在的问题及须要改进的地方如下：
　　一、小额信贷技术员风险防控实力
　　三亚小额信贷技术员队伍建立还不到一年的时间，小额信贷技术员对于贷款风险的防控实力还是不足，在管理贷户和预防的方面还有比较大的差距。尤其是刚刚出师的信贷员，应当在发放每一笔贷款时严格根据规章制度去办理，不得偷工减料。只有在根据原则的基础上工作我们才能不断的提高自己判别是非的实力，才能更好的去预防风险。
　　二、工作实力和处事实力










　　我们小额信贷技术员虽然算不上技术型的工作。但是个人的工作实力确定了你是否能将信贷工作做到更好。我们应当将自己放置在领导人的角度去要求自己，不断的提高工作水平和工作质量。在对客户沟通的过程中也要学会怎么去沟通、怎么去办事。
　　三、制度的执行力度不够
　　我们的小额信贷员在工作中不能够完全根据我们的企业文化和规章制度来执行。出现问题了未能刚好的反应状况。出现了这样的状况，我们应细致的考量自己究竟该怎么去做这份工作。我们的企业文化和制度是用来仔细执行的而不是用来不管不顾的。所以，希望大家在今后的工作中能够严格的执行我们的制度，出现问题刚好解决。
　　（三）20xx年起先了，我们要不断的总结过去工作中的不足之处，在新的工作中不断的去完善之前的不足并加以改进。新的一年，新的起先，新的工作任务。我们将接着努力做好我们的本职工作。20xx年三亚小额信贷工作的安排和新的支配：
　　一、信贷员的补充支配
　　由于我们三亚的市场潜力比较大，而现有的信贷员比较少，面对这一状况，我安排将在下一批的见习生中调配7名来三亚见习工作。详细安排为：林旺和藤桥3名见习生，育才2名见习生，田独1名见习生，崖城1名见习生。
　　二、信贷网点的安排及副队长的支配
　　林旺和藤桥属于海棠湾镇由康振豪和丰德军来带领和管理见习生；支配杜春去开发荔枝沟的新点，田独还由陈舒舒、王感孝、蔡丽娟来管理，并且安排一名见习生去见习。羊栏由钟维健、陈太雷、王晓欣管理。育才由吴小宝来管理并带领一名见习生。崖城由李甲生、胡巧妮和林珊来管理并安排一名见习生过去实习。保港由麦坚来管理。整体的网点分为5个片区，之后在人员完善后渐渐选出五名信贷员作副队长，管理相应的片区。渐渐的熬炼和提高管理人员的工作实力。
　　三、放款任务的安排










　　依据总部的规定，每个信贷员每月必需放款在12户以上，但是为了能够达到我们三亚团队做到全省第一的目标，大家在限制好风险的基础上尽可能多发放贷款。尤其是发放妇女的联保贷款为主。工资担保贷款只是为了增加我们的工资收入。
　　四、集中处理拖欠利息的客户
　　集中力气去解决林旺的拖欠利息的状况，争取更早的收回本金和利息。
　　五、epos机安装和广告牌制作
　　在20xx年我们要大力加强epos机的安装，安排是每个信贷员最少安装30台epos。达到遍布每个行政乡村。还未安装广告牌的要依据状况刚好的安装。此外，制作小的广告牌悬挂到各个乡村的商户门口，以便跟好的对外宣扬小额信贷。每个信贷员要求最少20个小的广告牌。每个信用社最少一个大的宣扬广告牌。
　　六、落实跟进财政贴息、嘉奖金、利息划拨的工作
　　20xx年度，我们要逐步的为已经归还贷款本息的而且符合贴息的妇女申请财政贴息，并且每月上报市联社资金部嘉奖金的材料。每月底收完利息时在30号前将本月的利息刚好划拨到总部。
　　七、制度的完善和坚持实行
　　新的一年，我们也将接着依据我们队伍中存在的问题相继增加一些新的规章制度。并且要完善落实，让每个小额信贷技术员真正的做到依据我们的企业文化和制度来工作。
　　八、协作好上级部门的工作
　　仔细负责的完成上级领导提出的工作，并且加强对外的联系。主要是市镇级的团委、妇联以及市财政等部门。其次，将与市联社的关系处理到最好，便于我们的工作。协作市联社各个部门的工作，按时提交相关的资料。
　　九、将日常的工作合理的安排到每个人，争取每个人都能够去多多的熬炼，学会更多的东西。










　　20xx年是我们三亚小额信贷队伍的建设之年，在这一年来，我们稳定队伍、加强建设、保证任务的完成。三亚小额信贷项目部是属于我们每个人的，通过我们共同的努力和奋斗，取得了良好的成果。今日，我们 回首过去 展望将来 稳抓建设 再创佳绩，在省联社及市联社的各级领导下，我们接着努力奋斗、我们争取创建更好的业绩！
工作安排 篇2
　　社会工作的本质就是“变更”，“总把新桃换旧符”也许是一个真实的写照了。在工作的过程中，为了最大限度的达到使案主变更的目的，各种方法和技巧的应用就必不行少。尤其是在个案工作中，社会工作者专业技巧的运用显得尤为重要，因为这体现了各个社会工作者不同特点和应变实力，体现了个案中工作者和案主一对一的治疗特点。试想，在专业学问驾驭大相径庭的状况下，一个擅长处理问题的工作者可以比一个呆板的根据书本学问运筹的工作者更能深化案主的内心世界，从而获得案主的充分信任和支持，在这种信任和支持的基础上，工作的开展就会相对的简单和顺当。
　　在个案工作中，社会工作者所运用的技巧有其自身的特点：这种技巧带有很强的针对性，即A技巧是A工作者针对A个案，而换成B工作者运用于B个案身上，往往成效不大，甚至会适得其反;这种技巧带有社会工作专业的伦理和学问系统，必定是以案主为本的理念去实施;这种技巧具有阅历层面上的意义，有种“只可意会，不行言传”的意味在，往往是被科学理论嗤之以鼻的方法却在某一个案身上适得其所;这种技巧并不宏大也不花哨，我们并不解除类似“以暴制暴”这种高危高难技巧的运用，但是我们不行以忽视微小之处的技巧应用，或许就是一句话一个表情一个动作的合理运用，或许就是平常的闲聊谈心——因为在专业关系建立的环节上，让案主感受到工作者的信任、关怀和可以帮助他解决问题的力气，整个个案就胜利了一大半。
　　总体上来说，在个案的辅导中，要找寻到有针对性的技巧，才可以有的放矢。这里我就以我所做的一个个案为例来阐述一下这种针对性的重要性。在20xx年3月到11月(除去暑假两个月)这段时间里，我重点进行了一个个案的辅导，在整个辅导过程中，有欢乐，有苦痛;有满意，有悲观;有成就，有不足。撇去各种个案工作的流程和方法，这里将把重点放在个案的技巧运用上——当然这只是针对我所进行的这一个个案进行叙述的。










　　，主题为“我的明天在哪里——对民工子弟小学的帮教活动”。在这个项目进行过程中，我们制定安排时就是有针对性的进行重点的一对一帮辅，以达到养成他们的思索习惯、训练他们的思维方式、完善他们的学问结构、拓宽他们的相识领域、熬炼他们的生活技能和组织实力、培育他们的道德感和责任感的目的。我的帮辅对象是江湾镇沪皖振华小学四年级的学生：杨梅——一个存在困难但是自己却由于年龄的缘由没有相识到自己所存在问题的小女孩，是整个外来民工子女的代表。在和杨梅接触的时间中，我发觉她主要存在了如下一些问题(见下表)：
　　杨梅的问题所在
　　，城市里没有社会地位，，，几乎是沿着一条“小学毕业——回家乡上初中——城市里打工”，，
　　家庭环境
　　，，，
　　学校适应状况
　　，，，相互有对抗的心情










　　针对下表的各种问题，我实行了各种不同方法，希望可以变更杨梅目前的状况，使得她意识到自己将来的命运是驾驭在她自己手中的道理。在这整个帮教的过程中，一些技巧的运用非常的重要，因为杨梅不是别人就是她自己：她的脾气，她的特性，她的习惯谁又可以取代得了呢?所以须要有特地针对她的技巧在。
　　
　　“大哥哥”在确定杨梅为我的个案时，首先要说明的是并不是因为杨梅自己已经意识到了自身的问题和困难而找寻到我，而是我从和她的接触当中发觉了她存在的问题，反过来主动去和她建立一种专业关系。从杨梅的角度动身，我代表的是一种可能的消遣机会，一个可以给她的原有生活注入簇新感的大哥哥。
　　有这样一个杨梅心里始终想成为的高校生在她的身边陪着她嬉戏、吹牛，在初期，无疑会给杨梅带来新奇和爱好，但是随着个案辅导的深化进行，杨梅会因为各种她不感爱好的枯燥学习和说教而烦扰，此时就会对我产生肯定的抵触心情，使得整个个案的进展受到阻力。所以，倘如我一起先就以一个“辅导员”的角色出现，在最初的簇新过后，在杨梅的眼里，我将和她严厉的老师及父母没有什么本质区分。因此，我的想法就是成为杨梅的好挚友，成为一个亲切值得信任的“大哥哥”。
　　假如从社会工作的伦理动身强调说，工作者不行以对案主移情，治疗就是治疗，不应当产生任何工作之外的感情因素。那么，我个人不敢非常的苟同这种说法。不同的个案有不同的案主有不同的状况出现，一味的因循守旧照般书本，只会使得眼光狭隘，工作做不到见机行事。]在杨梅的辅导中，她只是一个12岁的孩子，她的天真烂漫她的自由自在、她所生活的环境、她的将来极有可能的发展方向都使得我痛心——然而杨梅自己并不知道。
　　成为她的挚友，成为她的大哥哥，一方面是我的想法，另一方面又是杨梅不自觉的感情流露，她太须要一位高校生哥哥给她带来不一样的生活方式了。因此，我可以说，做一个哥哥般的大挚友，是我和杨梅心灵上的默契，是一件顺理成章，自然而然的事情。杨梅的父母重男轻女，对她进行粗放式的管教;杨梅的老师自身文化素养实力有限，是一个逼迫她完成各种作业考试的“铁面老师”;杨梅的小伙伴们同样也是一群和她有相同背景的孩子，在这种状况下，出现一位高校生哥哥，无疑可以给杨梅带来关怀、信任，也无疑可以在今后的辅导中，降低枯燥感，使得她在一种没有压力的气氛中快乐学习。










　　比如在我帮助她辅导英语时，杨梅和我说，她总是默写不出单词来，不知道怎么样才好。通过我在帮教中的视察，不是默写不出来，而是没有去背单词，只是简洁的“看单词”。于是我告知她我们一起来背单词，看谁背的多，规定一个时间，大家相互背，等时间到了后起先默写，最终看谁默写出来的数量又多又精确率高，成功者有嘉奖。
　　在这个时候，我不是老师，杨梅也不须要担忧受到责难和指责，一个大哥哥在和她进行单词默写的嬉戏啊!她会在这种环境下其乐融融的学习。再比如，在辅导学习之外的嬉戏活动中，“做一个大哥哥”表现的更加淋漓尽致了。在参观复旦校内，上海博物馆时，我牵着她的手带领她相识高校相识城市，此时我是一个大哥哥;在采集标本时，她教我各种花草的名称，我和她一路走下来有说有笑，此时我是一个大挚友。
　　前面已经提到过，成为杨梅的大哥哥挚友，是种心灵上的默契。那么，我又是如何“行使”这个角色的呢?我觉得这个问题要这样看，整个进程中并没有刻意为辅导而做“大哥哥”的时刻，而是不自觉中已经将角色固定住了。在和杨梅的接触中，首先我并没有把自己置于一个高高在上的治疗师的位置，调整好心态后当一下子接触到这群10岁左右的孩子被他们亲切的“大哥哥”一喊时，自己就默认了这个称谓了;
　　其次，要有长久的耐性和毅力，杨梅的性格比较倔强，有的时候会和我发脾气，那么，一个大哥哥当在他“小妹妹”发脾气时应当怎么办呢?这样一想后，就可以比较好的处理问题了;再次，大哥哥要学会倾听，杨梅大大咧咧的说话时，有的时候会发表一些对所在城市仇恨的话，此时，我是等她倾述完后再指正她的想法可取和不行取的地方，而不是干脆告知她“你的想法不对，这里这里有问题，那里那里不应当”。做一个大哥哥挚友，这个是我整个个案做下来最大的胜利所在。没有这一点为基础，任何的辅导活动，任何的技巧都是空谈——因为这就是一个最大的技巧。










　　，这在肯定程度上是由于老师父母不断的逼迫学习，填鸭式教化所造成的，我对杨梅的辅导，很大一部分精力是花在提高她的学习爱好上面，希望可以通过她对学习的重视从而驾驭变更自己命运的实力。
　　此时我实行了一种赏识教化的技巧，即确定杨梅任何一次进步，任何一个别出心裁的想法，而不是漠视之或者打击她的主动性。我的想法是，小孩子的想象力是最为丰富的了，同时小孩子也是正处于求知的黄金时期，因此缺乏学习热忱只要实行适当的方法是完全可以改善的，赏识教化就是一个相当不错的方法。在激励和夸奖面前，杨梅会显得比较的害羞，但是我知道她听进了这些对她的赞扬，可能这些赞扬在我以前都很少出现。在确定的评价下面，杨梅才会更加对自己有自信，知道自己优势所在，从而可以激进她这方面才能的展示。比如，在采集标本的过程中，我自己本身的学问有限，有些植物常常报不出名字，但是杨梅可以很轻松的报出，因为她对于这些的接触比我多许多，此时，我就表扬她很聪慧，自然课学的不错，比我的学问要丰富，然后再虚心的向她学习。
　　，树立具有感染力的榜样在整个辅导过程中，我都贯穿着这样一个思想：一个多相识几个英语单词，或者能够说出一些天文术语的孩子决不会比另一个缺乏这些学问的'孩子在将来有更大的发展空间，所以我要做的就是变更杨梅的思维方法，看事物想问题的角度，从而可以由“要我学”变成“我要学”、由“根据父辈的道路走下去”变成“自己选择自己要走的路”。
　　但是，这种看法和价值观都不是通过短暂的学习可以变更的，这些都要培育，而且必需都是潜移默化中的影响。因此，通过她亲近的“大哥哥挚友”的一言一行去感染她，树立一个具有感染力的榜样，从而让她自己意识到要怎么做。