2025年实用的德育及班主任工作计划汇编8篇.docx

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2025年实用的德育及班主任工作计划汇编8篇
德育及班主任工作安排 篇1
　　优秀生是一所学校的拳头产品，没有优生就没有影响力，我们班虽然没有特殊突出的只要那么两个，潜力大的先生也有几个，假设能让他们上得更好、更高，就可以片面带动班级先生，在开学初，我就将针对我们班先生的实践状况，为我班的先生做两节课的学习方法指引专题讲座，时常增加了他们先生的决计，更为主要的是使他们从主动学习的形态渐渐转入到自动学习的正轨下去。
　　1、适当搞好培优任务，在现阶段就末尾动起来，把一些有能够影响先生学习的要素增加到最少，由于我自身就没有阅历且反响很慢，同时我们班的先生跟同年级的同窗相比，他们也有共同之处，那么为了可以让他们学得更好、考得更好，我们也就只要一个方法：笨鸟先飞。
　　2、绽开师生，家长互动活动，在本学期，我还将充足应用班会课和先生家长会的方式，跟先生沟通:让四中以我为荣，报答父母哺育恩;跟先生的生活贴近的学问和能惹起先生共鸣的学问;树立远大志向的效果;先生如今的学习形态能否契合中考的要求，再次，德育作用于团体、团体又作用于德育，决不是“单打一”，而应是“合打一”，片面抓班级先生的思想，学习形态，这是我们班任务的中心，由于我们的优势就在于全体，可以让班级中间力气都开展起来就是最大的胜利，针对自己的压服力有限，我曾经将先生按需安排给我们班的科任，争取更多人的支持，把这个任务做好，这个任务做好了，我们班的先生效果提高任务大约也就胜利了，班级管理要迷信化，育人任务要高效化，这是每个有事业心的班主任所追求的目的.，这样想，这样做，才能取得德育的效应。
　　3、增加对先生的心思辅导，同时，班主任不应充任班团体的“保姆”，而应是班级德育任务的组织者。
　　4、对每一次考试效果做好跟踪，德育上不去，先生的智育、体育、美育等都确定上不去，其次，班主任要看法到“德育为首”的重要性，首先，班主任要高度看法德育任务的重要意义，它是激起自己努力任务的内驱力。










　　5、进一步搞好对先生的学法指引这个任务，这样班主任应当力争是先生的挚友，同时是各科任教员德育的同伴，学校指导的顾问，，一位班主任，假设每天早来晚走，事无巨细样样亲身抓，班级管理的效益不肯定高，我们也决不能以为他是称职的班主任。
德育及班主任工作安排 篇2
　　新的学期为了进一步引导班级学生在各方面得以健康的发展，培育我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期工作安排如下：
　　一、指导思想
　　班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。
　　二、班级状况分析
　　从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。
　　三、德育工作
　　1、贯彻《公民道德建设实施纲要》和《中学生行为准则》。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的'初中学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。










　　2、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。
　　在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种种心理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。
　　3、培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。
　　四、本学期详细目标
　　1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。
　　2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。
　　3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。
　　4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。
　　五、详细措施
　　(一)接着抓好学生的思想工作
　　(1)针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。
　　(2)多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。
　　(3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。
　　(4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。
　　(二)常规工作
　　(1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。










　　(2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。
　　(3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。
　　(4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加他们的社会责任心和为人民服务意识。
　　(三)学风建设
　　1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。
　　2、做好后进生转化工作。
　　3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。
　　4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。
德育及班主任工作安排 篇3
　　一、指导思想
　　本着全面推动素养教化，促进我校班级精神文明建设的原则，在新的学期中，特制定班级工作安排，搞好教学工作，为进一步完善学校办学特色而出力、
　　二、学生基本状况：
　　本班共有学生47，男生21人，女生26人、多数的学生都比较听话，只是少数学生部听老师讲，针对这一状况我必需实行一些措施，才能顺当进行教化教学工作、
　　三、详细措施：
　　三年级的学生，对于学校的日常生活和学习已经比较适应，每一项规章制度对于他们来说也是比较熟识的、但是他们正处在由低年级向高年级转化的阶段，很多地方还须要班主任在日常生活中能有序的引导，并且内容要近一点、小一点、实一点，时时到处向学生进行有针对性的常规教化、因此，我确定从以下几点入手：










　　1、、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅、因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练、充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》、《生守则》和《生日常行为规范》，并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的，什么是不对的，使学生养成良好的学习和生活习惯、并对表现不够好的学生，刚好进行点拨、指导，加强教化、使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队、
　　2、在德育工作安排中重点说明合理利用升旗仪式、班会，加强学生的德育教化、通过国旗下讲话、主题班会，使学生懂得做人的道理，培育其爱国主义情感、同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活、
　　3、充分发挥各项活动中的教化阵地的作用，增加学生的`荣誉感，使学生心中有他人、有集体、如：对于学生的书写读的姿态，我将采纳"谁的小树长得最直"的活动进行监督，并在课堂上随时提示与帮助、
　　4、人卫生：要求衣着整齐，做好"三勤"，桌洞勤清，物品勤摆，两操勤做、班级卫生：每天早、中、晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督、对于主动、刚好打扫卫生的同学或小组，进行嘉奖、同时利用花草美化环境，并进行爱惜环境和花草的教化、
　　5、加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生、刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况、精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升、
　　6、家教结合：常常保持与否学生家长联系，使学校教化和家庭教化有机地结合起来，本学期，力争把全部的家长走访一次，甚至多次、要不厌其烦的做好后进生的转化工作，抓两头，促中间，使全班形成一盘棋，真正成为一个团结向上的班集体、










　　7、培育班级干部：刚好召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向、同时，还要求他们留意班干部成员之间的合作，同心协力，拧成一股绳，尽力在同学之间树立他们的威信，创建机会，熬炼和培育他们的实力、
　　8、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心理，建立同等和谐的师生关系，做学生的知心挚友，以使班主任工作做的更好、
　　9、抓好少先队工作：班级工作的一个重要部分，就是班主任工作，是充分发挥学生特长、张扬学生特性的有效途径、本学期将主动协作学校少先大队，结合实际搞好各项活动、
　　10、重视文体工作：教化学生上好全部学校开设的课程，主动参与体育熬炼，主动参加学校组织的文娱活动，重视各项竞赛的主动参加，培育学生的参加意识、
　　五、主题活动工作支配：
　　九月：
　　1、报名注册提出新学期要求，做好新学期准备、
　　2、学习《生日常行为规范》和《学校管理条例》、
　　3、抓好学生常规，早日进入正常秩序、
　　4、打扫班级及公共场地卫生
　　5、庆祝老师节
　　6、刊出班报、校报
　　7、开展平安教化月活动
　　十月：










　　1、庆祝国庆黑板报竞赛、欢庆国庆，进行爱国主义教化、
　　2、搞好个人和集体卫生
　　3、建队节活动，板报刊出、
　　4、搞好个人和集体卫生、
　　5、召开家长会、
　　板报刊出
　　十一月：
　　1、冬游、
　　2、打算节目，庆祝元旦、
　　3、主题队会，"禁毒防艾"主题教化、
　　十二月：
　　1、打算阅读竞赛，写字竞赛、
　　2、培育学生的集体主义观念、教化学生早睡早起，不怕冷、
　　3、再次进行学习目的的教化，评比班级文明学生、
　　4、迎元旦，班报、校报刊出、
　　一月：
　　复习，做好学生的思想工作
　　3、支配寒假生活
德育及班主任工作安排 篇4
　　一、指导思想：
　　本学期学校的德育工作以党的“十八大”教化方向为指导，以养成教化为目标，本着服务学生，为学生的人生成长铺路，为学生将来的发展、华蜜奠基的教化宗旨，坚持从实际动身，主动开展切合我校实际的德育工作，努力使德育工作务实而有效，营造和谐健康的校内气氛，培育德、才兼备的合格人才。










　　二、工作目标：
　　帮助学生形成良好的行为习惯、意志品质和心理素养，提高文明素养，使学生成为有学问、明礼仪、遵守法律纪的合格中学生。
　　三、工作重点：
　　1、培育学生处理问题的正确意识和实力，严防校内暴力。
　　2、培育学生良好的行为习惯，克服吸烟、赌博、沉迷网络等陋俗。
　　3、教化学生正确对待挫折，培育战胜困难的坚毅意志品质。
　　四、实施措施：
　　1、加强班干部的培训。为了使班干部尽快胜任班主任工作的助手，本学期有安排、有组织地开展班干部培训工作，相识班干部工作的'重要性；学习班级管理的学问、方法；处理突发事务的实力与技巧，同时组织班干部进行管理阅历沟通，通过沟通活动，正确相识自我，取长补短，共同提高，从而有效提高班干部的整体素养，为做好学校德育工作创建有利条件。
　　2、充分利用好“国旗下讲话”和班会、团会等时机，对学生进行思想品德教化。坚持每周一的升旗仪式和国旗下讲话，用国旗下的讲话的机会对学生进行爱国主义和日常行为规范等的教化。各班级也主动组织开展形式多样的主题班会，对学生进行思想品德教化，提高学生的思想道德素养。
　　3、加强学生仪表仪容的管理。全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的规定，进一步加强对学生的纪律管理，培育良好的行为习惯和健康的审美观念，促进学生身心健康发展，营造平安、文明、和谐的班级和校内。
　　4、加强后进生的教化和管理。做好品德差生的帮教转化工作。本学期，各班都能结合本班实际，做好学困生的帮教转化工作，对重点的问题学生实施“一对一”个别谈心，心理辅导，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排队摸底，落实结对帮教老师和措施，增加教化转










　　化的责任感。
　　5、设置班级管理效果优秀奖和班级管理效果进步奖，主动引导良好的学风班风建设。从学生进校的表现，仪表、清洁、上课纪律、住宿纪律、集会、出操、活动等行为进行规范考核，从严要求，科学管理。通过对各班学生行为规范的检查、评比，每周评出流淌红旗并组织受旗仪式，期末开展班级管理效果优秀奖和班级学生进步奖评比活动，促进广阔学生良好行为的形成，营造文明、尊师守纪勤奋好学的校内环境。
　　6、加强对学生的考勤管理。为全面贯彻执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》，进一步加强对学生的纪律管理，培育良好的行为安、文明、和谐的班级和校内。
　　7、加强对住校学生的纪律管理。一是加强对住校学生的考勤管理；二是加强对住校学生的学习、生活指导和卫生习惯监督；
德育及班主任工作安排 篇5
　　班主任既是班级教化者，又是学生健康成长的引路人，是联系班级与科任老师、沟通学校与学生家庭以及社会教化力气的桥梁。在我十年的教学生涯中，担当了八年的班主任工作，其间有欢乐，也有泪水，但我最大的感受则是充溢，这或许是没有当班主任老师无法体会到的，它不仅须要爱心与细心，更须要创建。因为你面对的是充溢创建力的孩子，而且随着社会的发展，孩子的问题也越来越多了，因此，我们的班级工作也应当富有创建性。下面我就谈谈我在班级管理中的一些管理方法：
　　一、擅长表扬，奇妙指责，以典型作为榜样
　　案例：我班的王子正同学，父母做生意，平常没时间教化他，他行为习惯差，常常偷着去网吧上网，而且不按时完成作业，可以说是班上认为的那种厌烦的学生了，在班内的影响力很大。后来，我跟他父母多次谈心，从正面、侧面去了解他，在这期间，只要他取得点滴的进步，我都实行不同程度的激励，使他产生了亲切感、信任感，情愿与我们心灵沟通，这样使他从思想上相识到错误、改正错误。在班级多给他自我表现的机会，使他消退了自卑的心理，感觉到了自己的价值所在，于是，我在班内就让王子正同学做改正缺点的典型，去感染和他有类似毛病的同学，带动他们改正缺点，现在，我们班构建了和谐。










　　分析：小学生喜爱得到老师的表扬和激励，这对他们是荣誉的享受，更能增加他们的志气和力气。当然，金无足赤，人无完人，由于每个学生的家庭环境、社会环境、自身的心理素养不同等方面的影响，学生中存在着较大的差异，有的勤学守纪、有的厌学做坏事，作为老师，要正视学生的差异，对于问题学生要从关爱的心态动身，对他们要晓之以理、动之发以情，用人格力气去感化他们。现在我们班的王子正同学可以说是一位比较优秀的小学生了，同学们也很喜爱接近他，在学期终的评优活动中，确定有他的名了。
　　二、要树立正确的学生观
　　案例：
　　一次，上课铃响了，同学们都进了教室，上了大约五分钟的时间，突然外面有个学生喊：报告!我马上打开门一看，原来是我们班的杨佳睿同学，这下我可气着了，就严厉地指责了他一顿：你干什么去了?立刻就要期中考试了?你还上课迟到?还是打算考二三非常吗?平常大大咧咧的他这下可急了，眼泪分明在眼圈里打转。你冤枉，我不是迟到，我是给数学老师交作业本去了，这才来晚的。我的脑中轰的一下，是呀，我和数学老师商议了的，为了调动他的'学习主动性，让他当数学科代表的嘛，我知道错怪了他，赶忙给他致歉，他却气乎乎地走了，几天都不理我。
　　分析：
　　都说眼见为实，可我亲眼所见，还是错怪了学生，这是深刻的教训，因孩子的心是稚嫩的，一旦你损害了他，就不简单愈合，我们作为老师在指责学生之前肯定要好好想想，事情弄明白了吗?千万不能草率去推断、处理。假如学生和你产生了对立心情，那么我们的教学就更难进行了。