2025年实用的美术教案范文合集九篇.docx

该【2025年实用的美术教案范文合集九篇 】是由【平平库】上传分享，文档一共【21】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年实用的美术教案范文合集九篇 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年实用的美术教案范文合集九篇
美术教案 篇1
　　活动过程：
　　１、带幼儿观看“唐装”服饰展演，引起幼儿爱好。
　　今日，我们一起去观看一场精彩的服装表演，那里有好多好多美丽的衣服，而且这些服装是我们中国特有的，是我们中国人自己设计的，猜猜是什么？哦，让我们抓紧去看看吧。
　　２、沟通、探讨，了解唐装，喜爱唐装。
　　你们知道我们刚才看到的是什么服装吗？
　　你们是从哪里看出来的？
　　你们都喜爱唐装的什么？
　　３、引导幼儿观赏唐装
　　（１）从色调上观赏：
　　老师提问：刚才我们看了那么多美丽的唐装，小挚友们说说唐装都有些什么颜色？哪种颜色最多？（艳丽的颜色，以红色、暖色调为主），我们穿上颜色那么艳丽的衣服心情会怎么样？为什么唐装都是以暖色调为主呢？（喜庆、喧闹……）老师：红色是中国的颜色，是喜庆的颜色，代表吉利祥瑞的意义，过年过节、家逢喜事都要大量运用红色，因为只有热情的红色才最能表达人们心中欢乐的心情。
　　黄色我们的母亲河——黄河的颜色，也我们中国人皮肤的颜色，黄色还是中国皇帝们专用的颜色。所以，黄色既代表神圣，又代表祥瑞。绿色是植物的颜色，有树的地方就有生命，象征着青春和生命。
　　（２）从图案上观赏：
　　播放唐装图案多媒体课件。










　　老师提问：小挚友们细致看看，这些唐装上的图案都是一样的吗？它们都是些什么样的图案？
　　老师：中国的唐装图案以团花为主，花纹呈四周放射或旋转式纹样。有牡丹、梅、兰、竹、菊等花卉，也有福、禄、寿、双喜等文字图案，还有“万”字花、蝙蝠、石榴等图案。（老师边讲边出示相应的`图片，便于幼儿观赏不同的图案）这些图案都是中国传统装饰，用来象征祥瑞、喜庆的符号。
　　（３）从盘花扣上观赏：
　　播放盘花扣图案多媒体课件。
　　老师提问：这些扣子像什么呀？和我们平常系的扣子有什么不同？
　　老师：这些是盘花扣，也叫盘扣，是特地为唐装设计的扣子，扣子由纽结和纽袢两部分组成，花状的造型象征着祥瑞的祝福。
　　４、让幼儿展示自己的唐装，从颜色、图案、扣子上说说自己的唐装的特点。
　　老师：今日有的小挚友也把自己美丽的唐装穿来了，我们请她上来说说她的唐装是什么颜色的，上面有什么图案，纽扣又是什么样的？
　　老师：过年过节喜庆的日子我们最喜爱穿上美丽的唐装，因为它代表着快欢乐乐、开快乐心、祥瑞如意、华蜜美满、团团聚圆……小挚友们，我们相互说说祝愿的话吧？
　　５、在“服装展示”中结束课程。
　　设计意图：
　　唐装是我们中国特有的民间服饰，它款式独特，颜色明丽，蕴涵着美妙的意义。在民族文化共享的今日，唐装也走上了世界文化的行列，深受大家的宠爱，国内国外都有它的影迹，它是我国传统民族文化中一颗绚烂的明珠。大班幼儿对成人的衣着装扮有着具有深厚的关注点与仿照性。所以我们选择了“唐装”设计成为大班美术观赏活动，让幼儿在活动中观赏、感受中国“唐装”独特之美和美妙寓意，引发幼儿爱祖国、爱家乡的情感。










　　活动目标：
　　1、 引导幼儿从色调、图案、盘花扣三个方面观赏唐装，感受唐装的美。
　　2、知道它是中国传统的民间服饰，初步了解唐装所包含的象征意义。
　　3、弘扬民族文化，引发幼儿爱祖国，爱家乡的情感。
　　活动打算：
　　唐装服饰若干、音乐磁带、唐装图案、盘花扣图片多媒体课件。
　　活动要点：
　　从色调、图案、盘扣上观赏、感受唐装的美，初步了解唐装所包含的意义。
美术教案 篇2
　　活动重点：
　　尝试撕较短的直线，体验撕纸活动的乐趣。
　　活动难点：
　　乐于选择不同材质的纸进行撕纸粘贴。
　　活动目标：
　　，体验撕纸活动的乐趣。
　　。
　　，体验胜利的喜悦。
　　活动打算：
　　、皱纹纸、色卡纸、手柔纸、旧报纸、挂历纸等（裁成2厘米宽的长条。）
　　；
　　“美丽的小汽车”的墙饰；










　　活动过程：
　　一、做手指操为撕纸作打算
　　我们一起活动我们的小手指（大拇指大拇指引点头，二食指二食指引点头，三中指三中指引点头，四无名四无名点点头，小拇指小拇指引点头。
　　二、 情境导入
　　配班老师扮演小汽车和幼儿打招呼，“今日的天气真好（兴奋的）”，哎（难过地）！老师：小汽车怎么了？小汽车：我想出去玩，可是我没有美丽的衣服，谁情愿帮助我呀？（出示画有小汽车轮廓的纸），老师引导幼儿帮助小汽车想方法？（用角色扮演的形式激发幼儿的爱好，引导幼儿说说自己的方法，如：画画、粘贴等。）
　　三、 介绍材料
　　出示各种纸裁成的纸条，请你们看一看、摸一摸，它们有什么不一样？（让幼儿相识、熟识老师供应的纸张，感知每种纸张的不同。）
　　幼儿：电光纸滑滑的。
　　幼儿：皱纹纸摸上去麻的，上面有一条条的线。
　　幼儿：挂历纸很硬。
　　四、 示范撕纸的方法
　　师：请你们用小手把纸撕成一块块的，然后贴在小汽车的身上，帮小汽车穿上漂亮的衣服。
　　介绍撕纸的方法：你们在撕纸的时候要让你的两只小手的大拇指和二食指头碰头的在一起。请幼儿每人拿起一张纸和老师一起说儿歌撕纸：大拇指二食指，在一起，作嬉戏，你追我赶真好玩。（老师用儿歌的形式引导幼儿学习撕纸的方法，幼儿更简单理解，幼儿在尝试撕纸时特别的主动。）
　　五、 给小汽车穿衣服










　　幼儿选择自己喜爱的画有小汽车轮廓的纸。（为幼儿供应了不同形态的小汽车，能够吸引幼儿参加活动的主动性。）老师视察幼儿撕纸的方法是否正确，并进行提示，幼儿可以一边说儿歌一边撕纸。（幼儿在撕纸的时候能够留意撕纸的方法，很喜爱说儿歌。）激励幼儿撕不同的纸张。老师引导幼儿撕完一张纸以后，再选择不同的纸撕一撕，感知不同纸张的不同。
　　六、 展示自己的作品
　　小汽车都穿上了美丽的衣服，感谢你们。请你们把小汽车放在大公路上吧！幼儿将自己贴好的小汽车粘在“美丽的小汽车”墙饰中的公路上。幼儿观赏自己的作品，自由谈论自己的作品。（给幼儿展示作品的机会，增加幼儿的自信，感受胜利的喜悦。）
　　活动反思：
　　“涂鸦期”，他们喜爱随意画画、撕纸、玩泥，依据托班幼儿的美术活动特点，设计了此次教化活动。托班幼儿喜爱在嬉戏中探究材料的特性和运用方法，老师为诱幼儿供应多种材质的纸张激励幼儿尝试。在活动中老师运用了角色扮演的的嬉戏形式，因为嬉戏是幼儿最喜爱的一种活动，托班幼儿年龄小，他们喜爱在自然、轻松、开心的气氛中获得美术学问和技能。所以老师以帮助“鱼妈妈”为主线，让幼儿进行彩纸撕贴嬉戏活动，提高了幼儿的活动爱好，当他们看到用自己的双手为小鱼撕贴美丽的衣服时，感到特别的兴奋。老师在示范撕纸方法时，不是单纯的说和示范，而是用儿歌的形式，老师把撕纸的方法简洁化，幼儿理解更简单些。
美术教案 篇3
　　教案再设计
　　大班美术活动：花瓶设计师
　　教学活动再设计之——奇妙的花瓶
　　活动目标：










　　1、在视察青花瓷特征的基础上，了解花瓶的基本形态，并能依据不同的形态创编出更多形态的花瓶。
　　2、培育幼儿视察、求异和创建性思维，以贴近生活的设计来提高审美实力。
　　3、培育幼儿做事专著、细致、大胆的行为习惯。
　　活动打算：
　　青花瓷实物花瓶一只，多媒体课件，勾线笔若干，画纸，金牌标记（幼儿人数相等）
　　一、设计学堂学习
　　师：刚接到一个通知，说是要实行花瓶设计大赛，小挚友想参与吗？为了让我们能更好的当上一名设计师，现在就让我们先到设计学堂里去学习学习吧！
　　1、出示并介绍青花瓷。
　　○这是什么花瓶？（青花瓷的`花瓶。）
　　○老师简洁介绍青花瓷：青花瓷是元朝时景德镇的瓷工独创的，距离现在已经有几百年的历史了，它是中国的一种宝贵的瓷器。
　　2、引导幼儿视察花瓶的形态。
　　老师逐一提问引出花瓶的瓶嘴、瓶颈、瓶身，了解花瓶的基本特征和主要特征——用椭圆或一条线来表示瓶嘴随着看到的角度不同而不同。
　　3、出示更多形态各异的花瓶。（ppt）引导幼儿视察，并尝试用身体做花瓶。 ○这些花瓶都是什么形态的？
　　○谁会试着用身体来表示一下呢？（激励幼儿大胆表现）
　　总结：花瓶有胖有瘦，有高有矮；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗有细，有长有短，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。
　　二、尝试设计生活花瓶










　　师：紧急通知，花瓶王国来电，由于他们在生活中的用品都是花瓶形态的，
　　所以现在奇缺各种好用的花瓶，希望本次大赛能帮他们设计一些生活中有用的花瓶。你情愿帮他们吗？
　　1、你觉得生活中会须要哪些东西，并可以用花瓶形态来替代呢！（启发幼儿大胆想象，回忆生活中的好用品并加以花瓶创编）
　　2、幼儿尝试设计操作。
　　三、展示作品，冠军评奖
　　1、这么多作品个个都很厉害，让我们看看大家设计的都是些什么？可以用来干什么？（请设计师自己说说）
　　2、评奖。
　　各自的作品已经介绍完了，现在让我们来评出最终的冠军吧！（孩子把手中的金牌贴到自己觉得最好的作品下面）。统计最终金牌数最多的作品为冠军。
　　四、花瓶王国的庆典
　　为了感谢大家的细心设计，花瓶国王打算了庆典活动，现在就让我们一起进入花瓶王国，跟花瓶们跳舞去吧！（幼儿仿照花瓶姿态跳舞庆祝）
美术教案 篇4
　　一、活动目标
　　1、引导幼儿用对称图案装饰蝴蝶的翅膀。
　　2、通过涂色活动，提高幼儿的动手操作实力。
　　二、活动重点：
　　学习用对称图案装饰蝴蝶的翅膀上。
　　活动难点：要求幼儿尝试用冷暖色对比的方法给蝴蝶翅膀上的图案涂色。










　　三、活动打算：
　　1、范画一幅。
　　2、水彩笔、打印好的没涂色画幼儿每人一份。
　　3、蝴蝶图片、音乐。
　　4、《漂亮的蝴蝶》课件
　　四、活动过程：
　　一、谈话导入
　　老师（播放背景音乐，播放《漂亮的蝴蝶》课件）：“春天来了，花儿都开了，美丽的蝴蝶便成群结队地出来游戏了。它们飞啊飞啊，飞到了我们幼儿园。小挚友们快看，它们多漂亮啊！你们想不想把美丽的蝴蝶画下来呢？”（幼儿回答）
　　老师：“那好，下面我们就一起来涂美丽的'蝴蝶。”
　　二、视察蝴蝶，积累阅历。
　　老师引导幼儿视察蝴蝶图片，着重强调蝴蝶的对称性。
　　老师：“小挚友们先看一看，这些蝴蝶是由什么图形组成的呢？它们的花纹又是怎么排列的？它们的身上都有些什么颜色呢？”（幼儿回答）
　　老师：“小挚友们说得真好。这些蝴蝶呀都有个共同的特点，你们看看是什么呢？大家留意看它们左右两边的翅膀有什么相同的地方。”（幼儿回答）
　　老师：“对了，它们两边的翅膀是一样的，蝴蝶呀都有这个特点，左右两边是对称的。小挚友们在涂色的时候就要留意这点。”
　　四、老师引导，幼儿上色。
　　老师：“小挚友们觉得这只蝴蝶美丽吗，蝴蝶现在还不美丽，须要我们给它涂上好看的颜色。大家先想一想，要涂什么颜色才能使蝴蝶美丽，艳丽。（幼儿大胆设想）










　　老师：“小挚友们想得很好，但是大家在涂的时候肯定要留意颜色的搭配，什么颜色和什么颜色配在一起才好看，还要留意冷色和暖色以及同类色的运用。”（幼儿涂色，老师指导，并激励幼儿运用各种颜色，各种方式涂色）
　　五、总结评价，结束活动。
　　老师对幼儿的作品进行评价，并播放背景音乐，让幼儿相互观赏作品。
　　六、延长活动：给画面添画
美术教案 篇5
　　教材分析：
　　1、中国的古代建筑是世界建筑艺术的珍宝，具有显明的民族特色，通过观赏，让学生感受祖国优秀文化遗产，体验古建筑的美感。
　　2、本课练习可采纳小组合作的方式完成作业。
　　3、多样的制作技法在本课中多次出现，学生也有多次的实践阅历，因此本课的练习内容侧重于发散性思维的培育
　　即设计一组有特性、有特色的建筑，而技法可忽视教学，对个别出现制作中的难处，老师可个别辅导。学生分析：
　　童话中的神奇城堡，森林里小动物们的家，始终是低年级同学心中憧憬的地方。
　　而彩纸、橡皮泥等用具又是孩子们熟识并且简单驾驭的材料。
　　通过看看、画画、做做等方法犹如玩沙子、积累木一样，自由地把心中的幻想以立体的形式表现出来。
　　教学目标：
　　1、了解中外建筑的特色与美感，培育学生对祖国优秀建筑艺术的酷爱。
　　2、采纳各种材料及不同的方法，设计一幅美丽的立体建筑，培育学生的制作实力和创新精神。










　　3、讲解并描述自己的作品，并能对同学作品的优缺点进行简洁的评论，培育学生的语言表达实力。
　　4、在小组分工合作的过程中，体验合作所带来的乐趣，增加合作意识，共享合作成果。
　　重点：感受古代建筑的美，并能用各种材料，通过不同的方法设计一组美丽的立体建筑。
　　难点：启发学生设计出有特性，有特色的建筑。
　　教具：课件（天坛的录像片段，小精灵，建筑图片）
　　学具：彩纸、剪刀、瓦棱纸（纸箱用纸）、橡皮泥等。
　　教学过程：
　　一、情境，导入新课
　　1、故事导入：师：森林里的小动物们发觉了一片漂亮的草地，想在这里安家
　　请来小精灵帮他们找房子（课件展示一精灵），我们和小精灵一起找，好吗？
　　二、观赏中
　　外建筑，发散思维
　　1、师：我们先去北京找一找（课件：小精灵游北京主要建筑）
　　2、观赏天坛祈年殿
　　大家有何感受？它的外形和色调有哪些特点？
　　师简介祁年殿
　　观赏探讨其它建筑（课件展示）
　　师生从建筑外形、色调、环境分析。
　　三、观赏学生作品，探讨比较
　　1、师：今日我们就来设计一座美丽的建筑（板书课题）