2025年小学工作计划[大全篇].docx

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2025年小学工作计划[大全篇]
小学工作安排 篇1
　　一、指导思想：
　　依据区教化工作会议精神以及校长室工作重点，坚持以教学常规管理为落脚点，以教学质量管理为中心，以教研组和备课组建设为切入点，以校内信息化建设为抓手，切实提高教研实效性，正确引领老师专业成长。通过目标管理，凝神聚力，强化质量管理，提升办学水平，引导老师工作学习化，学习工作化，全面提高教化教学质量。
　　二、工作主题： “规范 实效 合作 发展”
　　三、工作思路： “一个中心，两个提高，三个加强”
　　 一个中心：以提高教学质量为中心，促进教学质量的可持续发展。
　　 两个提高：提高教研组、备课组工作的实效性；提高老师课堂教学的有效性。
　　 三个加强：加强教学常规管理规范性；加强教学质量的过程监控；加强信息技术在教学管理中渗透。
　　四、工作目标：
　　以服务和管理为宗旨，以质量和效益为核心，进一步规范和健全教学常规管理制度，梳理教学常规管理流程。逐步建立良性的符合校情的促进老师发展的教学质量评估体系。
　　以教学质量为中心，以新课程理念为指导，以教学案例和反思为抓手，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。重视老师特性化教学风格的建设，逐步强化学科教学特色的形成。
　　以校本培训为载体，主动推动校本培训，探究促进老师发展的校本教研运行机制，建立质量责任制，扎实开展备课组活动。有层次、稳固的提升老师的教学理论水平和业务实力。
　　以研修学习为手段，加强对外的开放与沟通，促进同伴互助和阅历共享，强化教学的成果和老师的成材意识，探究加强骨干老师队伍建设的思路和方法。










　　以信息化建设为抓手，强化信息技术对老师专业发展的引领作用，进一步浓郁学校的学习氛围，建构学习型校内。
　　五、工作措施：
　　（一）、进一步严格课程安排，加强课程管理，推动以质量为中心的教学常规管理科学化与规范化。
　　1、落实省、市教化主管部门规定的课程设置方案，严格执行课程安排，开足开齐各类课程。明确各教研组和备课组应结合学情制定切合实际的教学安排，要求各类安排形成电子稿。
　　2、有效地落实好各项教学常规制度，坚持常规管理，进一步规范教学常规。强化老师备课、上课、辅导、教学质量、教研等工作流程的管理，突出精细化管理和实效性管理。学校将在每月的最终一次教研活动时进行老师的“六仔细”工作检查，规范其工作。依据学校的“六仔细”工作要求，强化下列事项：
　　关于备课：备课采纳电子打印稿和手写稿，特殊要留意德育教化在各学科中的渗透。五年内（含五年）的老师每节课都应备详案。试用期内的老师上课教案应交备课组长批阅后方可实施。接着推行年级组集体备课，实现才智共享。注意教后反思，刚好捕获教学中的胜利、失败，逐步提高反思实力，养成反思习惯。
　　关于上课：课前应做好充分的教学打算，不上无备之课。有明确的三维教学目标，，教学过程始终体现教学目标的落实。有谆谆教导的魅力和鲜活的氛围，有足够的教学资源和形象的教学媒体，有足够的练习时间和宽松的学习舞台，有明显的实效和主动的学习爱好。提高精品课的比例。参加课题探讨的老师应留意原始材料的积累，并刚好总结提炼。
　　关于作业：作业设计应细心合理，批改应刚好精确，反馈纠错刚好显效，提倡分层作业，提高作业练习的效能。同时老师应加强班级作业本的管理，学生作业本应整齐，齐全。










　　关于辅导：做好防差补差、培优提优工作。每个任课老师要建立学困生、学优生的辅导档案，做好辅导记载，促进教学质量的全面提高。
　　关于教学质量：本学期将接着推行完善“每月教学质量检测制度”，进一步重视课堂教学的质量效益。一至三年级不定期实行单项性达标过关测试。每月对4—6年级各学科进行教学质量调研抽测，力求各学科合格率达到98%。同时对调研状况进行质量分析并刚好反馈通报，反思教学过程中存在的问题，查漏补缺，找缘由订措施，达成目标，确保教学质量的稳步提高。在抓教学质量的同时我们既要看过程，也要看结果。全体老师应齐抓共管，形成合力，相互协作。同科目老师之间要常常探讨，沟通，虚心学习他人的阅历，取长补短，共同进步，做到资源共享，成果共享，荣辱共享。
　　关于教研：为了提高教研组建设的针对性，本学期设语文、数学、英语、体育、品德、综合六大教研组，实行分级管理：教育处→教研组长→年级学科备课组长→组员。周三下午3：00——4：30进行教研活动。每个行政领导做到“三深化”，即每个行政领导深化一个教研组、深化一个年级组，深化一个学科，指导教化科研活动；二是围绕课堂教学做文章，每个教研组每月至少活动一次，形式可以是党员干部带头课（示范课）、青年老师评优课、课题探讨课（试验课）、教研组沙龙、录像、邀请名师上课等。教研组下设年级学科备课组。教研组长不定期对备课组进步行抽查，让备课组长或单元主备作10分钟教材分析。备课组集体备课主要探讨（1）下周上课内容的教学目标、重点、难点、课时支配以及教学方法作业布置、课外延长等；（2）下周公开课成员、上课内容、上课地点、时间等支配；（3）下周组内公开课用什么方法、什么手段如何去实施从而达成教学目标等；（4）依据组内活动须要定好主备，（严禁集体备课后将主备的教案不做修改；严禁主备全部网上下载不加修改）；（5）综合性的学科课外延长活动。每次公开课活动都建立备课、说课、上课、听课、评课制度。三是建立教研组资料档案，教研组长和年级学科备课组长都要把每次的探讨过程资料以书面和电子文本形式记载下来，作为反思的第一手探讨材料。










　　打破学科本位的`观念，要求跨学科听课，听不同类型、不同层次的课，以拓展老师的视野，丰富老师的教学体验，促进老师的专业成长。加强随堂课的听课力度，要求行政人员、教研组长以及任教五年以下的老师听课节数每学期30节以上，其他老师全学期听课节数20节以上。
　　3、例行每日巡查制度。发觉问题刚好与当事人联系。
　　4、切实做好各类常规的表格、学籍、考务、老师各种资料在网上的发放，加大检查力度和反馈力度，仔细、刚好做好教务常规统计、检查。
　　（二）、加强老师队伍建设，壮大骨干老师群体。
　　一支高素养的老师队伍，是我们顺当实施课程改革，提高教化质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学年，我们将致力于在壮大骨干老师群体上下功夫。不断创建条件，搭设成长的阶梯。
　　1、专家引领。学校将创建“请进来，走出去”的机会，让老师与专家名师进行互动式的对话，真正实现理念刷新，行为变更。
　　2、重在自学。青年老师要不断加强自身学习，学习教学理论，学习他人之长，虚心请教，不断更新教学观念，充分利用好学校现有的一些教学资源（电教材料、音像资料、教化教学类书籍杂志、网络等）。
　　3、接着高度重视青年老师的培育，主动激励青年老师参与各级各类学科竞赛、评优课竞赛、学术研讨活动，给青年老师供应更多的展示沟通才华的机会，为青年老师的成长搭建平台。
　　4、接着实施骨干老师展示课、青年老师评优课、教学与教研结合课、拜师结对汇报课以及对外沟通课。
　　5、加强老师综合实力的培育。学生有效的学习须要良好的教学，良好的教学须要专业化的老师，而老师的教学基本功是老师业务实力的基石。本学期，我们还将把提高老师的综合实力作为一项重要工作来抓。组织好校内外的各类竞赛活动。










　　（三）、逐步推动信息化建设，不断增加老师信息技术与学科整合实力。
　　1、以培训促提高，不断增加老师信息素养。本学期要仔细组织好本学期信息技术校本培训，坚持以信息技术与课堂教学整合，不断提高不同年龄层次老师信息技术应用实力。
　　2、充分发挥学校现有信息技术硬件优势，不断加强学科资源库建设。引导不同学科加强资源的共享和沟通，有安排、有步骤的推动本学科的资源库建设，为学科教学供应内容丰富的课程资源。相关资料如：安排、总结、听课反馈状况以及各种表格等都跟贴在相关栏目上。
　　3、不断拓展信息技术应用途径和空间，开展丰富多样的信息教研活动。35周岁以下青年老师每学期至少上1节电化课；组织好至少1次以我校为主的信息教学研讨。
　　4、加强学生培训，仔细组织好学生信息技术爱好小组活动，力争在信息技术学科竞赛中能获得较好的名次。
　　5、加强信息技术软硬件的管理和维护，最大限度提高现有设备和人员的效益。电教人员要做好各类设备的维护，做好老师信息技术应用的日常统计，确保各类设备处于待运用状态。激励和引导全体老师将校内网应用于学校日常管理。
　　（四）、不断强化服务意识，抓好教学职能部门内部建设，不断提高教学管理水平。
　　1、明确岗位分工，优化人员结构，进一步增加教学管理人员的服务意识。仔细做好教务处内部人员分工和调整，加强教学管理人员的队伍建设，充分发挥教务处人员的工作主动性，通过教学职能部门内部人员分工调整，不断提高教学人员工作效率。
　　2、切实加强图书馆、电教材料管理，充分发挥其功能，努力为“新课改”供应足够的课程资源。为师生做好教学服务。
　　（五）、仔细落实“体卫”工作两个条例，逐步加强心理健康教化，不断促进学生身心和谐健康发展。










　　1、进一步强化“健康体育”的思想，仔细落实和贯彻“体卫工作两个条例”。切实抓好学校体育工作，结合校情主动组织各种形式的运动队，以广播操为突破口，以校秋季运动会为载体，不断推动群众性体育活动。进一步限制学生的近视率。
　　2、细心抓好心理健康教化，促进学生身心和谐健康发展。进一步加强心理健康教化的师资队伍建设，以合格心理询问室为切入点，以形式多样的心理辅导活动为载体，努力推动学校心理健康教化，不断促进学生身心全面健康发展。
　　（六）、重视学生爱好小组的建设。
　　1、 本学期开设书、画、计算机、音乐、舞蹈、科学、田径队、文学社、乒乓以及足球队等爱好小组，配备有肯定专业技术的老师担当指导；
　　2、 辅导老师选好学员、制定安排，填好手册，收集积累原始材料；
　　3、 不定期对爱好小组活动进行检查；
　　4、 对成果突出的辅导老师进行嘉奖。
小学工作安排 篇2
　　
　　以学校工作安排为指导，针对我校实际状况，创新性地开展德育工作，使学校德育工作与学生实际状况相结合，探究更适合学生年龄与身心特点、更适合社会发展规律的新举措，使德育工作真正落实到学生的学习生活中。坚持以培育学生对祖国的朴实感情为主线，以强化行为规范养成教化为重点，不断增加德育工作的主动性、实效性，形成全员、全方位、全过程参加的德育模式，力争使德育工作形成我校特色。
　　
　　以“养成教化”为重点，规范学生行为习惯;以“爱心教化”为突破口，加强学生思想道德建设;以班级文化建设为切入点，推动学校文化建设;以丰富多彩的德育活动为载体，丰富德育内容，促使学生全面发展。1、确立一种意识：""以学生为主体，关注学生的全面发展。 2、抓住三条主线：养成教化、爱国主义教化、班级文化建设。 3、实施“三化”：行为习惯规范化、爱心教化常规化、班级建设特色化。










　　
　　一、更新一个观念：
　　用班级管理新思想更新班级管理新观念。
　　二、树立两个意识：
　　1、坚固树立“生本意识”，实施“生本意识”“双德工程”：努力形成以师德带生德、以生德促师德，双德互育，和谐发展的良好局面。
　　2、坚固树立“平安意识”，杜绝平安责任事故发生。
　　三、优化三个建设：
　　1、优化班级管理及德育管理科学化建设。2、优化班级文化、办公室文化、走廊文化建设。3、优化校内文化建设。
　　四、开展四个活动：
　　1、开展 “书香校内”主题读书活动。
　　2、开展“爱国主义”教化活动。
　　3、开展秋季体育运动会暨体育节活动。
　　4、开展庆“老师节”，庆“国庆”，庆“元旦”等其他活动。
　　五、实现五个提高：
　　1、学生的良好学习行为习惯有明显的提高。
　　2、良好的班风、学风、校风有明显的提高。
　　3、参加活动的实效性有明显的提高。










　　4、依法治校、依法执教的良好风气有明显的提高。
　　5、班级的科学化管理及学生的综合素养有明显提高。
　　
　　(一)加强校内文化建设，充分发挥校内文化的育人功能。
　　1、发挥红领巾广播站、校内宣扬橱窗及班级板报等文化阵地的宣扬功能，不断厚实学校文化底蕴，营造和谐的校内氛围。
　　2、开展丰富多彩的主题活动。利用“老师节”、“国庆节”、“元旦”等节日和“一二?九”等重要纪念日，组织班队活动、讲故事、演讲、手抄报等多种形式的活动，寓教于乐，陶冶情操。
　　3、加强少先队特色文化建设。大力加强少年儿童的民族优秀传统文化教化、人文科学教化，拓宽少先队传统文化阵地，利用队角、黑板报、橱窗、手抄报、红领巾广播站等阵地，借用优秀的书籍报刊，帮助少年儿童吸取丰富的精神食粮。每周开设红领巾专题广播，要组织队员仔细收听，刚好宣扬校内内的文明佳事。
　　(二)多方面、多渠道提高学科德育渗透功能。
　　充分利用班队会课、健康课，对学生进行平安教化、身心健康教化。各班主任要利用班队活动时间，开展主题显明、主动向上的班队活动。心理健康课必需有单独的教案，班主任要保存好相关资料备查。详细内容各班主任依据本班学生特点，参考相关资料自定，但要求务必做到针对性强且切实有效。
　　(三)亲密家校联系，结合社会实践，构建家、校、社会三维德育网。
　　重视家庭、社会与学校教化的协作，利用校外德育教化基地，进一步形成德育教化的合力，定期召开形式多样的'家长会。班主任要做好家访工作，和家长一起做好学生深化细致的思想工作。通过适当的渠道沟通学生在校及在家状况，落实常规要求，使学生在老师、家长的指导下，能够沿着正确的轨迹前进。利用社区教化的资源，进一步深化学生的素养教化。










　　(四)加强师德建设和班主任队伍建设
　　接着努力，建设一支“师德高尚、业务精良、方法敏捷”的德育工作队伍。师德建设是老师队伍建设的一项重要内容，"中華励誌网"要不断充溢师德教化内容，""每一位老师都要做到关爱学生，理解学生，敬重学生，时时为师，到处为表。要更新理念，树立以人为本的新思想。充分相识德育为首的含义，要树立全员育人意识，形成人人、事事、时时、到处育人的深厚氛围。班主任工作要着眼于细、活，要扎扎实实做好各项工作，要在班级管理过程逐步树立“没有完成时，只有进行时”的理念，恒久追求完备。不断充溢自己的阅历，更好地做好自己的班主任工作。
　　
　　九月份:
　　德育主题：行为规范教化
　　1、制订德育工作安排，各班依据学校德育工作安排，制订班主任工作安排和班队活动安排。
　　2、召开大队干部会议，明确新学期目标和任务。
　　3、各班布置教室，建立好中队活动阵地，学校组织“最美教室”的评比。
　　4、办一期以迎接新学期和庆祝“老师节”为主题的黑板报，学生中心组织评比。
　　5、各班组织学生学安、卫生、纪律教化;进行早操集会、放学路队规范训练，做到平安文明，秩序井然。
　　6、六年级家长会。
　　7、各班召开两次主题班会。
　　十月份：
　　德育主题：爱国主义教化，红领巾组织教化
　　1、在二—六年级实行爱国歌曲演唱竞赛。
　　2、利用建队日，"中華励誌网"对学生进行少先队学问的教化。










　　3、各班办一期以酷爱祖国，庆祝建国六十周年为主题的黑板报。
　　4、对一年级的新生进行队前教化。
　　5、召开五年级、三年级家长会。
　　6、开展“重阳敬老”实践活动。
　　7、各班召开两次主题班会。
　　十一月份：
　　德育主题：体验教化、感恩教化;
　　1、在二—六年级实行以“感恩教化”为主题的班队会展示课活动。
　　2、各班办一期以“感恩教化”为主题的黑板报。
　　3、各班召开两次主题班会。
　　4、中高年级心理健康教化讲座。.
　　5、召开四年级家长会。
　　6、中队主题活动观摩。
　　7、班主任工作研讨会。
　　十二月：
　　德育主题：诚信教化
　　1、各班召开一次主题班会。
　　2、各班办一期以“迎新年”为主题的黑板报。
　　3、在队员中广泛开展“手拉手互助”活动，让优秀学生与后进生结对，成立互助小组，培育团结同学、爱惜集体、关切他人的良好品德。
　　4、二年级学生家长会。
　　一月份：