2025年小学数学教研组工作计划精选篇.docx

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2025年小学数学教研组工作计划精选篇
小学数学教研组工作安排1
　　一、指导思想：
　　以学校和教务处工作要点为指导，以《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使学生全面、持续、和谐的发展为动身点。课堂中以学生的发展为本，提升质量为主旨，培育学生的创新意识和实践实力为重点，充分体现新课程、新标准、新教法，以提高教学量为目标，加强教学管理，规范教学行为，加强教学质量的调研与监控，主动推动素养教化，努力提高全体学生的数学素养。
　　二、工作目标：
　　1、规范教学常规管理，优化教研组活动，提高现代教化技术技能。
　　2、加强师资队伍建设，仔细学习领悟高效课堂，主动开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的示范作用，加强与兄弟学校教学的沟通与协作，提高青年老师的业务素养和教研实力。
　　3、在学生中开展形式多样的学习活动，激发学生学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进学生特性和谐发展。
　　三、工作重点：
　　（一）加强数学教学的四个常规工作
　　1、备课。老师备课遵循“研讨～特性备课～教后反思”的模式。在备课前，老师先对某一单元的`教材、教法等进行研讨，以便老师精确把握教材，实行适当教法，融合集体才智；然后每位老师结合自身实际，结合班级学生实际，进行备课。各老师再依据自己执教状况登记自己的教学反思。
　　2、上课。各数学老师在课前应熟识教案，上课中注意动态生成，刚好调整教学策略，努力提高课堂教学效率。严格执行课堂常规。










　　3、作业。严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计布置、批改，力求做到“四精四必”，即“精选、精练、精批、精讲”严格限制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动学习主动性。作业批改要刚好、仔细、细致、规范，不允许错批、漏批、学生代批的现象发生。作业批改中尤其要加强对学生订正后的反馈，且注意批改的格式，同时对学生强调作业书写的格式。教研组每一个月将抽查学生的作业进行检查。
　　4、辅导。老师应针对学生的不同程度，因人制宜地进行辅导。课外辅导要有安排，辅导形式要多样化，要通过各种途径和方式，了解学生在家的自学状况，争取家长、社会亲密协作。要接着做好“辅优补差”工作，各老师可以利用早上、中午等课余时间，努力使辅优补差工作落到实处，全面提高学科教学质量。
　　（二）仔细开展数学教研活动，进一步发挥教研组功能
　　1、接着坚持业务活动，采纳理论学习、座谈沟通、校本探讨等形式开展有针对性和实效性的教研活动。
　　2、根据学校教育处要求，本学年教研组将开展“同课异构”和一人一课的教学活动。确保数学教研活动有序、有效地开展，进一步提升老师的新课改理念及业务实力。力求做到探讨专题化、活动制度化、学习理论与开展教学实践相结合。
　　3、坚持我校教研的一贯要求，落实听课、上课、学习心得、教学随感、教学论文等，加强评课环节，提高教研水平。老师每学期听课不少于10节。
　　四、活动支配：
　　九月
　　1、制定教研组工作安排
　　2、各老师制定教学安排、教学进度表，撰写教学教研安排并完善各项制度
　　3、第一次教学常规检查（检查教学安排和进度表）。










　　4、组织老师起先读书学习活动
　　5、学习新课标。
　　十月
　　1、作业批改检查。
　　2、其次次教学常规检查。
　　3、学习新课标。
　　4、开展第一次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
　　十一月
　　1、期中考试及质量分析
　　2、开展其次次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
　　3、学习新课标。
　　十二月
　　1、读书沟通会
　　2、开展第三次集体备课活动及“一人一课”听课和评课，互学互研、互帮互助活动。
　　3、写学习新课标的心得体会、论文。
　　一月
　　1、制定期末复习安排
　　2、“我爱学习”期末评价
　　3、第三次教学常规检查（备课本 教研活动培训手册、作业本）。
　　4、上交教研组材料、工作总结，评出优秀备课本。
小学数学教研组工作安排2
　　一、指导思想：










　　仔细学习市教委中高年段“基于课程标准评价指南”，实行学校20xx学年工作要点。以《数学课程标准》为依据，以学生的发展为本，以课堂教学探讨为抓手，结合数学教研组的实际，以“小学数学课堂小组合作学习评价策略与实践的探究”为探讨重点，通过组内成员间的共同备课、说课、观课、评课，仔细进行课堂实践的探讨，立足课堂教学，主动开展教研活动，不断提高教学质量。
　　二、工作内容：
　　1、以基于标准的教学为要求，切实落实市教委制定的各年段数学学科《基于课程标准的教学与评价的实施方案》，探讨有效地评价方式，优化评价手段，在中高年段尝试基于标准的评价目标叙写，低年段尝试运用新技术、新评价工具进行作业评价，进一步完善评价机制。
　　2、在备课组开展教材探讨工作，充分发挥骨干老师的作用，加强老师间的沟通与协作，对教学目标的把握，教材重、难突破进行研讨，提高青年老师的业务素养和教研实力。
　　3、发挥教研群体作用，有探讨主题，切实提高教研活动的实效性，提高课例探讨的质量；主动参加“为课件制作做减法”的教研组课例分析活动，提高老师的探讨实力，营造深厚的教研氛围。
　　4、严格执行课程安排，细化、优化各项教学常规工作。
　　三、主要工作
　　（一）教研主题
　　“”
　　1、探讨如何改善小组合作学习的状况，促使学生学会“合作、互动、沟通”，特殊是组织学习实力差异特别大的学生在一起的小组合作学习，让每一个学生的脑子和手都动起来，促进学生形成主动学习的愿望和主动参加的意识，成为真正的学习主体，将小组合作学习真正落到实处。
　　2、学习有困难的学生没有真正的参加到学习过程中去，成为了教学的旁观者。接着通过课例探讨，共同研讨如何通过有效的评价让这些学生能主动参加小组合作学习，提高他们的学习爱好。










　　（二）常规工作
　　1、发挥教研群体作用，提高教研实效，营造深厚的教研氛围。
　　（1）接着加强《数学新课程课程标准》解读，《小学数学老师》、《小学数学教化》、
　　《现代教学》的宣扬与学习。
　　（2）仔细开展教研组活动，做到找寻弱点，突破创新，本学期重点解决两个问题：提高老师练习设计的实力，特殊是命题的质量，围绕课程标准，尝试运用双向细目表进行命题。关注学生的学习方法，特殊是调动班级学困生主动参加学习，通过有效的评价调动学生学习的主动性，提高学习爱好，并能适当提高学习质量。
　　（3）通过课例对教研主题进行探讨，课前的集体备课落实要到位，能在每次的课例探讨前依据教学内容调整“课堂观测表”，重点对班级学困生进行观测，并通过探讨探讨找到一些有效提高学困生学习动力的措施。
　　（4）有效落实每月的教学流程管理，做细、做实，针对上月检查有问题的学科、任教老师在下月的流程管理再次进行跟踪检查，落实到位。
　　2、聚集课堂，关注差异，让课堂教学适应学生发展。
　　（1）钻研教材，明确教学内容在课标中的要求
　　通过对现有资源的探讨，让老师对学问点整合的意图能有所领悟，特殊是探讨每个学问点在各年级教学中应达到的目标，并针对班级学生的实际实力，重点围绕“单元教学内容的学问结构、学生学习困难分析和经典习题分析、常用教学方法的介绍”，使每位老师都能专业地读懂教材、理解教材，创新地运用教材，切实提高课堂教学的实效性。
　　（2）探究教学设计与作业设计的适切性，严格作业管理。
　　作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧连接，合理支配各项作业的完成时机，培育学生仔细的学习看法，良好的学习习惯，提高自办法识，留意书写质量。激励老师有特性作业弹性设计，即作业要求仅针对一部分学生；作业的时间和地点也相对不固定。如查阅资料、实施调查活动、探讨活动等。刚好、规范地批改各项作业，刚好反馈，努力做到培优补差。










　　（3）教学与评价结合，追求课堂教学效益的最大化。
　　课堂是实施素养教化的主阵地，课堂教学改革是教学永恒的主题。我们要不断更新教化观念，不断改进教学方法，主动探究“学、教、练”三者的关系，努力构建科学、好用、高效的课堂教学模式，做到上课要“活”，依据学生的实际状况，适时调整教学方法和手段，优化评价手段，努力提高学生学习爱好。并重视教后反思，刚好捕获教学中的胜利与失败，逐步提高反思实力，形成反思习惯，学期结束写一篇高质量的教学反思。
　　3、关注学困生，切实提高各年级数学教学质量
　　（1）依据上学期期末质量监控状况，进一步加强执教老师间的阅历沟通，削减班级之间的差距，接着歼灭各班的不及格率。
　　（2）依据学生基础参差不齐的特点，做好抓差补缺工作，制定补缺补差措施，注意心理辅导方法的引入及耐性、细致、有效地做好工作。努力培育学习困难学生的学习习惯，提高学习困难学生的学习实力。
　　（3）通过两周一次的计算训练，切实提高学生的计算实力，特殊是学困生的成果在原有基础上有所提高，提升学测试的打算工作
　　十一月份，四年级学生将参与上海市学业水平测试，相关备课组重视对以往监测中学生暴露出的薄弱环节和存在问题，仔细加以分析和改进，并做好学生测试前的各项培训，如答题卡的运用等。










　　（三）教研组建设
　　1、每位老师至少在组内公开一堂教学，通过共同备课、说课、观课、评课，加强沟通互动，创设和谐融洽、相互信任、敢于交换看法的良好教研氛围。
　　2、依据学校对优秀教研组的要求，搭建实践平台，加强课堂教学的实践探讨，通过教研组研讨、教研活动公开展示、课例探讨等形式，仔细进行课堂教学的探讨，提升老师的教学实力、教研组的教研合力。
　　3、加强见习老师的培育工作，形成强大的数学老师队伍。本学期师徒结对由史伟带张信彦、纪建英带季如双，做好见习老师的自培工作,做到有目的，有成效，帮助他们尽快吃透教材；带教老师应多听见习老师的课，听后刚好反馈，指出不足之处；组内创建更多的机会让见习老师呈现，力争使他们在最短的时间内适应教化教学环境，使自己的教学水平渐渐提高。
　　4、举荐优秀老师拍摄“微课”、“精品课”、“一师一优课”等主题资源包，主动参与区、市网上教研活动，进行观课、网上话题的研讨。
小学数学教研组工作安排3
　　一、指导思想
　　本学期，我们数学教研组将在学校教研处工作思路的指导下，以课堂教学改革和课题探讨为核心，关注数学疑难问题，以培育学生的创新意识和实践实力为重点，深化课堂教学改革，以提高课堂教学技能为重点，以提升课堂教学质量为目的，以组内教研为主线开展活动。为了更深化地实践课改，本组接着发扬奉献和合作精神，成立以阅历丰富的老师为主的数学“师徒帮助组”，以青年老师为重点培育对象，赐予他们熬炼的机会，让他们多开设公开课，再在“师徒帮助组”的倾力支持和帮助下，提出课堂中存在的问题，并出谋划策提出改进方案，再让他们吸取精华，苦练教艺，通过多次施教，以提高青年老师的教学水平，向课堂要质量。
　　二、工作重点










　　(一)开展多种形式的教研活动，提高课堂教学质量。
　　树立质量观念，深化课程改革。坚持在每双周周四中午主动开展数学教研活动，采纳理论学习，座谈沟通，网络研讨，集体备课研讨，课题活动，公开课等形式，充分发挥我组老师的优势，发挥资深老师的引领作用，围绕老师在教学中出现的困惑、问题和需求，开展学术研讨，加强我们数学组的互动之风，提高教学质量。
　　(二)进一步抓好教研组的建设。
　　1、严格执行集体备课制度。接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并仔细地进行试卷分析，发觉问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并仔细、刚好的开课。
　　2、保证教研活动如期开展。依据学校的支配，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的`开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。
　　3、严格作业管理，切实减轻课业负担。
　　一是严格限制学生作业量，要求课堂作业一般不留到课外做，应当堂完成。老师要做到“四精”(即：精选、精讲、精练、精批)和“四必”(即：有发必收、有收必批、有批必评、有评必改)。批改作业要做到有五要素(学生做的精确率用等级制。学生书写看法用ABC制，有批改日期：有对学生错题指导订正痕迹，有对学生作业激励评价)。加强学生用书的管理，严禁老师滥发各种复习资料，切实减轻学生过重的课业负担和经济负担。二是严格限制并削减课堂上老师讲解的时间，让学生在自主的学习活动中养成主动思维、独立作业、主动探究的好习惯。
　　4、加强听课制度，教研组长每学期听课20节以上，初级老师听课不少于20节，中级老师听课不少于15节，全部老师要仔细记好听课笔记，把听课看法或建议写在听课本上，课后要刚好与授课老师交换看法或提出建议，以便改进教学方法，取长补短。










　　(三)进一步增加教科研实力。
　　我们教研组将进一步组织老师学习，激励老师主动撰写论文、随笔，提高数学老师的教化教学科研实力，真正促进老师教化教学科研实力的提高。
　　1、激励并督促老师注意理论学习，自觉学习教化教学杂志，仔细做好摘抄、教学沙龙以及上网阅读，形成规范化、制度化的学习时间、学习方式和学习习惯，加强业务培训和专业成长，努力形成个人教学特色，以不断提高老师素养。
　　2、加强数学课题探讨活动，培育浓郁的教科研氛围。主动开展有关的课题探讨，撰写教化随笔，教学论文，为课题探讨积累资料，形成自己的探讨特色，争取早出成果，出好成果，要做好课题的申报、评审、结题、验收工作。3、主动组织老师参与省、市等各级各类的论文、案例、反思评比，使老师在参与竞赛的过程中有所收获，提升科研实力。
　　三、主要活动
　　二月份：
　　1、学习本组教研安排，明确工作任务。
　　2、老师制定教学安排，教研组检查。
　　3、集体备课活动。
　　4、师徒常态课听课活动。(潘建友上教研课)
　　三月份：
　　1、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(初赛)
　　2、集体备课活动。
　　3、作业本检查。《统计》










　　4、教研课活动。邵金波《统计》
　　四月份：
　　1、各年级进行期中成果检测。
　　2、集体备课活动
　　3、组织学生参与希望杯数学竞赛活动。(复赛)
　　4、师徒常态课听课活动。
　　五月份
　　1、集体备课活动。
　　2、三四五六年级数学竞赛。
　　3、组内教研活动。(暂定)
　　4、撰写教学反思、数学论文。
　　六月份：
　　1、仔细做好期末复习研讨工作。
　　2、期末复习课展示活动。
　　3、教学五仔细检查
　　4、教研组工作总结。
　　1、严格执行集体备课制度。接着坚持集体备课、周前备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目标，教学重点、难点和关键，教具打算，教学过程，作业设计，板书设计，教学反思要素要齐全。每位老师编写试卷，并仔细地进行试卷分析，发觉问题，以便在今后的教学中进行改进。青年老师上好汇报课。期初老师确定好公开课、汇报课的时间和地点，并仔细、刚好的开课。
　　2、保证教研活动如期开展。依据学校的支配，每双周周四中午是我们数学组的活动时间，组长应落实集体备课、公开课、研讨课、专题学习等活动的开展，发挥集体的才智，解决教研活动中遇到的问题。