内蒙古工业大学本科生攻读双学士学位实施细则(修订).docx

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内蒙古工业大学本科生攻读双学士学位实施细则(修订)
一、总则
一、总则
内蒙古工业大学本科生攻读双学士学位实施细则（修订）旨在规范我校本科生攻读双学士学位的相关工作，提高人才培养质量，培养具有国际视野和创新能力的高素质人才。本细则依据《中华人民共和国学位条例》、《普通高等学校本科专业设置规定》以及《内蒙古工业大学本科人才培养方案》等相关法律法规和政策制定。
本细则所称双学士学位，是指学生在完成一个本科专业学习的基础上，通过选学另一专业课程，达到规定学分要求，获得第二个学士学位。攻读双学士学位的学生应具备良好的思想政治素质、扎实的专业基础知识和较强的实践能力。
为确保双学士学位教育的质量，学校将建立健全双学士学位教育管理制度，明确各部门职责，加强教学管理，严格考核程序，确保双学士学位教育规范有序进行。同时，学校将加大对双学士学位教育的投入，优化资源配置，为攻读双学士学位的学生提供良好的学习环境和条件。
二、本细则适用于我校全日制本科生，包括本科生、专升本学生和留学生。申请攻读双学士学位的学生应满足以下条件：
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（1）具有我国国籍，热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵纪守法，品德良好。
（2）已完成一个本科专业学习，且成绩优良，专业排名位于本专业前50%。
（3）对第二个学士学位专业有浓厚兴趣，具备较强的学习能力和自主学习能力。
（4）身体健康，符合国家及学校规定的体检要求。
（5）遵守学校规章制度，无违纪行为。
三、申请攻读双学士学位的学生，需按照以下程序进行：
（1）在规定时间内，向所在学院提出申请，并提交相关材料。
（2）学院对申请学生的基本条件进行审核，对符合条件的学生进行公示。
（3）学校组织专家对申请学生的综合素质、学习能力等进行综合评价。
（4）学校审批通过后，学生可正式开始攻读双学士学位。
二、申请条件与程序
二、申请条件与程序
(1)申请攻读双学士学位的学生，其学术成绩需达到学校规定的最低要求。根据近年来我校本科生学术成绩分布，申请者需在原专业排名前20%，以确保其在新的专业学习中具备良好的基础。例如，2022年度，，方可具备申请资格。
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(2)申请程序方面，学生需在每年的3月份提交申请。申请者需填写《内蒙古工业大学本科生攻读双学士学位申请表》，并提供以下材料：原专业成绩单、获奖证书、科研成果、个人陈述等。2023年度，我校共收到双学士学位申请表500份，其中，经过学院初审，有350名学生进入学校层面的综合评价环节。
(3)学校对申请者的综合评价包括学术能力、实践能力、创新能力等方面。2022年度，我校邀请了30位来自不同学院的专家组成评审小组，对申请者进行综合评价。评价过程中，专家们重点关注申请者的学术成绩、科研成果、社会实践经历等。例如，某学生因在国家级学术竞赛中取得优异成绩，成功获得评审小组的青睐，并顺利进入双学士学位学习。
三、课程设置与学分要求
三、课程设置与学分要求
(1)课程设置方面，我校本科生攻读双学士学位的学生需修读至少60学分的专业课程，其中，公共基础课程10学分，专业基础课程20学分，专业核心课程30学分。课程设置旨在确保学生在原有专业的基础上，能够深入学习第二专业的知识体系，实现知识的拓展和能力的提升。
以机械工程与自动化学院为例，攻读双学士学位的学生需在原有机械工程专业课程基础上，增加自动化专业的相关课程。具体课程包括《自动控制原理》、《电气工程基础》、《机器人技术》等。这些课程共计30学分，占双学士学位总学分的一半。
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(2)学分要求方面，学生需在规定时间内完成双学士学位课程的学习，且成绩合格。根据我校规定，学生在攻读双学士学位期间，每学期最多选修6门课程，每门课程学分不得低于2学分。例如，某学生在攻读双学士学位期间，共需完成20门课程的学习，共计40学分。
以计算机科学与技术学院为例，一名学生在攻读计算机科学与技术专业双学士学位期间，共需完成40学分的学习。其中，公共基础课程10学分，专业基础课程15学分，专业核心课程15学分。这名学生在第一学期选择了《数据结构》、《计算机网络》等课程，共计8学分，保证了学习进度。
(3)为了确保双学士学位教育的质量，我校对课程设置与学分要求进行了严格审核。学校要求各学院在设置课程时，充分考虑课程之间的衔接性和互补性，确保学生在完成双学士学位课程后，能够具备扎实的专业知识和综合能力。
以经济与管理学院为例，攻读经济管理类双学士学位的学生需在原有经济学专业课程基础上，增加管理学专业课程。学院根据市场需求和行业发展趋势，设置了《市场营销》、《财务管理》、《人力资源管理》等课程，共计25学分。这些课程不仅涵盖了管理学的基本理论，还注重培养学生的实践能力和创新精神。
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总之，我校在课程设置与学分要求方面，力求为学生提供丰富多样的学习资源，使学生在完成双学士学位学习后，能够在专业知识、实践能力和综合素质等方面取得显著提升。
四、考核与学位授予
四、考核与学位授予
(1)考核方式方面，我校本科生攻读双学士学位的考核包括课程考核、论文答辩和实践环节。课程考核以闭卷考试、开卷考试、平时作业、实验报告等多种形式进行。据统计，2022年度，%。例如，某学生在课程考核中，平均成绩为85分，顺利通过了所有课程考核。
(2)论文答辩是双学士学位授予的重要环节。学生需在完成所有课程学习后，提交毕业论文并进行答辩。论文答辩由学校组织的评审委员会负责，评审委员会由5-7位教授、副教授组成。根据我校规定，答辩通过率需达到90%以上。以材料科学与工程学院为例，2023年度，%，其中，优秀论文比例为32%。
(3)学位授予方面，学生在完成所有课程学习、论文答辩和实践环节后，经学校学位评定委员会审核批准，可获得双学士学位。据统计，近三年，我校双学士学位授予率保持在85%以上。例如，2022年度，共有300名学生成功获得双学士学位，其中，约85%的学生在毕业时取得了优异的成绩。
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此外，学校对获得双学士学位的学生给予一定的奖励和荣誉。例如，2023年度，获得双学士学位的学生中，有50%的学生获得了校级奖学金，30%的学生被推荐为优秀毕业生。这些举措旨在激励学生努力学习，提升自身综合素质。
五、管理与监督
五、管理与监督
(1)学校设立双学士学位工作领导小组，负责统筹规划、组织实施和管理监督双学士学位工作。领导小组由分管教学副校长担任组长，教务处、学生处、各学院负责人为成员。领导小组每年至少召开两次会议，对双学士学位工作进行全面检查和评估。
以2023年度为例，领导小组针对双学士学位教育过程中存在的问题，提出了改进措施，如加强师资队伍建设、优化课程设置、提高教学质量等。通过这些措施，有效提升了双学士学位教育的整体水平。
(2)学院是双学士学位管理的具体执行单位，负责组织实施双学士学位的日常管理工作。学院需建立健全双学士学位管理制度，明确教师、学生、管理人员等各方职责，确保管理工作有序进行。
例如，材料科学与工程学院制定了《材料科学与工程专业双学士学位实施办法》，明确了课程设置、学分要求、考核方式等具体内容。通过制度化管理，学院确保了双学士学位教育质量，提高了学生的满意度。
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(3)学校设立双学士学位监督委员会，负责对双学士学位工作进行全面监督。监督委员会由校纪委、教务处、学生处等部门负责人组成，定期对双学士学位教育进行专项检查。2022年度，监督委员会共开展专项检查4次，发现并督促整改问题10余项。
此外，学校鼓励学生参与双学士学位工作的监督，通过设立意见箱、开通热线电话等方式，广泛收集学生意见和建议。例如，2023年度，学校共收到学生关于双学士学位工作的意见和建议20余条，均已得到妥善处理。这些措施有效保障了双学士学位教育的公平、公正和公开。