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2025年小班教案5篇（热门）
小班教案 篇1
活动名称：音乐《与布共舞》
活动目标：
随音乐做动作，发展动作的协调性。享受跳舞的乐趣。
培育幼儿比较和推断的实力。
知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果，初步了解排序的可逆性。
活动重难点：随音乐做动作，享受跳舞的乐趣活动打算：轻快地音乐，合适跳舞的'布。
活动过程：
1、播放音乐，幼儿拿着布自由的做动作。
2、老师可请幼儿做以下的动作：向上挥动布两手交替拿着布向上把布抛起，挥动布画圈。
3、幼儿可相互交换拿着布跳舞。
4、跳舞活动结束后，请幼儿共享跳舞的感受，说说适合用来跳舞的布有什么特点。
5、活动建议这一活动课渗透在一日生活的规律活动或嬉戏活动中，可激励幼儿自由创编各种动作。
小班教案 篇2
教学目标：
1、让幼儿明白刷牙的重要性。
2、知道刷牙的时间3、知道正确的刷牙方法
教学打算：
1、白手套一副
2、牙齿模型
3、《刷牙歌》
教学过程：
1、老师讲解并描述《白牙与黑牙》的故事，引起幼儿爱好。（带白手套）
2、提问：为什么白牙雪白又健康？为什么黑牙又脏又臭？你情愿做白牙的主子还是黑牙的主子？为什么？
3、出示牙齿模型，教幼儿正确刷牙方法（边说边做）上边的牙齿往下刷，下边的牙齿往上刷，左刷刷，右刷刷，刷的牙齿笑哈哈。
4、请幼儿和老师一起来说刷牙歌
5、做律动《我爱刷牙》
《白牙与黑牙》故事内容
白牙与黑牙是好挚友，他们已经有很长一段时间没见面了。有一天，白牙遇到了黑牙。
白牙惊讶地说：“哎呀！你怎么变成这个样子啦？”
黑牙愁眉苦脸地回答：“我的`主子都没有照看我，爱吃糖果又不刷牙，所以我生病了。”
白牙：“看来病的可不轻呢！”
黑牙难受地说：“我浑身又脏又臭，还被蛀虫蛀了个大洞，主子都不管我。再这样下去我就完蛋了。哎！真艳羡你有个好主子。”
白牙庆幸地说：“幸好我的主子不常吃甜食，而且每次吃完东西都会立即漱口，让我雪白又健康。希望你的主子早点发觉你的重要性，好好照看你的健康。”
黑牙说：“可不是嘛！假如少了我，主子吃东西、说话都很困难。等到我被蛀光了，主子要懊悔都来不及了。”
备注：家长在家激励幼儿养成早晨起床、晚上睡觉前刷牙和吃东西后漱口的好习惯。
幼儿园小班刷牙歌：
向上刷向下刷
不行放任胡乱刷
应防牙缝菜辣挞
想防虫蛀应多刷
你又刷我又刷
光辉雪白唔辣挞
应防牙儿黄又黑
起床临分都应刷
向上刷向下刷
不行放任胡乱刷
应防牙缝菜辣挞
想防虫蛀应多刷
你又刷我又刷
光辉雪白唔辣挞
应防牙儿黄又黑
起床临分都应刷
小班教案 篇3
一、活动目标：
1、能正确的说出口鼻眼耳的名称，在老师的口令下指出相应的位置。
2、初步探讨和了解口鼻耳眼的作用。
3、教化幼儿要爱护好眼、耳、鼻、嘴这些器官。
4、体验嬉戏的欢乐。
5、了解多运动对身体有好处。
二、活动打算:PPT
三、活动流程：
（一）起先部分：
1、师生问好。
（二）基本部分：
1、老师出示女孩头像图片请幼儿视察，美丽的女孩子头上都有些什么。老师引导幼儿说出五官的名称，并请幼儿指出它们的位置和数量。（老师总结每个正常的人都会有两只眼睛，两只耳朵，一个嘴巴一个鼻子并告知幼儿它们有一个共同的名字叫做五官）。
2、感官嬉戏：老师分别出示五官图片，让幼儿说出它们的名称。
（1）出示眼睛，问幼儿：这是什么？有什么作用呢？让幼儿回答。老师请小挚友闭上眼睛，问她：能不能看到其他小挚友。假如我们的眼睛受伤了可能就会看不见啊，那我们该怎么爱护我们的眼睛呢？（不能用手揉眼睛，眼睛会红的，不能用东西戳眼睛，眼睛会瞎的`，不能坐太近的位置看电视，也不能长时间的看电视。）
（2）老师出示香水或者出示一些可以闻得到的东西让幼儿闻一闻,并问他们是用哪里来闻的,再出示鼻子，问幼儿：有什么作用呢？让幼儿回答。我们知道了鼻子的作用该怎么爱护它呢？（不能乱挖鼻子，不要把东西往鼻子里面塞，这样会很危急也不讲卫生。有鼻涕的时候要用纸巾或者手帕擦鼻子。）
（3）出示一段幼儿较熟识的歌曲，问幼儿这首歌曲听过吗？你是用那里听到的？在幼儿说出耳朵的同时出示耳朵的图片，我们的耳朵可以听到不同的声音所以我们该怎么爱护它呢？（小挚友不能自己掏耳朵，掏耳朵的时候必需让大人帮忙。也不能把小东西放进我们的耳朵里，不要听太多很尖锐的声音，那样会损害到我们的耳朵。
（4）刚才的那首曲子小挚友会唱吗？唱一小段给老师听听，或者请一位会唱的幼儿唱一下，刚才你们是用那里唱歌的啊！在幼儿说出嘴巴的同时出示嘴巴的图片，除了唱歌你们还知道嘴巴还能做什么吗？嘴巴会吃饭,说话,唱歌,讲故事,会呼吸。我们知道了嘴巴有那么多的作用那我们应当怎么爱护它呢？不能放脏东西和小手到嘴巴里，不能吃太烫的食物，吃完东西要漱口，早晚还要刷牙。
（5）总结：今日我们相识了五官，还知道了它们的重要作用和爱护它们的方法。那么接下来我们要来好玩的嬉戏吧。
3、指一指嬉戏：看谁反应得又快又准。
师：下面老师要和小挚友做个嬉戏，嬉戏的名字叫：指一指。老师找一名幼儿协作示范嬉戏(老师用手轻轻拍幼儿的一只手，一边说："指指，指指，鼻子。"幼儿赶快用另一只手指在鼻子上，要求能够听到后，快速的指出相应的五官)幼儿学会后可以自由找自己的好挚友玩这个嬉戏，老师激励帮助交往实力差的幼儿。
（三）结束部分：
让幼儿回家照镜子,并唱儿歌给爸爸妈妈听。
教学反思
小班幼儿，因为脱离了亲人的关切与照料，对幼儿园的生活不太适应，显得有些无所适从，一些不良的习惯性行为就会渐渐滋生，如揉眼睛、抠鼻孔等。所以对小班幼儿来说，让他们相识自己的五官，并启发他们学习爱护自己的五官，提高幼儿的自我爱护意识，否则，幼儿常常用手抠鼻孔、揉眼睛，把脏手或脏东西以及小珠子之类的东西放到嘴里，是极担心全，也极不卫生的，所以组织此次活动是特别必要的，对幼儿很有教化意义。
小班教案 篇4
活动目标：
1、将不同颜色、大小的树叶从大到小进行排序，驾驭3以内的物体有规律的排序方法。
2、操作活动感爱好，有良好的操作习惯。
活动打算：
1、领幼儿漫步视察秋天树叶的改变，捡红、黄树叶。
2、干2 个，幼儿操作材料人手一套。
3、胶棒若干。
活动过程：
一、故事引入
1、出示实物树叶，用情节引入。
2、树叶宝宝请站好。
二、学习树叶排序
1、视察3片黄树叶、红树叶的大小不同，。练习排序：跟在黄旗的后面，从大到小（最大的——大的——小的）。
2、幼儿和老师一起说排序的规则：最大的——大的——小的。
3、请个别幼儿按老师的要求将树叶排序，边排边说。
4、黄树叶排好队了，可是红树叶呢？
5、同样的方法，练习从大到小排序，边排边说。
6、幼儿操作活动，驾驭有规律的排序方法，老师适当指导。
三、除了从大到小的排序，还可以怎样排序？（从小到大）
幼儿探究从小到大的依次排列树叶。
小班教案 篇5
活动目标：
1、让幼儿了解正确的进餐方法，初步学习如何吃鱼。
2、让宝宝养成细嚼慢咽的好习惯，避开呛着、卡着。
3、培育幼儿敏锐的视察实力。
4、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的实力。
5、探究、。
活动打算：
教学挂图《吃东西的时候》，操作卡片《吃东西的时候》（一）、（二）、（三）。
活动过程：
1、 讲故事，让幼儿依据已有生活阅历想象小动物们发生事故的缘由。
（1） 讲故事的前半段。
熊猫妈妈的医院今日可忙了，刚送走了一位病人，又来了一歌猫妈妈带着小猫来了。见小猫难过的样子，熊猫医生关切地问：“小猫，你哪儿不舒适？”小猫指指喉咙说不出话来，熊猫医生拿起手电筒和压舌板对小猫说：“张开嘴，让我瞧瞧。”熊猫医生用压舌板压住小猫的舌头，打开手电筒一照，望见一根长长的鱼刺卡在了喉咙中间。熊猫医生刚要用镊子取出鱼刺，听见了小狗汪汪地叫着跑了过来，它不停地咳嗽，说是被骨头呛着了。熊猫医生抓紧帮助它们取出了卡在喉咙里的鱼刺和小骨头。熊猫医生惊奇地问：“小猫、小狗，你们怎么会被鱼刺卡住，被骨头呛着呢？······”
（2） 请幼儿看操作卡片（一）、(二)，提问，探讨：小猫为什么会被鱼刺卡住？谁来熊猫医院看病？小狗为什么会被小骨头呛着呢？
（3） 讲故事的后半部分。
······猫妈妈说：“今日小羊过生日，它为好挚友们打算了很多它们喜爱吃的东西，挚友们特别兴奋，就一边吃一边唱呀，说呀，玩呀，结果被鱼刺卡住了，被小骨头呛着了。”熊猫医生对小猫、小狗说：“吃东西的时候要特殊当心，不能边吃边玩。吃到嘴里的东西要细嚼慢咽，不要焦急，记住了吧？” 小猫、小狗记住了熊猫医生的话，又高兴奋兴地参与小羊的生日庆贺会了。
帮助幼儿理解词语：细嚼慢咽。
2、 了解平安进餐的方法，初步学习吃鱼吃蛋黄等的正确方法。
（1） 请幼儿看挂图：熊猫医生提示小猫、小狗在吃东西时要留意什么？为什么？我们小挚友应当怎样做？怎样吃煮鸡蛋的蛋黄？
小结：熊猫医生提示提示小猫、小狗在吃东西时不能边吃边说边玩，吃到嘴里的饭菜应细细地嚼烂，渐渐地咽下，不能焦急。假如边吃边玩或一口吃下蛋黄，简单被卡住或呛着。我们小挚友也应当这样做。
（2） 老师：鱼是我们小挚友喜爱吃的食物，但是它的身上有很多鱼刺，怎样吃鱼就不会被鱼刺卡住呢？
小结：在吃鱼的时候，要把能望见的鱼刺先取出，然后吃进嘴里，当你感觉还有鱼刺时，要渐渐吐出。饭和鱼不混在一起吃，便于取出鱼刺。
活动延长：
学安是第一，吃鱼不吃饭，吃饭不吃鱼。
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