2025年小班教案6篇.docx

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2025年小班教案6篇
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、通过看一看、摸一摸、尝一尝方式感知蔬菜，知道蔬菜有养分。
　　2、体会与同伴共享的欢乐。
　　活动打算：
　　１．实物：若干黄椒、番茄，苦瓜，大白萝卜，茄子；炒菜若干盘。
　　２．图片：青菜奶奶。
　　3、教具：蛋糕模型。
　　活动与指导：
　　一、介绍青菜奶奶。
　　老师：来了许多客人老师，我们站起来 和客人老师打个招呼。今日还是一个特殊的日子，是一位老奶奶的生日，你们看是什么奶奶？
　　幼儿回答。
　　二、多感官参加相识蔬菜。
　　（一）、通过触摸感知蔬菜的形态。
　　老师扮演青菜奶奶：对了，今日是我青菜奶奶的生日，我请了许多的蔬菜宝宝一起过生日。你们看蔬菜宝宝有点难为情，都躲在袋子里。究竟是哪些蔬菜呢？我请小挚友每人拿一样，用你们厉害的小手轻轻地摸一摸，说说你的蔬菜宝宝是什么样子的？（长的还是短的？圆的还是扁的？老师可以适当的提示孩子回答的方向。）
　　幼儿：我的蔬菜宝宝是圆形的。
　　幼儿：我的是大大的，重重的。










　　幼儿：我的是长长的，有点弯弯的，像黄瓜。（幼儿在说的时候假如有孩子揣测是什么蔬菜时老师可以重复一下，但不要做表扬之类的，简单把孩子引到揣测蔬菜上而忽视了摸形态。）
　　……
　　老师小结：
　　通过小挚友的双手摸一摸，我们发觉有的蔬菜宝宝是各种各样的，有圆形的，有长长的，有胖胖的，有细细的，你的小手真厉害。有的小挚友依据摸出的形态猜出里面的是番茄，有的是萝卜等。
　　（二）、通过视觉感受蔬菜的颜色外形。
　　1、请一幼儿上来说说你摸到的蔬菜是什么样子的？猜猜是什么蔬菜？打开看一下，答对的表扬。你们看一下番茄是什么颜色的呀？喜爱吗？还滑滑的，跟你的脸一样是滑滑的，番茄很有养分，肯定要吃哦。
　　2、那我们把蔬菜宝宝都请出来吧，请你把布上的牛皮筋解掉，把布都放在我们的小凳子下面休息。
　　老师：你们都猜对了吗？表扬自己。
　　3、老师：你们都相识吗？（相识）那你说说你的蔬菜宝宝叫什么名字？
　　请幼儿上来介绍，如：我的是萝卜，胖胖的，白白的。
　　老师：谁的也是萝卜，把手举高给大家看看你的大萝卜。
　　老师简洁的从形态和颜色上介绍萝卜、番茄、茄子、黄椒等蔬菜。
　　4、重点介绍苦瓜，是长长的，绿绿的`，上面有一条一条像小沟一样的，它的名字叫苦瓜，不知道是不是苦的，我来试试。老师舔舔苦瓜，表现出快乐的样子，吸引孩子也来试试。被我骗了吧，苦瓜真的很苦，但养分很高，也要适当强迫自己吃一些。
　　(三)、通过品尝，激励幼儿多吃蔬菜。










　　1、把你们的蔬菜宝宝放在凳子下面。你们喜爱吃蔬菜吗？我这儿有几种蔬菜，都已经烧好了，味道很不错的，谁喜爱的请上来尝一尝。不挑食每样都要吃一个，不能多吃也不能少吃，吃好了请坐好。
　　2、幼儿说说自己吃了什么？什么味道？
　　3、老师介绍蔬菜的养分，激励多吃有好处。
　　三、给青菜奶奶过生日。
　　1、按要求排队去奶奶家。
　　老师：青菜奶奶不但给小挚友打算的有养分的蔬菜，还有更棒的东西哦，我们一起去看看吧。
　　老师带领幼儿根据蔬菜种类或者数量多少排队，随音乐欢乐前往奶奶家。
　　2、给青菜奶奶过生日
　　老师：你们平常是怎么过生日的？
　　孩子：点蜡烛――唱生日歌――许愿――吹蜡烛――切蛋糕――吃蛋糕。
　　师：青菜奶奶这有一个大蛋糕，可是要切几块呢？
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、幼儿用自然好听的声音学唱歌曲《理发》;
　　2、大胆尝试用肢体动作和声音来表现歌曲。
　　3、感受与同伴一起表演歌曲的欢乐。
　　活动打算：
　　1、双响筒、黑板、节奏卡、记号笔，电子琴。
　　2、木梳、剪刀、电吹风玩具各一个，
　　3、音乐《看挚友》、《理发》P167、《别吵，小宝宝睡了》，娃娃两个。










　　活动过程：
　　一、复习歌曲《看挚友》：
　　要求：唱准敲门的节奏。
　　二、幼儿学习歌曲《理发》
　　1、出示娃娃引出歌名《理发》
　　2、以提问形式让幼儿理解歌曲内容。
　　A、理发须要哪些工具?(梳子、剪刀、吹风机)
　　B、这些工具分别是用来做什么的?(剪刀剪头发)
　　小结：剪刀是剪头发，梳子是梳理头发的，电吹风是把头发吹干的。
　　C、它们会发出什么声音呢?谁来试试?
　　小结：原来剪刀剪头发的时候会发出"嚓嚓嚓"，梳子梳头发的时候发出"唰唰唰"，电吹风工作的时候发出"呼呼呼"的声音。
　　3、放音乐让幼儿完整观赏歌曲一遍。
　　4、请幼儿说说唱唱听到了什么。
　　5、老师清唱让幼儿再次观赏歌曲。
　　6、再次请幼儿说说唱唱听到的`歌曲内容。
　　7、幼儿跟着老师的琴声一起学唱歌曲。
　　8、重点、难点指导：
　　(1)木梳、剪刀发出的声音。
　　(2)"小吹风，呼呼呼~~~"这一句歌词，演唱时留意音准。
　　9、幼儿接着学唱歌，老师关注个别幼儿，并进行个别指导。
　　10、幼儿边唱边用肢体动作和声音来表现歌曲。










　　11、请个别幼儿进行表演，其他幼儿给他伴唱。
　　三、复习歌曲《别吵，小宝宝睡了》
小班教案 篇3
　　活动目标
　　1、让幼儿了解洗手的重要性
　　2、教会幼儿正确的洗手方法
　　3、培育幼儿养成饭前、便后、手脏时、勤洗手的卫生习惯
　　4、了解保持个人卫生对身体健康的重要性。
　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。
　　活动打算
　　生活用品图片、细菌图片、疾病图片、肥皂、毛巾、水
　　活动重点、难点
　　重点是幼儿洗手环节的练常的'生活中养成勤洗手的习惯。
　　活动过程
　　1、老师提问，引入课题。
　　（1）老师：请小挚友们伸出你们的双手，看看假如手脏了怎么办？（引导幼儿说出手脏了该去洗手）
　　2、观看生活中简单弄脏手的物品图片
　　3、给幼儿讲解并描述手的污染可以带来许多疾病，视察图片：用脏手搓眼睛眼睛变红肿、用脏手抓东西吃引起肚子疼、呕吐、拉肚子等。
　　4、老师：在什么时候应当洗手呢？（引导幼儿说出吃饭前要洗手、运动完了要洗手、嬉戏玩了要洗手、便后要洗手等。）










　　5、老师：谁能说说我应当怎么样洗手？（请个别幼儿讲讲，也可以让幼儿小组探讨后再回答，同时也培育幼儿的语言表达实力）
　　老师小结：适时的激励幼儿。
　　6、出示洗手依次图片，学习正确洗手的方法：
　　（1）用水把手打湿了。
　　（2）手心手背都要搓肥皂，并要搓到有泡沫。
　　（3）老师边示范边念儿歌：挽起小袖子，打开水龙头，清水冲一冲擦擦小肥皂，手心手背搓干净手指缝里搓一搓，清清水里冲干净，小手关上龙头甩一甩，干净毛巾擦干手。
　　（4）幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手方法。
　　活动结束
　　老师组织幼儿在水管边实地洗手一次；幼儿洗手时，老师指导个别幼儿洗手的正确方法，提示个别幼儿，不要玩水，节约用水，最终表扬正确洗手的幼儿。
　　教学反思
　　幼儿在听故事时很感爱好，并能结合自己说洗手的重要性，但在实际练习洗手时出现幼儿嬉闹现象，如抢香皂、把水弄泼、相互彭水，孩子完全沉醉在快乐的氛围里，使课堂有些乱。还有要是把课件放在可最终播放，效果会更好，这就要求我在今后的教学中多学习，不断总结阅历，是自己的专业素养得到尽快的提升。
小班教案 篇4
　　一、活动目标：
　　1、了解相识动物妈妈对宝宝的照看。
　　2、相识各种动物的外形，了解其生活习性。
　　3、享受听故事和集体嬉戏的乐趣。










　　4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验胜利的欢乐
　　5、培育幼儿思索问题、解决问题的实力及快速应答实力。
　　二、活动打算：
　　《世上只有妈妈好》磁带、录音机、动物头饰，与本课有关的关课件。
　　三、活动过程：
　　1、听音乐，《世上只有妈妈好》，然后提问：这是一首什么歌曲？歌曲里唱的什么？小挚友谁的妈妈最好？好在哪里？今日老师和小挚友一起学习《妈妈好》这一课。
　　２、讲故事：在一棵很高很高的树上，鸟妈妈在鸟巢里生下了两个蛋，鸟妈妈每天孵呀孵呀，有一天鸟蛋哗啦裂开了，一只小鸟钻出来了，随后其次只小鸟也钻出来，叽叽喳喳叫着“妈妈妈妈”我的肚子好饿呀？这时鸟妈妈从远处叼来虫子一口一口的喂它们。（老师边讲幼儿边看大屏幕）。
　　提问：故事里有谁？鸟妈妈怎样照看它的孩子？你见过鸟巢吗？有什么用？假如其他的动物来捉小鸟，鸟妈妈会怎么办？
　　３、（课件展示：羊妈妈和马妈妈带孩子一起去游玩）老师讲解故事的开头，让小挚友讲结尾。
　　小结：刚才讲了鸟妈妈、羊妈妈和马妈妈的故事，它们都特别爱惜自己的孩子，还有一位动物妈妈和别的妈妈不一样，你们想知道它是怎样爱惜自己的孩子的吗？请看大屏幕！
　　４、提问：这位动物妈妈是谁？（袋鼠）。它的孩子在哪里？在里面做什么？
　　小结：这位动物妈妈叫袋鼠，当大灰狼和其他的动物来侵扰它们的时候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即平安又暖和，现在我们看着小袋鼠自己编一首儿歌吧——
　　袋鼠有个妙妙袋，
　　里面宝宝真可爱，










　　宝宝不要走出来，
　　袋子一碰就打开。
　　（让幼儿边说儿歌边表演）
　　５、嬉戏《好妈妈》，幼儿分别戴有羊、马、鸟、鱼的头饰，其他幼儿扮演小动物，跟在妈妈后面，自加动作。
　　教学反思：
　　通过丰富多彩的教学手段，结合音乐本身的要素，让幼儿感受到不同的音乐形象，每个人都有自己的方式学习音乐、享受音乐，音乐是情感的艺术，，才能达到音乐教化“以美感人、以美育人”的目的。幼儿的演唱效果很好。在实践过程中，培育了幼儿的审美实力和创建实力。通过胜利的音乐活动，会提升孩子们对音乐活动的爱好，也能提升一些实力较为弱的孩子对音乐活动的自信念。
小班教案 篇5
　　活动目标：
　　让幼儿初步感知量的多少
　　宠爱参与体育熬炼，养成爱运动的好习惯。
　　熬炼幼儿的'反应实力，提高他们动作的协调性。
　　活动打算：
　　若干轮胎、小球
　　活动过程：
　　一、老师带领幼儿和家长到活动场地。
　　二、老师请小挚友们看一看场地上有什么好玩的？（轮胎、球）
　　三、今日，老师请爸爸、妈妈和宝宝做一个好玩的嬉戏。










　　1、讲解嬉戏规则：宝宝坐在轮胎中，爸爸或妈妈拖着宝宝从起点位置动身到终点，宝宝拿球，尽量多拿，然后返回起点。在规定时间内拿球多的宝宝获胜。
　　2、嬉戏进行哨声一响，爸爸或妈妈拖着宝宝到指定位置拿球。
　　3、时间一到，请爸爸或妈妈和宝宝一起数球的个数。
　　四、活动结束
　　老师表扬拿球多的宝宝。
　　教学反思：
　　利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发觉幼儿们的看法主动，表现出极大的爱好，创建力也得到发挥。
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　1、通过视察比较区分图案的大、中、小。
　　2、尝试将物体按肯定的规律排序，初步体验按规律排序的美感。
　　3、喜爱数学活动，乐意参加各种操作嬉戏，培育思维的逆反性。
　　4、有爱好参与数学活动。
　　5、体验数学集体嬉戏的欢乐。
　　活动打算：学问打算
　　教具打算：范作动物新衣样板
　　学具打算：小羊、小猪、小狗的操作板、大中小图案的纸若干
　　活动过程：
　　一、出示小动物操作板，引出活动。
　　1、今日森林里要开舞会，许多小动物们都要去参与。










　　2、小羊、小猪、小狗都在发愁？为什么呀？它们有没有美丽的花衣服？
　　二、引导幼儿相互探讨，利用桌上的材料来帮小动物按排序规律来设计新衣服。
　　1、我们小挚友愿不情愿来帮助他们呀？
　　2、桌上的小碗里有许多美丽的图案，它们有什么不同？（大、小不同）
　　3、我们案例尝试一下这个小挚友的方法来给小动物设计的美丽衣服。按大、中、小的规律来排序。
　　4、哪么啊有其他的方法来为小动物设计新衣？尝试用小、中、大的规律来给小动物设计新衣。
　　三、幼儿尝试根据大、中、小或小、中、大的规律来给小动物设计新衣。
　　1、小挚友的桌上还有很多的小动物在等着大家帮他们设计美丽的新衣。
　　2、大家可以尝试用大、中、小的图案来为它们设计，也可用小、中、大的规律来设计。
　　3、大家一起开动脑筋，为小动物们设计出美丽的新衣来哦！
　　四、幼儿相互介绍、展示自己做的'新衣。
　　1、请幼儿来介绍一下，你是根据什么样的规律来为小动物设计新衣的。
　　2、小动物今日真快乐，它们要感谢大家，设计了这么美丽的花衣服！他们穿了新衣服去参与舞会喽！
　　教学反思：
　　整个活动以孩子们的操作为主，让每个孩子都有自己动手操作的机会，活动过程首先让幼儿找到小动物的排队规律，然后让孩子排一排，说一说身边什么是有规律的，最终让孩子们摆一摆，让孩子们在展示的基础上，老师加以总结。活动的目的基本达到，大部分孩子都能驾驭按规律排序。活动的过程能兼顾全体幼儿的须要，留意幼儿的个体差异，让每个幼儿都有胜利和进步的体验。我认为本节课的亮点是“摆一摆”，在此环节幼儿可以自己动手把想的规律摆出来，体现了手脑互动，然后说出自己是根据什么规律摆的，在说时留意要说完整话，用“我是根据……规律排序的”句式完成。最终请小伙伴接着自己的作品往下排，小挚友来做小老师检查是否正确。我认为本节课的不足是缺少小组活动，下次设计时加小组活动，让小挚友们有竞争意识，合作意识。