2025年小班教案9篇[合集].docx

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2025年小班教案9篇[合集]
小班教案 篇1
　　设计意图：
　　一天，一位小挚友从家中带来了一只小乌龟，孩子们兴奋极了，经常围者小乌龟争论纷纷：“看，小乌龟的头又伸出来了。”“小乌龟又起先爬了。”孩子们对“爬”表现出了深厚的爱好，纷纷趴在地上仿照了起来。因此，我设计了这节体育活动《聪慧的小乌龟》，并在爬的基础上，添加了一些体育器械，进一步增加嬉戏的趣味性与难度。
　　活动目标：
　　，增加幼儿四肢的小肌肉力气，提高动作的协调性和敏捷性。
　　，过障碍爬，培育幼儿不怕困难、英勇的精神 活动打算： ：小鸭小猫的`“家”，小花丛、小山坡等
　　、礼物若干，红、、绿、蓝篓子各一个
　　活动过程：
　　一、起先部分： 幼儿听音乐跟着老师作健康操，通过健康操使幼儿上下肢及躯干部分、肌肉群关节韧带得到活动，为基本部分做好打算。
　　二、基本部分：
　　1．新授“爬”的动作，讲解爬的动作要点：双腿、双脚跪在地上，双手撑在地上向前爬。
　　2．嬉戏 “给小鸭送礼物”，讲解嬉戏规则：请幼儿根据路途图，给小鸭送礼物，并要求说一句话：“小鸭，我给你送礼物”。
　　3．嬉戏“给小猫送礼物”，重点讲解将礼物按颜色分类。 三、结束部分：放松活动“洗澡”，结束嬉戏。
　　活动反思：










　　嬉戏是幼儿最感爱好的活动形式，小班幼儿的年龄特点确定了他们的无意留意占优势，活泼新奇的形式能激发他们的活动爱好。因此活动中我在教幼儿练习爬的动作时就设计了嬉戏情境通过龟妈妈、小龟的角色表演创设了一种轻松活泼/生动好玩的氛围，充分调动了幼儿的主动性与参加性。让幼儿在“玩中学、学中玩”，既愉悦了幼儿的身心，又达到了活动的目的。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、通过学习歌曲，激发幼儿敬重长辈，关切他人的情感。
　　2、培育幼儿的节奏感和音乐表现力。
　　3、引导幼儿理解歌词内容，教幼儿学会较精确地唱歌。
　　4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。
　　5、乐意参与音乐活动，体验音乐活动中的欢乐。
　　活动打算：
　　提前听录音、录音机、磁带、有关情境表演
　　活动过程：
　　一、谈话导入，引出课题。
　　师：今日老师要给你介绍一位懂礼貌，敬重老人的好娃娃，你猜猜他平常的表现是怎样的？（启发幼儿结合平常对待老人的看法，猜猜好娃娃的表现。）
　　二、在音乐声中情景表演，帮助幼儿理解歌词，并初步感受歌曲。提问：
　　1、好娃娃带来了谁？（爷爷、奶奶、爸爸、妈妈）
　　2、爷爷是怎样的？好娃娃是怎样对待爷爷的？爷爷兴奋吗？用同样的方法启发孩子说奶奶。
　　3、？是怎样说的？老师可以依据幼儿的回答用歌词进行总结。










　　三、幼儿学唱歌曲。歌曲的题目叫做《好娃娃》在此环节中解决重难点。
　　1、老师示范唱一遍。
　　2、请幼儿跟唱。
　　3、请幼儿集体唱。
　　四、延长活动：办家家
　　活动反思：
　　整节活动幼儿学习歌曲的爱好较高，声音都很宏亮。通过这节活动幼儿不仅充分发挥了他们的想象力，同时幼儿也学会了相互之间的宽容，才能给大家带来欢乐。
小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、体验探究过程中取得胜利的欢乐。
　　2、自主选择材料，探究单种材料或多种材料的连接、变长方法。
　　3、提高小肌肉群的动作技能。
　　4、学录自己的发觉。
　　5、激发幼儿对科学活动的爱好。
　　活动重难点：
　　活动重点：
　　尝试将各种材料连接运用之越变越长。
　　活动难点：
　　尝试多种材料的连接，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
　　活动打算：
　　1、Flash课件










　　2、操作材料：雪花片、吸管、扭扭棒、拼插玩具、彩色小纸条、水彩笔、夹子、一次性筷子等，每种材料分别放置在操作盒里
　　3、铁丝拉长固定在距地面半米高的墙上。
　　活动过程：
　　一、播放Flash课件边讲解并描述故事引题。
　　1、蚂蚁队长宣布要实行“爬爬赛”，须要我们帮助它们供应各种各样的`绳梯，给它们“爬爬赛”用。
　　二、幼儿探究单种材料的连接、变长方法。
　　1、幼儿自主选择材料，为蚂蚁做出各种各样的绳梯。
　　2、将做好的绳梯固定在铁丝上，绳梯的长度不能低于铁丝与地面的距离。
　　3、幼儿沟通探究阅历
　　①你是用什么方法,将它越变越长的？
　　②蚂蚁队长检验我们的绳梯。
　　三、探究多种材料的不同种连接方法
　　蚂蚁队长发觉我们做的绳梯又美丽又好用，你们真棒。但是你们的绳梯给蚂蚁爬爬时太简洁了，没有难度。它希望我们做出特殊的，爬爬时又有难度的绳梯。
　　1、幼儿尝试多种材料的连接变长方法。
　　2、幼儿讲解并描述探究阅历：你的绳梯给蚂蚁爬爬时有什么难度呢？
　　四、蚂蚁“爬爬赛”正式起先
　　老师播放Flash课件，孩子观看，体验胜利的喜悦。
　　活动反思：
　　在幼儿的科学活动中，我们应当加强对幼儿思维实力的培育，增加他们的独立性、探究性，使幼儿把学习任务放到完整的环节中去完成，真正驾驭科学学问，走进科学，也让科学之光，能照亮孩子成长之路。










小班教案 篇4
　　活动目标
　　1．学习并探究向同伴借玩具的方法、策略。
　　2．体验同伴交往的乐趣，增进社会交往实力。
　　活动打算
　　1．拖拉玩具、皮球、遥控汽车各一；幼儿自带的长毛绒玩具2个；球、圈、若干。
　　2．三段情景表演。
　　活动过程
　　1．观看情景表演“小兔玩拖拉玩具”，巩固运用交往的礼貌语言。
　　(情景表演内容：小兔拉着拖拉玩具上场，边走边说：“我是小兔，这是妈妈给我买的拖拉玩具，真好玩!”)
　　(1)小兔的玩具好玩吗?你想玩吗?
　　(2)那怎么说、说什么样的话，才能跟小兔借到玩具呢?
　　幼儿向小兔借玩具，个别、集体练习礼貌语言，如：请你把玩具借给我玩玩，好吗?感谢!
　　小结：想玩别人的'玩具，可以跟他说有礼貌的话，’这样别人会很乐意把玩具借给你玩。
　　2．观看情景表演“小兔玩皮球”，学习合作玩玩具的方法。
　　(情景表演内容：小兔边玩皮球边说：“这是我爸爸送给我的新皮球，我可以拍一拍、抛一抛、滚一滚，真好玩!”)
　　(1)你想玩小兔的皮球吗?假如想玩，你有什么好方法?
　　幼儿礼貌地向小兔借玩具，小兔拒绝道：“不行，这只新皮球我还没玩够呢!给你玩了，我就没有玩了。”










　　(2)小兔为什么不情愿把玩具借给你们玩?(引导幼儿关注被拒绝的缘由)
　　(3)有什么方法能让小兔和你都能玩到皮球呢?(幼儿再次向小兔借玩具)如交往再次失败，老师引出合作玩的方法，如向小兔借玩具说：“小兔，我和你一起玩滚皮球好吗?”
　　(4)老师想出了什么好方法，小兔就情愿把玩具给我玩了呢?(幼儿实践合作玩的方法)
　　小结：当别人不情愿把新玩具借给你玩的时候，可以想出和他一起玩的方法，让大家玩得都快乐。
　　3．观看情景表演“小兔玩遥控汽车”，学习交换玩玩具的方法。
　　(情景表演的内容：小白兔边玩边说：“这是叔叔送给我的遥控汽车。”)
　　(1)小兔的遥控汽车真好玩，怎么样才能借到小兔的玩具呢?(幼儿尝试借玩具的方法，如用第一或其次种方法，小兔拒绝道：“不行，遥控器只有一个，给你玩了，我就没有玩了。”)
　　(2)老师去向小兔借玩具同样失败。
　　(3)出示幼儿带来的长毛绒玩具，启发幼儿与小兔交换着玩玩具。“小兔有一个玩具，你们也有玩具，你们想玩小兔的玩具，小兔也想玩你们的玩具，那我们可以怎么办呢?”
　　小结：想玩别人的新玩具，有许多方法，可以说有礼貌的话，可以一起玩，还可以换着玩。
　　4. 实践活动：玩玩具
　　（1）出示球、圈，请一部分幼儿玩。
　　（2）请其他的幼儿与他们交往，实践几种借玩具的方法。
小班教案 篇5
　　活动目标
　　1、乐意帮助别人，体验帮助人的欢乐。
　　2、能敏捷越过障碍物，大胆尝试走不同的小路找寻“蛋”，并会按颜色分类摆放。










　　3、幼儿能自主结队进行嬉戏，学会与他人协作，提高团结协作实力。
　　4、培育幼儿团结合作的观念。
　　活动材料
　　1、小鸭头饰每人一个，自选运动小器械若干（纸包、小拖车、小桶）。
　　2、创设有不同障碍物小路的场景，如添加平衡木、拱形门、地垫等各种障碍。
　　3、红、黄、蓝、绿色的海洋球若干，红、黄、蓝、绿色的筐各一个。
　　活动过程
　　1、打算活动：“小鸭仿照操”。
　　幼儿头戴头饰，仿照小鸭做各种动作，进行嬉戏前的热身。
　　2、嬉戏：把“蛋”送回家。
　　（1）引出话题：鸭妈妈总是把“蛋”下在小河边的草地上，请小鸭子们帮助鸭妈妈把“蛋”找回来。
　　（2）交代规则：每只小鸭可以找一个装“蛋”的工具，选择一条小路到草地上找“蛋”，运“蛋”的时候要当心，别把“蛋”打碎，要把“蛋”宝宝按不同的颜色平安地送回家。
　　（3），留意把“蛋”按颜色放入筐中。
　　教学反思：
　　在本次活动中也存在着不足：孩子的语言表达不够成熟，缺乏连贯性；孩子们宁静倾听同伴发言的习惯仍需加强等等。总之在以后的活动中我们会留意这些方面的引导与教化，争取做得更好。
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　1．通过视察实物了解一串红的外形特点，探究一串红的制作方法。










　　2．学习用小长方形的皱纹纸拧成小蝴蝶形态做一串红的花瓣。
　　3．体验软纸粘贴的特性。
　　4．培育幼儿的技巧和艺术气质。
　　5．让幼儿体验自主、独立、创建的实力。
　　活动打算：
　　1．幼儿视察过一串红。
　　2．糨糊每组两盒，抹布两块。
　　3．用红色皱纹纸剪好的小长方形若干张，用绿色皱纹纸剪好的小长方形若干张
　　活动过程：
　　1．出示一串红图片，引起幼儿视察的爱好。
　　(1)老师：今日小熊的花店要开业了，让我们去看看它家的花店有些什么花?
　　(2)老师：你们知道这是什么花吗?一串红是什么样子的? (引导幼儿观赏一串红的茎、叶、花的`位置)
　　2．介绍材料并激励幼儿进行尝试。
　　(1)老师：小熊给我们打算了一些皱纹纸，请你们尝试用这些皱纹纸制作一串红的花。
　　(2)幼儿依据视察尝试制作一串红的花，老师视察幼儿的制作方法。
　　3．老师出示范画，并进行讲解示范。
　　老师：这是我用皱纹纸做的一串红的花。请你们留意视察老师的手指是怎样拧皱纹纸的。 (幼儿跟随老师徒手练习拧的动作)
　　4．幼儿创作，老师指导。
　　(1)制作依次：先贴茎，再贴叶子，最终贴花。
　　(2)尽可能将一张纸贴满，丰寓画面。










　　5．展示作品，共享沟通。
　　将幼儿制作好的一串红作品组合在班级的大墙饰中，布黄成“一串红”展览共同观赏。
小班教案 篇7
　　目的：
　　使幼儿明白联合互助的'主要，造就互助精力。
　　预备：
　　种种头饰、道具、布带多少。
　　历程：
　　运动（一）
　　《拔萝卜》。讲完后，引诱幼儿明白“联合起来力气大”的主题。
　　《拔萝卜》。领悟联合的主要性和互助乐成的痛快。
　　运动（二）
　　嬉戏《两人三足走》。两人一组并肩站好，将两人接近的各一只脚用布条捆住，形成“两人三足”，让孩子疏散训练，纯熟后，可两对两对角逐。
　　发起：
　　。如构造大型积木修建角逐，协作移动重物等。
　　。
　　如有艰苦，可换其他运动，以免出损害。
小班教案 篇8
　　活动目标：
　　1．发觉油和水互不相溶的现象。
　　2．用语言描述自己的发觉。










　　3．尝试用绘画记录的方式。
　　活动打算：
　　1．水、油每人各一小杯，备用的油和水。
　　2．筷子若干。
　　3．记录单、记录笔、黄色油画棒等。
　　活动过程：
　　一、嬉戏引入：《你问我答》
　　1．小挚友提有关试验物品的问题，老师回答。
　　2．杯子里有什么？
　　像水一样会流淌的，黄颜色的，爸爸妈妈炒菜是要用的“油”。这里还有一杯，这是什么？（水）
　　把水和油倒在一起，会怎样？
　　把水和油倒在一起，可能会怎样？
　　二、猜想记录
　　1．把幼儿揣测结果图出示在黑板上。
　　油会在水的哪儿？
　　2．统计幼儿每种预料结果人数并记录在黑板上。
　　3．简洁介绍记录表。
　　4．幼儿记录并讲解并描述自己的猜想。
　　三、进行试验
　　1．要求：仔细视察，把你看到的记录下来。
　　为每位小挚友也打算了一杯油和一杯水，每个小挚友在小托盘中取一杯油和一杯水，留意轻一点不要弄撒了哦。