2025年小班教案[精选7篇].docx

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2025年小班教案[精选7篇]
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1、依据图意，大胆表达自己的想法，发展语言表达实力。
　　2、知道挚友之间要相互帮助。
　　3、引导幼儿细致视察画面，积发幼儿的想象力。
　　4、情愿沟通，清晰明白地表达自己的想法。
　　5、引导幼儿在故事和嬉戏中学习，感悟生活。
　　活动打算：
　　1、太阳、乌云、小鸡、小鸭、刺猬图片各一张
　　2、白色背景图一幅，水粉颜料若干，水粉笔一支，抹布
　　活动过程：
　　一、干脆引题
　　二、逐幅出示图片，引导幼儿大胆讲解并描述
　　1、出示太阳
　　1）这是谁啊？
　　2）它望见了什么？
　　2、出示乌云
　　1）天气要怎样了？
　　2）这是怎么样的雨？
　　3、出示小鸡
　　1）唧唧，谁来了？










　　2）这是一只怎么样的小鸡？
　　4、出示刺猬
　　1）远远的谁来了？
　　2）小刺猬怎么样了？
　　3）小鸡望见小刺猬淋湿了，会怎么说？
　　4）小鸡为什么突然大叫起来？
　　5）小刺猬怎么说？小鸡又是怎么说的'？
　　4、出示小鸭
　　1）嘎嘎嘎，谁来了/
　　2）这是一只怎么样的小鸭？
　　3）小鸭望见淋雨的小刺猬是怎么说的？
　　4）小鸭为什么又大叫起来？
　　5）小刺猬扎了小鸡和小鸭心理是怎么想的？小鸡和小鸭望见小刺猬在淋雨，它们心理又是怎么想的？
　　5、大家一起给小刺猬想想方法
　　1）这时候雨怎么样了？
　　2）小刺猬怎么样了？
　　3）想个方法帮帮小刺猬，怎么样才能大家都不淋雨？
　　三、延长
　　把图片放进区角，有空的时候把故事编给好挚友听
　　活动反思：
　　培育幼儿语言表达实力，我运用课件为幼儿营造了一个丰富的动态语言环境，把幼儿参加活动的主动性充分调动起来，连平常寡言少语的幼儿也不由自主地回答了我的提问，幼儿的留意力能投入到活动中来。










小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、学习运用清洁工具洗椅子。
　　2、感受劳动的欢乐。乐意用语言表达劳动的过程。
　　活动打算：
　　抹布、洒水壶、大水盆、磁带、录音机。
　　活动过程：
　　一、引出活动内容。
　　1、请幼儿分辨小椅子的各个部位，学习称呼其名字。（可自然地结合数数，如一把椅子，四条腿等）找寻椅子上的污迹，引发幼儿为椅子洗澡的愿望。
　　2、出示抹布、洒水壶等劳动工具，说说运用这些工具应当留意的事项。（可请幼儿自由回答）出示清洁液，说说它的`涌出和运用方法。
　　二、进行劳动（播放音乐，以增加劳动过程中的欢乐气氛）。
　　1、请幼儿把小椅子搬到室外场地上，湿抹布沾取盆中的清洁液擦洗椅子，激励幼儿主动表达自己的劳动过程中的欢乐。
　　2、指导幼儿把椅子冲洗干净（提示幼儿把小椅子放入大水盆中冲洗，也免洒水满地。也可以用湿抹布擦洗）
　　3、指导幼儿把椅子放在太阳下晾干。
　　4、为幼儿供应一块干抹布，要求幼儿擦干椅子上的水迹。随音乐紧活动室，玩“抢椅子”或“狐狸与小兔”的嬉戏（椅子作小兔的家。感受干净椅子的舒适和美观。










　　5、可说说如何爱护好新桌新椅和保持它的干净。
小班教案 篇3
　　活动目标：
　　1、体验玩圈活动的乐趣。
　　2、能够大胆的探究、创建玩圈的方法。
　　3、练习跳圈、钻圈的动作。
　　活动打算：
　　塑料圈每人一个、课件
　　活动重点：
　　练习跳、钻的动作。
　　活动难点：
　　创建圈的不同玩法。
　　活动过程：
　　一、情境导入
　　小挚友们，跟着老师一起去郊游好不好？（在郊游过程中让幼儿通过学习各种小动物的飞、跳、走等动作做好活动前的打算）
　　二、绽开
　　1、 幼儿每人一个塑料圈，自由探究玩法。
　　小动物们可喜爱我们小挚友了，他们还给我们带来了礼物，请小挚友们每人拿一个圈玩一玩，肯定要留意平安，不要遇到其他的小挚友。
　　（1）幼儿自由玩圈，老师视察并随时提示幼儿留意平安。
　　（2）请个别幼儿展示自己的玩法（例如：滚圈、套圈、转圈、跳圈等），其他幼儿一起仿照。










　　指导语："你是怎样玩圈的？请来展示一下"
　　2、学习钻圈，熬炼幼儿钻的`基本技能。
　　（1）幼儿探究钻圈嬉戏，老师激励幼儿大胆创建玩法。
　　指导语：我想和小挚友们一起玩钻圈的嬉戏，请你们想想我们可以怎样玩？
　　（2）幼儿展示钻圈的各种玩法，练习钻的技能。（例如：从头到脚套圈、老师扶圈幼儿依次钻过等）。
　　3、学习跳圈，熬炼幼儿跳的基本技能。
　　（1）幼儿探究跳圈嬉戏，老师随时激励幼儿大胆创建。
　　指导语：和小挚友学会了钻圈的嬉戏，我特别兴奋，我还想和小挚友一起玩跳圈的嬉戏，谁来想想可以怎么玩？
　　（2）幼儿展示跳圈嬉戏。例如：以圆圈为中心跳进跳出、圈摆成一列幼儿依次跳过、拼搭各种图形跳圈等。
　　三、结束
　　与小挚友一起听音乐跳圈舞进行放松练习。
　　指导语：小挚友们，让我们跟着音乐来跳个圈舞放松一下吧！
小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、引导幼儿初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。
　　2、帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。
　　重点难点：
　　从上到下画短线。










　　活动打算：
　　牙刷、牙刷道具，黑色水彩笔人手一份，小牙刷人手一份。
　　活动过程：
　　一、嬉戏导入
　　--引发爱好，导入主题。
　　师：今日，老师给小挚友带来一件东西，它就藏在这个箱子里，谁摸一摸？关键关键提问：牙刷是什么样子的？牙刷是用来干什么的'？我们都在什么时候刷牙？
　　小结：我们每天早晨起床后，晚上睡觉前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干净净，这样，我们的小牙齿就不会长蛀虫，就不会疼。
　　二、示范操作、添画刷毛
　　1、初步驾驭正确的握笔姿态，尝试从上到下画短线。
　　师：今日，有位客人来我们这儿做客了，我们一起欢迎它们吧。
　　出示牙刷爸爸、牙刷妈妈：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷妈妈！
　　关键提问：你们看牙刷爸爸和牙刷妈妈有什么不同？牙刷妈妈为什么哭呢？我们想个什么方法来帮助牙刷妈妈呢？
　　示范：小挚友仔细看老师怎样给牙刷妈妈画上刷毛的。
　　示范讲解画法：笔宝宝握握紧，从上往下画，一根挨一根。
　　引导语：小刷毛，排好队。一根挨一根，排得真整齐。
　　2、幼儿操作
　　三、沟通共享
　　--帮助幼儿感知正确的刷牙方法，培育幼儿良好的卫生习惯。
　　师：小挚友，选一个你喜爱的牙刷，我们一起来刷刷牙吧！










　　老师引导幼儿正确的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
小班教案 篇5
　　设计意图：
　　小班幼儿喜爱看书，但未驾驭正确的阅读方法，因此，我希望通过这一活动，可以让幼儿正确地认读图书内容，初步培育幼儿良好的阅读习惯和爱惜图书意识。活动中我将重点定位于帮助幼儿初步理解故事画面的内容，难点定位在引导幼儿驾驭正确的阅读方法上，活动前我通过与幼儿演唱《睡吧，小珍宝》力求营造宁静阅读的氛围，在此基础上将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，力求通过本次活动，培育孩子们爱阅读，能用正确方法阅读的实力。
　　活动目的：
　　1、初步理解画面的内容，依故事情节发展依次读懂故事表达的意思。
　　2、喜爱阅读活动，学习在老师的'指导下正确翻书阅读。
　　3、知道怎样才可以睡个平稳觉。
　　活动打算：
　　1、玩偶小熊
　　2、打算幼儿用书人手一套、投影仪
　　活动过程：
　　1、创建宁静阅读的氛围，老师与幼儿一起表演《睡吧，小珍宝》引入活动。
　　2、出示玩偶小熊，以小熊给大家带来好听的故事，引导幼儿完整倾听一遍故事。
　　提问：故事的名字叫什么？故事中有谁？在干嘛？
　　3、出示幼儿用书，老师运用投影仪与幼儿观看图书，初步理解画面内容，引导幼儿依据故事情节发展依次读懂故事表达的意思，结合正确阅读方法的引导。










　　引导幼儿探讨：小熊为什么翻来翻去睡不着，小熊睡不着觉想到什么小动物？几只小老鼠穿着美丽的绒布鞋出来对小熊说了什么？两只猫头鹰对小熊说什么？最终小熊睡着了吗？怎样才能睡个平稳觉？
　　4、幼儿人手一本幼儿用书，在老师指导下用正确的阅读方法完整观赏一遍故事。
　　语言组点评：
　　活动中老师能仔细探讨教材、教法，充分发挥语言领域的教化功能，既让幼儿在理解故事内容的基础上又能注意幼儿阅读实力的培育，老师能深化挖掘故事，能创设一个宁静、温馨的环境，以亲切的教态、温顺的语气与小班孩子沟通，并且将“引导幼儿正确阅读的方法”这一目的贯穿在整个活动中，较好的达到了活动目标。
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　、感知糖果的特征。
　　，并乐于和同伴老师进行沟通。
　　。
　　活动打算：
　　各式糖果、干净的湿毛巾若干、幼儿洗净小手、娃娃家背景
　　活动过程：
　　一、引起爱好 区分品种
　　
　　师：小挚友，今日我们一起去娃娃家做客好吗？
　　你们看他们为我们打算了什么好吃的东西？
　　：在这些盆子里有各种各样的糖，我们一起把一样的糖拣出来放在一起好吗？（幼儿操作）










　　二、亲身体验 感知特征
　　请幼儿找一个喜爱的糖宝宝做好挚友。
　　提问：
　　？
　　？
　　老师小结：糖宝宝的衣服是五彩缤纷的，不一样的。糖宝宝有硬的`，软的。
　　，品尝味道
　　师：小挚友，你们想不想尝一尝糖宝宝是什么味道呢？我们一起来试一试。（老师和幼儿边尝试边沟通）
　　老师小结：糖宝宝有各种各样味道的。
　　，不宜多吃。
　　三、延长活动 感知乐趣
　　
　　师：娃娃家还为我们打算一样很好玩的糖，你们想不想尝一尝？吃在嘴巴里面将会怎么样？（跳）
　　：小挚友，你们在家里面还吃过哪些好玩的糖？以后我们带来和大家一起品尝好吗？
小班教案 篇7
　　活动安排
　　活动名称：诗歌——太阳和月亮
　　设计意图：
　　《太阳和月亮》是主题“白天和黑夜”中的一个素材点，依据小班幼儿直觉行动思维的年龄特点，依据幼儿的生活阅历，我将原有的诗歌进行了改编，将诗歌中的植物全部改为了动物。










　　小班孩子喜爱琅琅上口的儿歌，于是，我试图通过让幼儿对儿歌的观赏和简洁的创编，在满意孩子喜爱有节奏的语言的同时，让孩子体会文学作品的情趣。
　　活动目标：
　　1、理解诗歌内容，能依据自己的生活阅历区分白天和黑夜。
　　2、在初步驾驭诗歌结构的基础上，启发幼儿依据已有的阅历进行创编。
　　活动打算：
　　太阳、月亮、小鸟、小兔、小挚友图片
　　活动过程：
　　一、导入，引起爱好：
　　1、今日，老师请来了两位客人，看看是谁呀？（太阳和月亮）
　　2、太阳是什么时候出来的.？月亮是什么时候出来的呢？
　　3、过渡：太阳和月亮带来了一首好听的诗歌，名字就叫《太阳和月亮》，想听吗？细致听听，诗歌里有谁/
　　二、感知理解，学习诗歌
　　（一）第一次观赏：（不出示任何教具）
　　1、你听到诗歌里有谁呀？
　　过渡：听听诗歌里还有谁？他们怎么样了
　　（二）其次次观赏：（边出示教具边朗诵）
　　提问：你还听到谁了？他们怎样了？
　　（三）、学习诗歌：
　　1、这首好听的诗歌叫什么名字呢？