2025年小班教案模板集锦十篇.docx

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2025年小班教案模板集锦十篇
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1．理解儿歌内容，学习有感情的朗读儿歌。
　　2．提高幼儿的阅读实力，培育幼儿学习爱好。
　　活动打算：
　　《月亮和星星》教学课件音乐磁带，录音机，荧光笔月亮头饰一个，星星头饰若干，上面分别写上月亮和星星的字宝宝活动过程：
　　1. 阅读封导入，并学习汉字月亮和星星。
　　（1）(播放课件封面)咦，你们看这里有什么？（月亮和星星）这是白天还是晚上呢？
　　（2）晚上的天空中月亮和星星出来了，我们一起来说说月亮和星星（老师用荧光笔指着月亮和星星的汉字宝宝，引导幼儿认读汉字。）（3）有几个月亮？多少星星？就像妈妈和谁在一起（娃娃）（4）谁是妈妈？（月亮）我们一起说，月亮月亮是妈妈。
　　谁是娃娃？（星星）我们一起说说，星星星星是娃娃。
　　(5)月亮和星星在一起会这么样呢?我们一起来看看。（出示课件图7）月亮的嘴巴怎么样？（笑一笑）我们怎么笑？我们也来学学月亮的嘴巴笑一笑，渗透儿歌，月亮的嘴巴笑一笑，并引导幼儿学做动作。
　　(6)星星的什么在动？（眼睛）怎么动？（眨一眨）我们也来学学星星挤眼睛。
　　老师小结：月亮和星星像妈妈和娃娃在一起的事情，用儿歌说一说，儿歌的名字就叫《月亮和星星》我们一起来听听是怎么说的？
　　2. 引导幼儿边看课件边观赏儿歌。
　　(1)儿歌的名字叫什么？










　　这首儿歌真好听，。
　　(2)小挚友念的真好，现在我们来分角色念儿歌，老师念月亮这句，小挚友念星星这句老师念月亮月亮是妈妈，小挚友们念星星星星是娃娃。
　　《闪耀的小星》音乐伴奏，设置配乐朗诵情景，请幼儿带上星星头饰，老师带上月亮头饰，一起在音乐的伴奏下表演儿歌结束活动。
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、使幼儿了解哪些物质能导电。
　　2、引导幼儿驾驭一些简洁的电的用途。
　　活动打算：
　　灯泡、电池，回形针、塑料棒、橡皮筋、细铜丝
　　活动过程：
　　1、情境导入：以“小狗造了一间新居子，可它家的灯为什么不会亮”导入课题。
　　2、提出问题，引发爱好
　　（1）老师出示问题：小狗家的灯为什么不会亮？
　　（2）幼儿探讨质疑，发表自己的观点。
　　（3）老师出示问题：哪些材料和电池连接后灯泡会亮。
　　（4）幼儿发言或猜想。老师依据幼儿发言简洁归纳总结。
　　3、引导幼儿动手试验，验证猜想，并进行记录
　　（1）老师供应一些材料让幼儿自己动手操作，并用自己喜爱的'方法把结果记录下来。
　　（2）老师提问总结：通过动手操作哪些材料能使灯泡亮起来，试验结果和你们猜想的一样吗？组织幼儿沟通试验结果。老师依据试验结果进行总结，例如：用回形针把电池和灯泡连起来灯泡会亮，用铜丝把电池和灯泡连起来灯泡会亮等等。










　　活动延长：
　　电除了能使灯泡亮起来以外，在我们日常生活中，电还有哪些用途。例如：有了电可以看电视、洗衣机可以洗衣服、电车可以跑等等。
　　活动结束：
　　通过这个活动使孩子们了解了哪些物体能导电，并通过活动延长让孩子们了解到电在我们日常生活中的作用很大。但这个活动存在着肯定的危急性，我们要进一步加强对“老师是孩子们活动中的帮助者”这一角色的相识，以防危急发生。
小班教案 篇3
　　教学目标
　　1、知道人体须要各种不同的养分。
　　2、通过故事，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
　　3、养成不挑食的好习惯。教学打算三只小熊的图片。教学重点与难点重点：知道人体须要各种不同的养分。
　　难点：懂得既要吃蔬菜，又要吃荤菜，不能挑食。教学方法与手段直观法、谈话法等。
　　老师活动幼儿活动设计意图
　　一、老师出示三只小熊图片，引起幼儿视察。
　　提问：这三只小熊一样吗？什么地方不一样？（颜色、胖瘦不一样。）你知道他们为什么会有的胖，有的瘦吗？仔细视察图片，回答相关的问题。通过直观教学法，让幼儿进行比较，为下一下环节做打算。
　　二、老师操作图片讲解并描述故事。听取老师讲解并描述故事。幼儿对故事有着深厚的爱好，通过故事能起到肯定的教化作用。










　　三、组织幼儿探讨。
　　1、白熊为什么会那么胖？
　　2、黄熊为什么会那么瘦？
　　3、为什么大家都夸棕熊美丽呢？
　　回答老师的问题：
　　1、因为它不吃蔬菜，只吃肉。
　　2、因为它只吃蔬菜，不吃肉。
　　3、因为它不挑食，身体不胖不瘦。通过探讨，懂得只有又吃蔬菜，又吃荤菜，才有利于身体健康和生长发育。
　　四、联系日常生活，对幼儿进行教化。
　　1、你情愿做哪只小熊呢？为什么？
　　2、怎样才能像棕熊那样美丽呢？老师小结：大家都想做美丽的小棕熊，那你们就要像小棕熊一样，又吃蔬菜，又吃肉，这样身体才健康。结合故事，联系生活实际，回答问题。总结性谈话可以起到肯定的教化作用，通过谈话，让幼儿养成不挑食的好习惯教学反思活动起先，我先让小挚友视察三只小熊长得怎么样，再作比较，最终说说为什么。有一个小挚友说到了不挑食，我马上导入主题，让幼儿知道他们是怎样挑食的，挑食后长成什么样子的`，你们要学儿歌里的那个小动物。我请了平常爱挑食的几个小挚友，让他们说一说为什么。从而让他们知道不挑食才能身体好。
　　幼儿基本明白吃饭不挑食的道理，部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很简单变更的，不挑食不是靠语言来表达的，也不是靠一日之功，要按部就班，用行动来证明。所以我们在每次用餐前，就让幼儿复习儿歌，从而更好地吃完自己的一份，让挑食的幼儿一点一点吃，争取一天进步一点点。










小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、让幼儿与他人共享食物与玩具。
　　2、学习关切同伴和他人。
　　活动一、分香蕉
　　活动目标 ：
　　1、 通过情景表演让幼儿初步感知与别人共享是欢乐的事。
　　2、 学习关切别人，和他人共享。
　　活动打算：情景表演
　　活动过程：
　　1、 提出要求，观看表演。妈妈买了小明最爱吃 的香蕉，回到家中。小明很兴奋的接过香蕉。一根组奶奶，一根给妈妈，留下一根给爸爸，剩下一根自己吃。奶奶，妈妈夸奖小明，小明听了心里真兴奋，脸上笑眯眯的。
　　2、 通过提问帮助幼儿感知与别人共享是欢乐的事。
　　A、 小明为什么脸上笑眯眯的'？
　　B、 小明为什么兴奋？
　　C、 奶奶，妈妈为什么夸奖小明？
　　小结：
小明把最喜爱吃的香蕉，分给奶奶、妈妈，爸爸吃，关切他们。奶奶，妈妈夸奖他，所以他感到兴奋、欢乐。
　　D、 假如你是小明，你会怎么做？
　　活动二：吃桔子










　　活动目标：
通过实际活动让幼儿学习如何与他人共享，体会共享后的欢乐。活动打算：少于幼儿人数的桔子。
　　活动过程：
　　1、 老师分发少于幼儿人数的桔子，设置问题。 今日，老师带来了我最喜爱吃的桔子，我要分给大家吃。
　　2、 启发幼儿想方法，关切他人。 提问：哎呀！桔子不够分了，怎么办？
　　3、 表扬关切他人，分桔子的 幼儿。 老师把桔子分给小挚友，看到你们喜爱吃桔子，心里真兴奋。
　　探讨 A、 起先，有些小挚友没有拿到桔子心里怎么样？ B、 你们吃到桔子心里怎么样？ C、 你们 为什么把桔子分给小挚友吃？
　　小结：
我们关切别人，别人就会欢乐。看到别人欢乐，我们心里就会兴奋。
　　活动三；和挚友一起共享。
　　活动目标：
让幼儿主动地关切他人。活动打算：每周一交，请小挚友带最喜爱的玩具或食物来园。
　　活动过程：
　　1、老师提出活动的要求。我们关切别人，别人就会欢乐。看到别人欢乐，我们心里就会兴奋。以后我们把最喜爱 的玩具或食物带到幼儿园，给好挚友玩和吃。
　　2、活动中提示幼儿爱惜别人的玩具。
　　3、每次活动结束后，老师都要询问幼儿的感受，解决存在的问题。引导幼儿从关切他人中获得欢乐。










小班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、通过儿歌内容了解淮安的风味小吃和土特产。
　　2、摘树叶，摘花生的活动，加深酷爱淮安老张集的情感；培育幼儿乐于共享、热忱好客的情感活动打算：我们当地的风味小吃图片（包括食物）多种、湿巾若干片、制作炒花生的材料、包装纸若干、特色杂志。
　　活动过程：
　　一、老师扮演成旅游团的导游，引导幼儿看到什么？（第一站）带幼儿回座位后和幼儿一起说出我们。
　　二、说说是淮安土特产，并拍手听儿歌（其次站）
　　1、出示土特产、风味小吃，请幼儿说说自己相识的风味小吃和土特产。
　　2、幼儿和老师一起拍手，听老师念儿歌《夸家乡》
　　三、将幼儿事先分成四到五组，玩有奖问答嬉戏，并炒，煮，烤花生，起先包装花生（第三站）
　　1、玩嬉戏，给获胜组幼儿发送奖品（花生）
　　2、制作包装花生，引导获胜组给大家共享品尝花生。
　　3、再次强调乐于共享，热忱好客的情感
　　活动延长：
　　幼儿活动后相互交换杂志阅读，家庭与家庭之间合作制作出好吃的风味小吃并记录下来。
　　活动反思：
　　在开展《夸家乡》的主题的活动中，幼儿的爱好特别深厚，在活动中幼儿参加性极高，但是由于幼儿的年龄特点，我还应对各个环节进行细化，多用发散式的提问启发幼儿。










　　教学反思
　　在我们课题探讨活动的开展过程中，国庆节来临之际，我们班开展了"爱祖国、爱家乡"的主题活动，为增加幼儿爱祖国、爱家乡的情感，教化幼儿关爱身边的人。
　　我们班里开展了《夸家乡》这一教学活动，得到了全班家长的支持与协作。由于小班的幼儿对于酷爱家乡的概念和意识虽已有初步的萌芽，但许多孩子还不能够精确地说出自己的家乡是淮安老张集。于是，在家长挚友的'大力支持下，我们就以老张集的小吃、特产、水果这些孩子们熟识的身边的物品入手，介绍了老张集的风味小吃，独特的物产。在通过自己动手制作泡馍，幼儿对自己的本土吃文化有了更深的了解，大部分幼儿都说自己特殊喜爱老张集的小吃和泡馍。在达到了预料目标，通过日常的延长，幼儿对爱家乡的情感也更深，更重要的是发展幼儿的主子翁责任情感，对幼儿责任感意识的建立是应当在日常活动中无时无刻的渗透！
　　同时，老师、家长、小挚友们还在学习儿歌《夸家乡》活动中，小挚友个个带家乡特产图片，神气十足的朗诵儿歌，效果特殊好。
小班教案 篇6
　　活动目标：
　　1、练习抛、跳、跑等基本动作，促进手、腿等大肌肉动作的发展。
　　2、能主动参与嬉戏，体验开心的心情。
　　3、发展幼儿的动手实力。
　　4、让幼儿知道开心有益于身体健康。
　　5、培育良好的卫生习惯。
　　活动打算：
　　人手一份报纸
　　活动过程：










　　一、热身运动。
　　坐在报纸上跟着老师做各种动作：长长的（脚伸直）、宽宽的(两脚分开)、山洞（双手抱住膝盖）、蝴蝶（两脚交叉双手跟着脚动起来）、由慢变快的动作
　　儿歌：“两脚长长的，变成宽宽的，钻过小山洞，变成蝴蝶飞呀飞”
　　二、练习跳的动作
　　1、引导幼儿在“荷叶”上跳上跳下
　　2、老师示范并说明双脚并拢跳过“荷叶”
　　3、引导幼儿双脚并拢跳过“荷叶”
　　三、自由探究
　　1、幼儿自主玩报纸，老师适时引导。
　　2、介绍自己的玩法。 “你和报纸是怎么玩的？
　　3、老师介绍自己的玩法——和报纸赛跑
　　四、报纸嬉戏：《看谁跑得快》
　　将报纸贴在胸前，向前奔跑，不让报纸掉落，奔跑时小手不能用手拿报纸，看谁跑得最快！
　　1、 老师示范并重点说明双手离开报纸
　　2、 3-5个幼儿示范后，请全体幼儿玩嬉戏并提出嬉戏规则： “雷声”、“雨声”时，引导孩子们把报纸当作伞，集中到老师身边，蹲下来“躲雨”
　　五、嬉戏：比一比谁的报纸扔的远，抛得高
　　“太阳公公又出来了，，怎么办？-----往上抛
　　1、幼儿自由将报纸往上抛，老师适时引导：将报纸揉成团可以抛的越高
　　2、将报纸扔进纸篓里(由近及远让幼儿尝试)










　　六、放松运动
　　你把报纸胜利扔进纸篓了吗？扔进的放松哈哈哈大笑，没扔进的做难过样唔呜呜呜
小班教案 篇7
　　设计意图：
　　民间童谣浅显明快，通俗易懂，富有节奏感，很符合幼儿的审美趣味。《抓住你的小辫子》是一首“字头歌”，它合仄押韵，简短好玩，适合小班幼儿表演和嬉戏。因此，我将童谣改编成幼儿乐唱的歌谣，设计和组织了此次活动，旨在让幼儿在说说、唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验传唱传统歌谣带来的欢乐。第一个环节，我以“听音乐、跳房子”导入，形式新奇，充分激发幼儿的爱好。其次个环节，我变更歌词，引导幼儿进一步熟识歌曲旋律，为下一环节替换歌词进行仿编作铺垫。第三个环节，幼儿自主学唱“抓辫子”。因为有了前两个环节作基础，幼儿不仅熟识歌曲旋律，而且能自如地替换歌词，学习的迁移实力得到了提高。接着，我借助形象的图谱帮助幼儿理解童谣，又加入了“大胖子和小瘦子”这两个可爱又可笑的角色，幼儿演唱的主动性大大提高。最终，“唱童谣、做嬉戏”将活动推向高潮，使童谣、音乐、嬉戏三者得到了和谐统一。
　　目标：
　　1．感受歌曲欢快的心情，能跟随音乐节奏玩“跳房子”“踢毽子”等嬉戏。
　　2．理解歌词内容，学唱歌曲《抓住你的小辫子》。
　　3．在说说、唱唱、跳跳、玩玩的过程中体验嬉戏带来的欢乐。
　　打算：
　　课件，布条“小辫子”若干条。
　　过程：
　　一、跳房子——嬉戏导入，感知音乐节奏
　　1．玩“跳房子”嬉戏。