2025年小班教案精华（5篇）.docx

该【2025年小班教案精华（5篇） 】是由【448】上传分享，文档一共【9】页，该文档可以免费在线阅读，需要了解更多关于【2025年小班教案精华（5篇） 】的内容，可以使用淘豆网的站内搜索功能，选择自己适合的文档，以下文字是截取该文章内的部分文字，如需要获得完整电子版，请下载此文档到您的设备，方便您编辑和打印。









2025年小班教案精华（5篇）
小班教案 篇1
　　一、设计意图
　　１、由于吃果冻而卡住气管造成孩子窒息死亡的案例特殊多。
　　２、每到周一时，有的孩子会常常性的闹肚子。
　　３、在日常生活中，幼儿很喜爱把一些小硬片、碎纸等东西放入口中。
　　４、进餐时，有的幼儿爱说话，疯闹，嘴里含着饭就去玩了。
　　５、有的幼儿不生病也硬缠着父母带药到幼儿园。
　　６、幼儿的自我爱护意识差。
　　二、活动目标
　　１、通过真实的案例让幼儿懂得随意乱吃东西的危害性。
　　２、引导幼儿乐于探究、沟通与共享，激发幼儿的想象力。
　　３、提高自我爱护的'意识及应对平安事务的实力。
　　三、活动打算
　　真实案例《卡在喉咙里的五角星》；课件《进餐时》、《肚子为什么疼》；情景表演《好吃的鱼》；
　　图片：
　　１、老鼠、苍蝇叮咬过的食物。
　　２、过期的食物。
　　３、腐烂变质的食物。
　　４、假冒、劣质的食物。
　　５、没洗干净的；每组一小筐（内有图片如：幼儿一边走一边喝水；吃饭时在说笑；吃大量的雪糕；把铅笔放入口中等）










　　四、活动过程
　　一、真实案例《卡在气管里的五角星》
　　这是一个真实的故事：一天，5岁的龙龙突然咳嗽不停，而且有时喘不气来，晚上也睡不好觉。爸爸妈妈赶快带他到医院去检查，结果做许多的检查才推断是得了重感冒，果住院治疗了一个周，病情有所好转，便回家了，可是回到家后，龙龙又咳嗽不停，成天晚上睡不着觉，躺不下，又坐不下，可难过了。爸爸妈妈担忧死了。焦急的父母又搭车来到了离家很远的医院，最终经过一位有阅历的老医生的检查，这位医生从他喉咙的侧面取出了一个大大的铁制的五角星。医生说这个五角星卡在的地方，一般的检查很难发觉，幸亏爸爸妈妈刚好来到了这里，要不会有生命危急的。经过医生的细心治疗，龙龙的病最终好了。医生告知龙龙说：“以后，肯定不能把一些危急的东西放入口中。”
　　二、讲解并描述完后提问：
　　１、这个故事的名称叫什么？
　　２、龙龙的身体好受吗？
　　３、一起先，医生检查出五角星了吗？为什么？
　　４、龙龙的爸爸、妈妈心里怎样？
　　５、最终，医生从他气管里取出了什么？为什么会这样？
　　６、医生对龙龙说了什么？
　　７、你还知道哪些东西特殊危急，不能放入口中？
　　三老师小结：
　　当我在电视上看到这个真实的故事时，我的心里和龙龙的爸爸、妈妈一样焦急，龙龙怎么能把那么大的五角星放入口中，幸亏医生爷爷的高招技术救了龙龙。希望全部的小挚友肯定要记住这个教训，千万不能随意往嘴里乱放东西。










小班教案 篇2
　　教材分析：
　　本次活动是让幼儿理解活动区大小与容纳人数的关系，重难点是在嬉戏中学会遵守活动区域人数限制的规则，激励幼儿在嬉戏中尝试用协商的方法调整人数。
　　目标目标：
　　1、通过嬉戏，让幼儿学会解决场地大小与人数多少的冲突，用协商或主动谦让的方法调整人数。
　　2、培育幼儿遵守嬉戏规则的好习惯。
　　活动打算：
　　1、大型玩具小火车一辆，纸盒做的山洞4个，大灰狼头饰一个。
　　2、大班幼儿3名，1 人在火车头扮演司机，1人在火车上扮演乘务员，1人扮演大灰狼。
　　活动过程：
　　嬉戏“小兔乖乖”。老师扮演兔妈妈，幼儿扮演小兔。
　　1、以嬉戏口吻，告知小挚友：“今日妈妈带你们坐火车去旅行，火车上每节车厢只能做4人，假如哪节车厢超过4人，火车就开不动了。”兔宝宝自选车厢，当一节车厢的人数过多而拥挤时。司机和乘务员要刚好提示“乘客”，相互协商，调换车厢，解决拥挤问题。
　　2、火车到站了，兔妈妈带着小兔在草地上采蘑菇时，“大灰狼”出来了，兔妈妈招呼兔宝宝们快钻进山洞。没有钻进大小合适的`山洞的小兔就会被大灰狼捉住。
　　3、组织幼儿探讨：
　　1、问：“火车为什么开动了?怎样乘坐火车才合适，火车才能开?”
　　2、问：“那只小兔为什么没能钻进山洞?这个山洞人多了挤不下去，应当怎么办?”










　　[点评：让幼儿在嬉戏中发觉问题，主动地思索解决问题的方法，为幼儿再次活动积累阅历。]
　　3、老师：
　　教化幼儿在嬉戏中遵守嬉戏规则。在嬉戏中要学会谦让，学会协商的方法解决嬉戏中的问题。
　　活动延长：
　　幼儿分组玩开火车或开汽车的嬉戏，巩固强化初步建立的规则意识。
　　日常教化活动渗透：
　　幼儿在区角活动、嬉戏中引导幼儿协商解决人员调配问题。
　　创新方法与策略：变更传统的说教方式，让幼儿在嬉戏中主动探究，学习驾驭规则，寓教于乐。
小班教案 篇3
　　设计思路 天气越来越热了，活动后的孩子们出了好多汗，为了让自己变得更干净、更美丽，每个孩子每天都要洗澡。毛巾是洗涤中的必需品，孩子的毛巾有各种颜色、图案、形态，真是美丽。活动通过听着音乐做毛巾操，模拟洗澡、擦脸的过程，让孩子们觉得洗澡（擦脸）是一件欢乐的事情。进而通过模拟擦窗、擦地的过程，让孩子们知道旧毛巾可以再利用，萌发其初步的'环保意识。
　　活动目标 1、观赏乐曲《噜啦啦》，随着乐曲学跳毛巾操。
　　2、知道旧毛巾用处多，萌发初步的环保意识。
　　教学重难点 跟着音乐节奏做毛巾操，模拟洗澡、擦脸、擦窗、擦地等动作。
　　活动打算 1、乐曲《噜啦啦》。
　　2、幼儿每人自带毛巾一条。
　　教学过程
　　一、出示毛巾：我的毛巾真美丽










　　1、幼儿介绍自己带来的毛巾（颜色、图案、形态等）。
　　2、师：毛巾可以用来干什么？
　　二、观赏乐曲《噜啦啦》
　　1、幼儿观赏乐曲。
　　2、师：好听吗？听了音乐你想干什么？
　　好，我们听着音乐做毛巾操。
　　三、动一动：毛巾操
　　1、老师随着《噜啦啦》，跳毛巾操（打算活动）。
　　2、幼儿拿着毛巾，跟着老师学跳毛巾操（打算活动）。
　　3、模拟洗澡的过程，听着音乐做操。
　　（1）师：你是怎么洗澡的？幼儿自由的做洗澡的动作，老师视察。
　　（2）选取好的动作，听着音乐做洗澡操。
　　4、模拟擦脸的过程，听着音乐做操。（过程同上）
　　5、探讨：毛巾除了擦身体外，还可以擦什么？
　　师：毛巾旧了，可以擦窗、擦地，丢掉了多奢侈啊！
　　6、模拟擦窗的过程，听着音乐做操。（过程同上）
　　7、模拟擦地的过程，听着音乐做操。（过程同上）
　　四、延长
　　师：想一想，除了毛巾，还有什么东西旧了，小了，可以派用场呢？（旧衣服、旧玩具等。）
小班教案 篇4
　　活动目标：
　　1、能听指令，较精确地指出物体的位置。










　　2、乐意参加嬉戏活动，并通过嬉戏活动促进幼儿对同伴的相识。
　　活动打算：
　　1、贴纸若干；
　　2、玩具筐一个；
　　3、玩具若干。
　　活动过程：
　　一、手指娃娃。
　　1、呈现贴有娃娃笑脸的食指，“手指娃娃本事可大了，它能帮我找到许多东西。不信，让我们来考考它。”
　　2、出示玩具筐。
　　“这里有一个玩具筐，里面藏了很多玩具。下面，老师就要请手指娃娃来帮我找到我想要的玩具。”老师随意说一筐内玩具名称，然后用贴有娃娃笑脸的手指指向该玩具。“在哪里？在这里。”
　　3、进行两三次演示后，激励幼儿尝试。
　　“宝宝们的手指娃娃本事大不大呀？让我们一起伸出食指来指一指自己的'眼睛、鼻子、嘴巴在哪里？看看它是不是也能找得到。”
　　二、眼睛、鼻子、嘴巴。
　　1、幼儿听指令，找出自己脸上的相应器官。
　　“眼睛眼睛在哪里？鼻子鼻子在哪里？嘴巴嘴巴在哪里？……”
　　2、对主动参加的幼儿予以表扬，激励只看不动的幼儿参加进来，嘉奖每个幼儿一张笑娃娃贴纸，贴在食指上以进一步加强其参加活动的爱好。
　　三、找挚友。










　　“刚才宝宝们的手指娃娃都找到了自己的眼睛、鼻子和嘴巴，本事真大！手指娃娃可兴奋了，它也想找好挚友们一起来做嬉戏。它要找谁呢？”
　　“手指娃娃要找好挚友（幼儿姓名）一起做嬉戏，在哪里？”
　　幼儿听到姓名后，指出相应的幼儿或老师，被叫到的幼儿指向自己。
　　活动延长
　　合唱歌曲《找挚友》。
小班教案 篇5
　　教学目标：
　　1、感受4以内的数量，学习手口一样点数到4。
　　2、启发幼儿对数的爱好和体验数数的欢乐。
　　教学打算：
　　1、自制教具小拖车(3节车厢)
　　2、实物教具：水果，香蕉 苹果 葡萄 梨等
　　教学过程：
　　一、起先部分 师生问好!
　　1、导入：今日老师给小挚友带来了小拖车，还有好听的。小挚友要仔细听故事，就知道小拖车能干什么用了，(出示小拖车)
　　2、复习：3以内的点数：让孩子数小拖车有几节车厢。
　　二、基本部分
　　尝试学习
　　1、讲故事：《三只小猪》第一部分，重点引导幼儿帮助小猪捡水果。
　　(1)老师讲解并描述故事，讲到“走近一看，原来是黄黄的香蕉”时就问幼儿：“猪老大发觉香蕉，不知怎么办?孩子们快帮帮猪老大吧!










　　(2)动手操作：一个一个数香蕉，1 2 3 4 一个一个装进小拖车、老师引导孩子数数“一个 两个 三个 四个。”
　　2、当故事讲到“他爬上数一看，啊!有几个红苹果!”时引导幼儿说出“怎么办”?(我们一起帮猪老二数苹果，装苹果。)重点引导一个 两个 三个 四个手口一样点数。
　　3、他们有接着往前走，小猪第第发觉了什么呢?出示紫色的葡萄。小挚友都很聪慧，再帮猪小弟数葡萄好吗?引导孩子动手点数葡萄 再装进小拖车里。
　　4、嬉戏：我会骨碌碌
　　孩子们真能干，三只小猪在你们的`帮助下，捡到了满满一车水果，他们兴奋的跳起来了，我们和小猪一起做做运动吧!“骨碌骨碌1，骨碌骨碌2 骨碌骨碌3 骨碌骨碌4、”边说儿，歌边作动作，让小手表示数字。引导孩子扩散思维。
　　三、结束部分
　　嬉戏中巩固练习
　　1、引导幼儿进入表演嬉戏情景，巩固学习的学问。
　　谈话：看看满满一拖车的水果，就知道孩子们有多棒，让我们能干的小手在帮助小猪把水果送回家好吗?(找个别孩子拖着小车走在前面，其余幼儿跟在后面绕活动室走一圈。) 小猪家到了。(活动)
　　2、小猪嘉奖小挚友吃糖葫芦：让孩子数各种颜色的算祝珠、(点数练习)
　　3、我们能不能帮助小猪把这车水果卸下来呢?
　　帮助小猪卸水果：重点练习手口一样点数到4、
　　4、小结：孩子们，你们真能干，帮助小猪运回来这么多的水果，小猪很快乐，你们兴奋吗?(兴奋)为我们加油吧!引导孩子欢呼“呀”!跟老师到外面休息去啦!