2025年小班教案集锦（8篇）.docx

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2025年小班教案集锦（8篇）
小班教案 篇1
　　活动目标：
　　1．细致视察画面，听懂故事内容，对故事充溢期盼与新奇。
　　2．通过声音的提示，揣测糖果的多少，发觉音量与物体多少和材质的关系。
　　3．在揣测中萌发对礼物的期盼，体验收获礼物的欢乐，知道收到礼物应当表示感谢。
　　4．能分析故事情节，培育想象力。
　　5．情愿沟通，清晰明白地表达自己的`想法。
　　活动打算：
　　课件，糖果，糖果罐。
　　活动过程：
　　一、聚焦礼物，激发爱好。
　　1．引出老鼠阿姨的礼物。
　　老师带来了一个故事，故事里有个新挚友，看看他是谁？（小老鼠）小老鼠，在动物园里面在森林里面小动物们都叫它老鼠阿姨。跟老鼠阿姨打个招呼。（老鼠阿姨早，老鼠阿姨早）
　　老鼠阿姨说你们的声音真好听，老鼠阿姨手里拿的东西你们望见了吗？是什么好东西？（礼物）猜一猜老鼠阿姨为什么要给小动物送礼物？（引导幼儿猜想后放音乐“生日欢乐”
　　小结：原来是老鼠阿姨过生日了，要给小动物送礼物。
　　2．数数有几个小动物来拿礼物呢？一共须要几分礼物。
　　听，来了几个小动物?（4个）（和小动物打招呼，小兔好，小猪好……）
　　排在第一个的是谁？谁排在第三个？最终一个是谁呢？
　　来了四个小动物，老鼠阿姨要打算几份礼物?（4份，一起数一数）










　　二、听声音，揣测礼物
　　1．猜猜，罐子里是什么礼物?
　　小动物们拿了礼物可兴奋了。小动物们都问“老鼠阿姨，这盒子里装的是什么啊？”我们一起来问问“老鼠阿姨这盒子里装的是？”（幼儿一起说）
　　老鼠阿姨说这个礼物不能用眼睛看，只能用……（出示耳朵的图片，幼儿说出听的方法）
　　2．第一次听一听，猜一猜哪一罐糖果多，知道同样的糖果，摇摆时响的多。
　　听听，哪个罐子里糖果多?为什么?（老师摇摆红白两个罐子）
　　你怎么知道这个白的多？（白的声音响，声音响糖就多。）
　　老师再摇一次。请小挚友要
小班教案 篇2
　　活动目标：
　　1、学习视察图片，并能用短句："小老鼠躲在X X地方了"来描述图片的主要内容。
　　2、会精确运用方位词"上、下、里、旁"进行表达。
　　3、能在集风光 前大声地说话，体验嬉戏的欢乐。
　　活动打算：
　　投影仪、电脑、课件
　　活动过程：
　　一、引发幼儿视察爱好。
　　1、出示课件，引导幼儿视察画面内容。
　　师：今日，老师又给小挚友带来了好看的'电视，我们一起来细致的看一看电视里有谁？
　　2、引导幼儿讲解并描述画面内容。
　　师：你看到谁了？它们躲在什么地方呢？










　　二、讲解并描述图片内容。重点指导孩子说出方位。
　　师：现在请小挚友看着电视说出小老鼠躲在哪里。
　　师：我们一起来说说看：'小老鼠躲在桌子底下'。（也可以说：桌子下面找到了小老鼠。
　　以相同方法学说：小老鼠躲在箱子里面。（箱子里找到了小老鼠。）小老鼠躲在花盆旁边。（花盆旁边找到了小老鼠）小老鼠躲在床上。（床上找到了小老鼠。）
　　提示幼儿运用方位词，并用"小老鼠躲在X X里面"或"X X下面找到了小老鼠"等句式讲解并描述画面内容。
　　1、幼儿结伴讲解并描述。
　　2、个别幼儿讲解并描述，激励幼儿大胆地在集风光 前讲解并描述。
　　三、嬉戏：找老鼠
　　幼儿扮演小老鼠并躲藏起来，家人找寻"小老鼠"，找到后，"小老鼠"告知家人："我躲在X X地方"。
　　"请你赶快躲躲好，妈妈立刻要来找了。"分批嬉戏，结束活动。
小班教案 篇3
　　一、状况分析：
　　数和形是幼儿身边常存的事物，也是小班教学内容的重要组成部分。因此，我依据幼儿
　　学习数学的特点，（在玩玩乐乐，拼拼摆摆中习得）以形象生动，深受幼儿喜爱的“黑猫警长带领猫警士捉老鼠”为嬉戏情节，设计了此活动。让幼儿在玩玩乐乐中运用重叠或并放的方法一一对应地比较出两组物体的多，少，一样多，及手口一样点数3以内的事物。
　　二、活动目标：
　　１、接着学习在两组物体中运用重叠或并放的方法，一一对应比较出物体的多、少、一样多。
　　２、初步学习手口一样地数３以内实物，学会从左到右排列实物和用右手指引数。










　　三、活动打算：
　　图片两张，（一张上有两只猫和两只鼠，另一张上有三只猫和两只鼠）老鼠３只，图形娃娃３个，黑猫警长头饰一个，每个幼儿鱼三条。幼儿操作图片若干张（上有猫警士一个或两个或三个）。磁带录音。红花若干。
　　四、活动过程
　　（一）、放歌曲“黑猫警长”，出示黑猫警长头饰：“谁来了？”“干什么的？”
　　（二）、出示图片两只猫和两只鼠，领幼儿数数，有几只猫，捉到了几只老鼠，猫和老鼠是怎么样的？（引导幼儿用重叠或并放的方法比多少）
　　（三）、出示图片三只猫和两只鼠，带领幼儿数一数，有几只猫，几只老鼠，猫和老鼠谁多，谁少，并引导幼儿想方法使猫和老鼠变成一样多。
　　（四）、按物取数
　　小猫捉老鼠真辛苦，它的肚子饿了，请幼儿拿鱼给它吃，每只猫只吃一条鱼，来了几只猫，就拿几条鱼给它吃。
　　老师分别出示三只猫、一只猫、二只猫，请幼儿拿出相应的一条鱼、两条鱼、三条鱼，并检查对错。
　　（五）、嬉戏“猫警士捉老鼠”
　　（１）学本事：老师当猫警长，幼儿当猫警士，警长拍一下手，幼儿拍一下，警长拍两下、三下，猫警士也拍相应的'下数。
　　（２）歼灭老鼠
　　先看图形娃娃的家中来了多少只老鼠，来一只就打一枪，来两只就打两枪，三只就打三枪。
　　（３）“黑猫警长”用红花嘉奖英勇的猫警士。
　　猫警士捉老鼠真英勇，我们奖力它红花，一只猫奖一朵放在它的下边，有几只就奖几朵。（要求幼儿从左到右排列）










小班教案 篇4
　　活动前言：
　　再过一个多月我就要上幼儿园了，妈妈选的幼儿园离我们家不远，平常没事的时候就带我去幼儿园玩会，平常妈妈还教化我说自己的事情要自己做，我现在能自己穿衣服、上厕所、接水喝、吃饭等等，并且我的每天的作息时间也很有规律的噢！通过此活动的开展可以促进宝宝尽快的适应幼儿园的`生活！
　　活动目标
　　1、对幼儿园产生亲切感和平安感，渐渐习惯和适应集体生活。
　　2、喜爱自己的挚友，体验与老师、同伴一起活动、共享欢乐。
　　活动内容：
　　布袋偶表演《高兴奋兴上幼儿园》
　　活动目标：
　　1、知道自己长大了，要上幼儿园做嬉戏、学本事。
　　2、喜爱幼儿园，情愿来幼儿园。
　　活动打算：
　　布袋小鸭、幼儿园大门（积木拼搭）
　　活动过程：
　　一、激趣导入
　　1、老师出示布袋小鸭跟小挚友打招呼，吸引幼儿的留意与爱好。
　　2、老师边表演边讲解并描述故事《小鸭上幼儿园》
　　二、知道自己长大了，要像小鸭一样到幼儿园来学本事。










　　1、提问：小鸭是怎么上幼儿园的？今日我们班谁像小鸭一样高兴奋兴上幼儿园的？
　　2、小结：爸爸妈妈上班去了，我们也已经长大了，要高兴奋兴上幼儿园做嬉戏、学本事。
　　3、观赏儿歌《上幼儿园》
　　活动小贴示：
　　幼儿特殊喜爱布袋表演，因此此类的活动不仅在学习活动中采纳，也可以运用在一日生活的各个方面
小班教案 篇5
　　活动目标：
　　1、让幼儿体会洗、搓、拧、晒及卷袖子等动作，体验洗东西的感觉。
　　2、熬炼幼儿自我服务的实力，培育幼儿讲卫生、爱干净的良好行为习惯。
　　3、使幼儿学会用肢体动作配和嬉戏的玩法。
　　4、体会集体合作嬉戏的欢乐。
　　活动打算：
　　1、每位幼儿自带一块手帕
　　2、每组一只脸盆及肥皂
　　3、《洗手帕》的音乐
　　活动过程：
　　一、起先部分
　　1、律动《劳动最光荣》进场
　　2、猜谜语：
　　一个东西四方方，每天带在我身上。
　　有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它。(谜底：手帕)










　　二、进行部分
　　1、了解手帕作用，师提问：
　　(1)小手帕有什么作用?(2)小手帕脏了怎么办呢?(3)谁来洗呢?
　　2、动手洗手帕 。
　　(1)老师：小挚友们都很能干，都是爱劳动的好孩子，今日我就请小挚友四人一组试着洗一洗小手绢。为了不让我们的袖子弄湿，我们要把我们的袖子卷一卷。
　　(2)想一想洗的时候你是怎么洗的?
　　(要求：尽量不要把水弄到地上)。
　　(3)幼儿分组洗手绢。
　　重点：在幼儿洗手帕的过程中，老师留意启发幼儿体会搓、洗、拧、晒等动作。
　　3、老师引导幼儿感知洗手绢的动作。
　　师："让我们看一看哪个小挚友洗的最干净?他又是怎么洗的`?"老师请幼儿表演洗手绢的动作，如搓一搓、拧一拧、摆一摆等动作。
　　4、老师和幼儿一同洗手帕，感受洗手帕带来的欢乐。
　　三、结束部分师小结：今日小挚友们真能干，不仅学会了洗手绢的本事，而且还把它变成了美丽的舞蹈，你们真是太棒了，刚才小手绢告知老师，它想到外边晒太阳，这样它会更干净更卫生，让我们带着小手绢到外边晒太阳吧。
　　教学反思：
　　起先部分，让孩子们学习日常生活中的仿照动作，如洗、搓、漂等动作。然后，通过老师的示范，依据乐曲强弱、快慢，让孩子们尝试用两种不同力度、速度的洗手帕动作来感受乐曲的韵律。
　　现在的孩子大多是独生子女，从小得到父母的疼爱，生活中的一切都有大人包办代替，自理实力很差。韵律活动《洗手帕》，让孩子们充分相识到自己的事情自己做。 通过活动，孩子们懂得了音乐又快又重时，应怎样洗手帕；音乐又慢又轻时，又应怎样洗手帕。在乐曲结尾时的晾手帕又表现出了劳动后的开心心情。










　　这个活动让孩子们充分体验到了劳动的欢乐，更达到了教化教学的目的。
小班教案 篇6
　　语言活动：我的小手本事大
　　活动目标：
　　1、体验自己的小手本事大
　　2、情愿在集风光 前用一句简短的话说出自己小手的本事
　　活动设计思路：
　　开学至今已有一个月了，在与孩子们的共同生活中发觉孩子们对自己的身体，如五官、小手、小脚表现出较大的爱好。同时我也了解到我班的孩子家庭条件普遍较好，平常娇生惯养，什么事都由家长，老人包办代替，进入幼儿园一下子无法适应。为了使孩子更快更好的适应幼儿园的生活，必需逐步培育他们必要的生活自理实力，懂得自己的事情应当自己做。依据小班幼儿的年龄特点，我们开展了“小手本事大”主题活动，旨在将单调的生活实力培育转化为嬉戏活动，在说说玩玩中，使幼儿体验到自己小手本事大，从中感受到劳动的乐趣。
　　同时，我视察到我班孩子无论在语言活动中，还是在平日的沟通中，说话声音都很轻，都显得拘束，惊慌。我认为在小班年龄阶段也是一个学习语言的`关键时期，因此，本次活动我意在给孩子一个充分的说话空间，使我班孩子大胆表述，更有信念的说话。
　　活动打算：
　　1、 幼儿可操作的材料
　　2、 照片










　　3、 投影仪，电视机
　　4、 小图章和五角星
　　活动过程：
　　一、 激发爱好 体验理解
　　1、 今日带来一位客人，看，是谁呀？
　　2、 师：那你们的小手宝宝呢，伸出来给大家看看。小手宝
　　宝上有什么？我们来数数一共有几个手指？（小手宝宝一共有十个）那小手有什么本事啊？（
　　幼儿
　　自由说）
　　师：我知道其他孩子小手的本事也很大，一会儿，你们到每个地方都去玩玩，比比看，谁的小手本事最大，本事最多。
　　二、 幼儿操作 体验理解
　　1、 幼儿操作活动，老师巡回指导问幼儿
　　2、 集中幼儿，提问：谁来告知大家，刚才玩的时候，你的小手有哪些本事？
　　三、 视察照片 内化迁移
　　刚才你们说的这些本事我们都已经看到了。除了这些本事我知道你们还有更大的本事。今日我们每个小挚友带来一张照片，谁情愿来介绍一下。
　　1、请个别幼儿依据照片内容说说自己小手的本事
　　2、幼儿相互沟通
　　3、 我们小挚友小手有很多本事，我们一起给他拍张照片吧。
小班教案 篇7










　　活动目标：
　　。
　　。
　　、体态动作来表达自己的发觉。
　　活动打算：
　　(重)、纸片(轻)、塑料绳(轻)若干。
　　。
　　。
　　活动过程：
　　一、小嬉戏导入，集中幼儿留意力初步相识小精灵。
　　师：小挚友们早上好!我是要和大家一起玩嬉戏的魔法师!你看!这是我的魔法袋，魔法袋里我装了许多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢!我们一看他们是谁吧!请念出我们的咒语。
　　二、探究与发觉。
　　1、进行初步感性探究探究第一组材料。(两样：重的小玩具、塑料绳)
　　师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小挚友玩一个“掉下来”的小嬉戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的?想不想跟他们一起玩?
　　请你们细致视察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他们送回家。你刚才跟谁玩的?它们是怎么掉下来的?你能学一学它们的样子吗?
　　幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。
　　师：是这样吗，老师也来试一试。噢，果真塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳，一扭一扭跳个舞。现在我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小玩具掉下来的时候是什么样子的?你也用动作来学学?