2025年小班环保教育工作计划.docx

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2025年小班环保教育工作计划
小班环保教化工作安排1
　　总目标
　　1、激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护意识。
　　2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。
　　3、能在老师带领下，主动参与环保活动，体验环保活动的乐趣。
　　3月在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教化活动。
　　4月
　　1、对幼儿进行“爱惜绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴”的教化活动。
　　2、4月22日“世界地球日”，举办“地球——我们的家园”系列教化活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。
　　5月结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的'视察力。
　　6月
　　1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关切和爱惜。
　　2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、四周的人发出倡议——“戒烟”，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。
　　3、结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。
　　7月从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。










　　9月
　　1、熟识幼儿园环境，开展环保教化。
　　2、教化幼儿爱惜花草树木。
　　10月
　　1、开展“珍贵的水”环保活动，教化幼儿节约用水。
　　2、丰富活动区，自然角。
　　11月
　　1、教化幼儿不乱扔垃圾，保持四周环境整齐。
　　2、亲子手工活动：变废为宝。
　　12月
　　1、开展“疼惜粮食”环保主题活动。
　　2、主动参加“大带小”活动，激发幼儿爱幼儿园，爱集体的情感。
小班环保教化工作安排2
　　小班学期，我们小班开展了“加强幼儿环境爱护意识”的教化教学活动，在实施的过程中，我们考虑到幼儿的年龄特点和阅历、须要，制定了环保教化安排和活动的内容。通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了很多初浅的环保学问，初步养成了良好的环保行为和环保的情感看法。他们对水是怎么被污染的?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象都有了基本正确的回答和相识。而对应当怎样保持空气的清爽?如何爱护野生动物等问题的相识还存在肯定的差距。
　　本学期，我们将接着依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的`安排，围绕认知、行为习惯、情感等方面来制定本学期的环保教化安排：
　　，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。










　　，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
　　，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。
　　，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。
　　-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。
　　，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。
　　，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。
小班环保教化工作安排3
　　一、指导思想
　　环境爱护，教化为本。环境教化是终身教化，在幼儿中开展环境教化是奠基工程。幼儿园是幼儿环保教化的重要场所，我们以幼儿的年龄特点为依据，充分利用特有的资源和条件，不失时机的对幼儿进行环保教化，使下一代成为具有环保意识的“环保小卫士”。因此，我们将有安排、有目标、有步骤地教化小挚友从小懂得爱护环境的重要性，为他们一生的环境意识打下良好的基础。
　　二、主要目标
　　依据小班幼儿年龄特点和生活阅历和须要，制定了环保教化安排和活动的内容，通过各种丰富多彩的活动，孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了初浅的环保学问，养成初步的环保意识和行为。本学期，我们将依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等，把广泛深邃的环境学问用简洁易懂，活泼、新奇的形式去教化幼儿。










　　三、详细措施
　　(一)提高教化者对环境爱护的相识
　　、文章、论文、报刊等，通过小组学习、探讨，使自己获得肯定的环保学问，增加爱护环境的责任感、紧迫感，对“环境教化必需从儿童抓起”形成共识。制定好自己班幼儿环境教化的目标、安排，仔细加以实施。
　　(二)在主题活动中渗透环境教化
　　在主题活动中，渗透有关环保学问的教化。比如科学教学中，结合“水”、“声音”“空气”等等，可以告知幼儿干净的水和宁静的环境对人的身体有益。在数学教学中，可以用小青蛙捉害虫来教化幼儿青蛙是人类的好挚友，可以爱护
　　庄稼，我们要爱惜它。我们也可以依据环境的广泛内容，创编一些环境教化的教材，这样就不会只局限于教材上少量内容了。
　　，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。
　　，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
　　，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。
　　，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。
　　-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。










　　，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。
　　(三)在嬉戏中渗透环境教化
　　环境教化除了在教学中进行外，还可以结合嬉戏让幼儿进一步得到更好的引导。利用生活中无毒无害的纸盒、饮料罐、碎布等废旧材料进行嬉戏，从中懂得要削减垃圾、利用废物、节约材料的意义。
　　(四)在各种节日的教化中渗透环境教化
　　结合各种纪念日、节日活动对幼儿渗透环境教化。使幼儿更加系统地接受环境学问的教化。
　　(五)发挥家长的教化资源
　　家长的环境爱护意识和行为对幼儿的影响是显而异见的，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。
　　四、活动支配：
　　九月份：
　　，开展环保教化。
　　。
　　十月份：
　　1. 开展“珍贵的水”环保活动，教化幼儿节约用水。
　　2. 亲子手工活动：变废为宝。
　　3. 结合世界粮食日，进行疼惜粮食教化。
　　十一月份：
　　，保持四周环境整齐。
　　










　　十二月份：
　　1. 以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。
　　2. 各班丰富自然角。
　　一月份：
　　“地球——我们的家园”系列教化活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。
　　，清理卫生死角等活动，通过亲身感受提高对环境的关切和爱惜。
小班环保教化工作安排4
　　总目标：
　　1、激发幼儿酷爱自然，有初步新奇心和环境责任感，并有初步的环境爱护意识。
　　2、明确要动手动脑去探究身边的环保问题。
　　3、能在老师带领下，主动参与环保活动，体验环保活动的乐趣。
　　3月
　　在植树节、世界水日、世界气象日、世界地球日、世界环境日、世界人口日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合幼儿年龄特点的环保教化活动。
　　4月
　　1、对幼儿进行“爱惜绿化，不吸烟、节约水电、团结同伴“的教化活动。
　　2、4月22日“世界地球日“，举办“地球--我们的家园“系列教化活动，开展绘画、拼图等竞赛，让幼儿用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美妙的祝愿和心愿。
　　5月
　　结合季节的特征丰富自然角内容，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。










　　6月
　　1、利用6月5日世界环境日，全园师生开展清理环境卫生，清理卫生死角等活动，。
　　2、在戒烟日组织全园幼儿向身边、四周的人发出倡议--“戒烟“，劝叔叔、爸爸、爷爷戒烟。
　　3、结合幼儿园的环保安排内容，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。
　　7月
　　从小事做起，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。
小班环保教化工作安排5
　　今年我班要对幼儿开展加强幼儿环境爱护意识的教化，环保是一个即详细又抽象的名词。对于小班幼儿，如何把这个概念用他们所能理解的方式教会他们，就须要我们老师运用多种途径把环保教化贯穿在各项活动中，使得孩子们在潜移默化中得到教化，加强他们的环保意识。
　　在实施的过程中，我们要充分考虑到幼儿的年龄特点和阅历、须要，随时抓住活动的契机。通过各种丰富多彩的活动，让孩子们起先学会关注自己身边的环境，驾驭了一些初浅的环保学问，初步养成良好的环保行为和环保的情感看法。充分利用自然资源，让他们对水是怎么被污染的`?水有什么用?垃圾放在什么地方?公园里的花能摘吗?等问题和现象有基本正确的回答和相识。而对应当怎样保持空气的清爽?如何爱护野生动物等产生肯定的爱好。
　　因此，依据幼儿的实际状况，并结合幼儿园的安排，围绕认知、行为习惯、情感等方面我制定本学期的环保教化安排：
　　，调整班级玩具的摆放，依据玩具的用途进行分类，尽量便于孩子自由取放。幼儿知道玩具放好后要放回原处，爱惜玩具。










　　，与幼儿一起布置主题活动墙面，真正发挥墙饰的互动作用。
　　，幼儿通过参加自然角的管理，感受大自然的美，发展幼儿的视察力。
　　，以培育幼儿良好的环保习惯为主，知道基本的有关环境、噪音、动物爱护的常识。参与幼儿园的环保社区活动。
　　-2次的环保活动，充分利用在漫步、餐前等时间开展环保小学问活动，培育幼儿不奢侈水、爱惜动物、不制造噪音等行为。
　　，珍惜资源，不奢侈粮食、纸张等。
　　，把环保教化融入了日常生活中
　　，为了使家庭环境教化和幼儿园的环境教化取得一样，我们打算开展以下工作：召开家长会、利用家园桥等形式，向家长宣扬环境爱护的学问和加强幼儿环境爱护的重要性。
　　环保是一项长久性、长期性的工作，我信任只要我们坚持正面教化、坚持做好孩子的榜样、坚持从小抓起，那么我们的下一代，甚至再下一代，将恒久会有一个漂亮、健康的生活环境!