小学语文人教部编版(2019)六年级下册第一单元本单元综合与测试-章节测.pdf

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小学语文人教部编版(2019)六年级下册第一单元本单元综合与测试-章节测 --第1页
章节测试题
【答题】请你写两则有关垃圾分类的宣传标语。
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【答案】示例：①自觉垃圾分类，争做文明公民。②垃圾分类好处多，环境保护靠
你我。
【分析】本题考查语言表达—宣传标语。
【解答】宣传语要简洁、鲜明。
1.【综合题文】阅读文言文，完成练习。
北人食菱
①
北人生而不识菱者，仕于南方。席上食菱，并壳入口。或曰：“食菱须去
壳。”其人自护其短，曰：“我非不知，并壳者，欲以去热也。”问者曰：“北土亦有
此物否?”答曰：“前山后山，何地不有!”
② ③
夫菱生于水而曰土产，此坐 强 不知以为知也。
【注释】①并：连同。②坐：因为，由于。③强（ qiǎng）：本文中指 “勉强”
【答题】“北人”自护其短的说辞，用一个成语来概括是（ ）
A. 强词夺理 B. 无所不知 C. 有理有据 D. 铿锵有力
【答案】A
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【分析】本题考查信息提取。
【解答】根据“前山后山，何地不有!”“夫菱生于水而曰土产”可知答案。
【答题】关于这则故事告诉我们的道理，下列表述中最恰当的一项是（ ）
A. 各地有各地的风俗、特产等，要做到都了解，不然会闹笑话。
B. 因水土环境、气候条件等不同，所以菱角在南方生长在水里，而到了北方
却生长在山上。
C. 对于菱角，“北人”的吃法是一种创新，不应耻笑他。
D. 面对没接触过的事物，要有 “知之为知之，不知为不知 ”的态度，不能为了面
子而胡乱说话。
【答案】D
【分析】本题考查文章主旨。
【解答】本文主要告诉我们 “知之为知之，不知为不知 ”的态度。
【答题】用自己的话说说文中的“北人”是一个怎样的人。
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【答案】示例：他是一个不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。
【分析】本题考查对人物形象的分析。
【解答】通过故事可知“北人”为：不懂装懂、爱面子而最终闹出笑话的人。
2.【综合题文】阅读短文，完成练习。
百家饭
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我小时候很顽皮，人家爱叫我“小猴”。有一次爬树，快爬到高高的树顶了，脚
下一闪，幸亏后背的衣服挂在枯枝上，才没掉下来。大人们见我倒挂在半空中，吓
得赶紧到树下用手接我。而我偏不往下掉，于是几个大人上树把我救了下来。大人
们吓得脸都变色了，我却一点儿事也没有，回到地上，照样又去玩儿了。有一次，
我跟小伙伴们追着玩儿。许多孩子在我后面穷追不舍，我没命地狂奔，一不小心冲
进了一个未加盖的粪坑。幸好这粪坑刚清理不久，我才幸免于难，但下半身已是臭
气熏天了。我妈妈用一块肥皂整整给我洗了八次才罢手。按农家的说法，孩子掉到
粪池里得消除晦气，办法是吃 “百家饭”。几十名孩子被大人们发动起来，分头到村
子里挨家挨户地乞讨煮百家饭的粮食。乡亲们知道是讨百家饭，不管家境如何，多
少都要给一点儿，什么白米、红米、赤豆、绿豆、精米、香豆 ……反正只要是粮
食，什么都行。乞讨的人家越多越好，其数不限于一百家，不到一百家或超出一百
家都没关系。
孩子们去乞讨，大人们便动手在我家门口的空地上搭起了一个露天的大锅台。
这锅台很简单，三块大石头中间搁口大锅。等孩子们全回来了，把所有乞讨来的粮
食淘洗干净，放在大锅里，切上肉丁、火腿丝，还放上盐。配料讲究，目的是要让
大家把饭全吃光。孩子们像过节一样高兴，早就拿着碗筷，猴急地等在锅旁了。
不时地从饭锅里透出一阵阵扑鼻的香味。好不容易才盼到饭熟，大锅盖一开，
那真叫好看，绿豆是绿莹莹的，赤豆是赤红色的，白米是白白胖胖的，红米是红彤
彤的因为有肉丁、火腿丝，饭是油光光、香喷喷的，引得人直流口水。来吃百家饭
的人是越多越好，一律围着锅台站在露天里。人人都放开肚皮吃，直到吃得锅底朝
天为止。孩子们不等锅底朝天，小肚皮早吃得滚圆滚圆，裤带一松再松，裤腰滑到
了大腿根。
奶奶和妈妈见吃光了饭，脸上绽放出喜悦的红光，大概是庆幸我消灾消难了。
尽管我只遇到一次吃百家饭，留给我的记忆却相当深刻。我估计，百家饭不容易吃
到，是因为掉进粪坑的人毕竟太少了。
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【答题】百家饭是用从“百家”乞讨来的粮食做成的，按农家的说法，吃百家饭是为
了（ ）
A. 当地节日的习俗 B. 祈愿丰收
C. 祝福平安 D. 消除晦气
【答案】D
【分析】本题考查信息提取。
【解答】通过第一段中的：按农家的说法，孩子掉到粪池里得消除晦气，办法是吃
“百家饭”。可知答案。
【答题】文章开头写“我”小时候调皮的事，主要作用是（ ）
A. 体现孩子的童真童趣、开心顽皮
B. 为后文作铺垫，引出所写的话题
C. 总领全文
D. 无关紧要，可删去
【答案】B
【分析】本题考查开头的作用。
【解答】本文开头为： ，引出所写的话题。
【答题】文中画“______”的句子从哪些方面描写了煮熟后的百家饭的诱人？
（ ）
A. 嗅觉和视觉 B. 味觉和视觉
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C. 嗅觉和听觉 D. 味觉和听觉
【答案】A
【分析】本题考查表达方法。
【解答】通过“扑鼻的香味”、“大锅盖一开，那真叫好看”可知是嗅觉和视觉。
【答题】“我”只遇到一次吃百家饭，为什么留给“我”的记忆却相当深刻？其中的原
因不包括（ ）
A. 百家饭配料讲究，让人直流口水。
B. 百家饭里藏着奶奶和妈妈对 “我”的关心。
C. 煮食百家饭的过程体现了浓浓的乡土情。
D. 掉进粪坑的经历令 “我”难忘。
【答案】D
【分析】本题考查内容概括。
【解答】注意题干要求：原因不包括。本题较简单。
【答题】随着时光的流逝，像百家饭这样的传统习俗，有的变淡了，有的变模糊
了，有的消失了。对这种现象你怎么看？是任其消亡还是加以保护？为什么？
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【答案】示例：我认为这样的传统习俗应当加以保护。因为地方的传统习俗包含了
当地的特色与文化内涵，是我们中华文化的一部分。保护传统习俗，也是对历史与
传统文化的继承和发扬。
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【分析】本题是开放性试题。
【解答】本题答案不唯一，注意根据题干要求表达清楚自己的观点。
3.【答题】习作天地。
你的家乡有哪些特别的风俗习惯？请你介绍一种风俗，或写一写你参加一次风
俗活动的经历。习作时，注意抓住重点，写出特点。











【答案】略。
【分析】本题考查写作。
【解答】细读题干可知：本文是一篇书写风俗的文章。要写清风俗的具体内容及风
俗的意义。风俗对“我”的影响，“我”从中得到的快乐、启发、感受等。
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4.【答题】下面加下划线字的读音全都正确的一项是（ ）
A. 娴熟（shó u） 水浒（hǔ） 黄焖鸡（mè n）
B. 糊弄（hù） 内脏（zà nɡ） 熬粥（áo）
C. 活佛（fó） 高僧（ zēnɡ ） 冷露无声（lòu）
【答案】B
【分析】本题考查字音。
【解答】A 项，娴熟（shóu）—娴熟（shú ）； C 项，高僧（ zēnɡ ）—高僧
（sēnɡ）。
5.【答题】下面词语书写全部正确的一项是（ ）
A. 暴竹 鞭炮 元宵 张灯结彩
B. 油腻 板栗 深褐 随心所欲
C. 泣递 压抑 演绎 悠哉游哉
【答案】B
【分析】本题考查字形。
【解答】A 项，暴竹—爆竹；C 项，泣递—泣涕。
6.【答题】下面加下划线的字词解释有误的一项是（ ）
A. 纤纤擢素手。（擢：伸出，抽出。）
B. 寒食东风御柳斜。（寒食：寒食节，一般在清明节之后。）
C. 月明人尽望。（尽：都。）
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【答案】B
【分析】本题考查释义。
【解答】B 项，寒食：寒食节，一般在清明节前一天。
7.【答题】依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（ ）
河流千差万别，形态各异，但在奔流之中，都在竭力浸润着脚下的土地。河水
大概是庄稼最频繁的光顾者，能够______ 沙石的阻挡，能够 ______ 枯败的禾苗，
能够______ 肆虐的风沙，能够 ______ 骄阳的炙烤。
A. 唤醒 冲破 削弱 抵御
B. 冲破 抵御 唤醒 削弱
C. 冲破 唤醒 抵御 削弱
【答案】C
【分析】本题考查词语。
【解答】冲破阻挡、唤醒禾苗、抵御风沙、削弱骄阳。
8.【答题】下面文学文化常识表述有误的一项是（ ）