节约粮食主题班会教案.pdf

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节约粮食
教学目标
认知：
1．知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。
2．知道粮食来之不易。
3．懂得要爱惜粮食。
情感：
1．对粮食有爱惜的感情。
行为：
1．爱惜粮食、爱惜食物，不浪费。
2．爱护庄稼，不践踏。
教学重点：让学生知道粮食来之不易
教学难点：使学生懂得如何爱惜粮食。
教具准备
1．动画课件。
2．谷子、麦子、玉米的头饰。
3．大米、白米饭实物。
教学过程
一、实物导入：
1．同学们，今天，老师给大家带来几位好朋友，想不想见
见他们？
2．欢迎他们和大家见面。 （三位同学戴水稻、麦子、玉米的
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头饰上）我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。
水稻：我的名字叫水稻。 小朋友们吃的白米饭是由我做成的。
麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做
成的。
玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！我愿和
小朋友们一年四季在一起。
3．同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名
字叫什么？粮食。
板书：粮食
二、粮食来之不易
1． 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听
吗？（课件出示自制粮食拟人动画，同时播放课文第一小节录音）
让我们先请水稻来说一说吧！
（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），
而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞
生的吗？那么就让我们一起去做一趟旅行吧！
演示动画：《一粒米的来历》中的场景一～场景四 下载
你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农
民阿姨双脚整天泡在冷水中， 弯着腰， 时间长了， 真是腰酸背痛。 ）
出示场景五：禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，
为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、
喷洒农药、引水浇灌）
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出示场景六：经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农
民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地
头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在
吃的大米。 ）

师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来
说一下吧！
（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答
出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）
小麦女士：好，大家说得太好了，下面我要带大家去看一看
面包是怎么来的？
演示动画课件： 《儿童营养面包的由来》
小麦女士：大家一定要切记这最后一句话：“面包来得不易，
千万不要浪费。”
师：让我们感谢小麦女士的精彩演说，由于时间关系，我们
就不请玉米小姐说了，我来总结一下吧！
小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，
不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》
讲的那样，谁会背诵请举手。
学生背诵古诗。
播放录音： 《锄禾》 ，学生一起背诵。
板书：粮食来得不容易
（3）这么多的好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系
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怎么样？
板书：粮食与我们最亲密。
三、怎样爱惜粮食
（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎
样对待粮食的。
学生回答：粒粒粮食要爱惜（同时板书在黑板上）
老一辈革命家也是这样教育子女的。
出示图片＜董必武让女儿捡起饭粒＞
（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对
同学们说，我们来听一听。播放课文第三小节录音
你听到粮食是怎么说的呢？
讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们
国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、
地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？
如果缺少粮食，没有粮食会怎样？
板书：缺少粮食出问题
出示书中 35 页图片：这一辆辆汽车上装着什么？要运到哪
儿？
为了有更多的粮食支援灾区， 我们平时应该怎么做？ （更加
爱惜粮食）
（3）最后，粮食还有几句话想让同学们牢牢记住。仔细听
粮食让我们牢记什么？ （出示一粒米与粮仓图， 同时播放第四小
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节录音）
粮食让我们牢记什么呢？
师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样
呢？跟老师一起算一算。
如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？
（多媒体显示大米实物投影：365 粒米）
如果我们全班 45 位同学每人每天节约一粒米，一年节约多
少粒米？（多媒体显示大米实物投影：约16425 粒米）
如果我们全国 12 亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多
少粒米？（多媒体显示《一粒米的话》）
听了一粒米的话，你明白了什么？
板书：积少成多了不起
四、辨析深化
“议一议”栏目 下载
1．（投影出示两位小朋友在庄稼地里追捕蝴蝶的情景）这两
位小朋友这样做对吗？给他俩提提意见。（我们要爱护庄稼，不
践踏）
2．（投影出示一位小男孩吃包子时，把包子皮扔掉的情景）
这位小弟弟做得对吗？你能给小弟弟讲讲该怎么做吗？
3．（投影出示两位小学生在庄稼地里立起写有 “请不要穿行”
的木牌和另一些小学生正从庄稼地里并排走过的画面） 这些同学
中，哪些同学该受表扬？哪些同学该受批评？谈谈你的看法。
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五、联系实际，指导行为
1．讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？
（1）在学校吃早点，怎样做到不浪费，谁有好办法？请每
位同学谈一谈。
（2）在家中吃饭应该怎样做？
（指导学生具体做到不在饭桌上撒饭粒；吃多少盛多少，不
剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。）
小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。
2．在我们班有哪些同学做到了爱惜粮食？谁来夸一夸他们。
（可以支援更多的贫困地区，献出一份爱心；此外，还可以
创造更多的经济价值）
3．小常识：为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年
的 10 月 16 日为“世界粮食日” 。（贴横幅“ 10 月 16 日——世
界粮食日” ）让我们都来记住这一天。
4．总结全课：同学们，“粮食与我们的关系最亲密，粮食来
得不容易，缺少粮食出问题，积少成多了不起” ，因此，让我们
每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。
5．齐读儿歌。 （见板书）
板书设计
八 粒粒粮食要爱惜
粮食与我最亲密，
来得实在不容易，
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缺少粮食出问题，
积少成多了不起。
粒粒粮食要爱惜” 粒粒粮食要爱惜”

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