小学体育教学管理和教学组织与方法省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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主讲人:高树林
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一、建立制度，抓好体育教学管理 （主要讲教师与学生）
（一）对教师进行体育教学常规基本要求
1、课前常规
2、课堂常规
3、课后常规
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（二）对学生进行体育教学常规基本要求
1、课前常规：
 2、课堂常规：
 3、课后常规：
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二、体育教学组织与方法
（一）低年级体育课惯用教学组织方法
1、有孩子们最喜爱口诀
2、有最实用师生对话
3、有最亲密孩子间悄悄话
4、有最有效创设情境，寓教于乐伎俩
1）在课准备部分利用
2）在课基本部分利用
3）在课结束部分利用。
5、有最有效果处理特殊学生方法
6、有学生最喜欢“小老师”
7、有最有用奖励方式
1）分数奖励：2）标志奖励：3）游戏奖励
4）排头奖励：5）演出奖励：
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（二）怎样上新学期第一节体育课（室内课）
1、注意教师给学生留下第一印象
2、进入课堂后详细实施步骤：
（1）做自我介绍
（2）教师教态及用语
（3）教授学科认识
（4）游戏练习
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总 结
总而言之，每个老师都希望学生喜欢自己课，都希望把课上好，上课也能够说是一个艺术，许多老师都有一些很好“绝招”，所谓“八仙过海，各显神通”。但任何一个“绝招”都不可能适合用于全部教师、全部学生、全部场所。多探索、勤实践、善总结、好学习，就会有好方法，就会有好效果。最终，让我们一起努力把自己所教课，上得更加好、更出众!
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Thank you everyone!
以上是我多年教学实践与体会，不足之处请老师们指导帮助。
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1、课前常规
1）认真落实“健康第一”指导思想和《国家体育课程标准》，认真学习《教学纲领》，明确教学目标与任务，在钻研教材和了解学生基础上制订好完整年、学期、单元和课时教学计划。2)按照教学计划、教学进度认真备课、写好教案，准备好教学所需场地、器材和教具，杜绝体育课随意性。3）学生因病、伤不能参加激烈活动，课前应主动向任课老师说明情况，得到允许后方可随堂见习、安排适当活动或休息，同时教师随时做好统计。4）教师应注意仪表整齐，须穿运动服、运动鞋提前抵达要求上课集合地点对待学生上课。
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2、课堂常规(一)
（1）预备铃响后，教师马上抵达学生集合地点，检验学生着装是否规范，并统计出勤情况，上课铃响，师生相互问好，开始上课。
（2）上课时，教师精神饱满，声音洪亮，口令清楚标准，教态严厉、自然、语言文明，注意精神文明建设。
（3）对学生既要严格要求，又要亲切关心，禁止学生在上课时自由活动，禁止学生离开活动场地，要启发和调动学生锻炼身体主动性和自觉性，不得采取简单粗暴方式对待学生，禁止体罚和变相体罚学生，要耐心说服教育。
（4）教学标准、教学方法利用要从增强学生体质出发，依据学生心理生理特点及学生实际情况，科学地安排好密度和运动量。
（5）能够给学生做出正确示范动作，做到精讲多练，集体讲解和个别辅导相结合。
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2、课堂常规(二)
（6）教学中要有严密组织纪律，严格安全保护办法与要求，严防伤害事故发生，一旦发生伤害事故要及时向领导汇报并作好妥善处理。
（7）教学中要充分发挥体育委员，小组长及主动分子作用，而且经常做好对他们培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
（8）课程结束后，要组织学生集合，进行讲评，并布置课后练习，宣告下一次课内容，安排好学生整理和偿还器材，有始有终止束一堂课要求。
（9）碰到天气等原因不能上室外课时，必须上好室内课，组织好室内课教学，按要求写好教案。
（10）严格体育课成绩考评和教学效果评价，要注意总结教学经验教训，积累学生体质资料，不停改进教学工作，努力提升教学水平和科研能力。
（11）因其它原因教师不能上体育课，必须提前通知教诲处，由教诲处统一安排。
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