年沪春考语文卷评析省公开课一等奖全国示范课微课金奖PPT课件.pptx

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语文卷评析
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1．第①段加点词“毁灭”在文中意思是 。（2分）
答案：（2分）开发。
析：考查词语在详细语境中含义。作者使用“毁灭”一词，显然有夸大之嫌。从第①段后半部分及第②段内容来看，指是人类对自然开发、利用（第②段有“人类开发荒原”等词语有更准确表示），并非真正“毁灭”（使之消亡）。当然，假如没有节制，那就成了“毁灭”。
2．填入第②段空格处最恰当一项是（2 分）
A．因为 所以 B．即使 然而 C．尽管 不过 D．既然 那么
答案：（2分）C
析：前面说 “还有不少无人区”，后面又强调“已经屈指可数”，这中间就一定使用了表示“转折”关系关联词语，即“尽管，不过”。而“因为，所以”属于因果关系，“即使，然而”是假设关系，“既然，那么”表示推论关系（也有语法书将之归于因果关系）。
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3．第③段概述人类进入荒原过程是为了说明 。（2分）
答案：（2分）人类进入荒原先后次序取决于自然条件优劣。
析：考查材料与观点之间关系。解题时要注意段内语句之间关系，因为命题者问是“人类进入荒原过程”，强调了“过程”，所以答案是：人类进入荒原先后次序取决于自然条件优劣。假如照抄原句“人类进入荒原过程中，总是先选择自然条件相对适宜地方”不是很妥当。（题中“概述”一词也表明需要考生归纳。）
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4．对第④、⑤段文意了解不正确一项是（3 分）
答案：（3分）D
析：A句在第④段第一句有类似表述：“在人类基本定居，或有了一定活动范围后，会尽可能防止进入荒原”。这里是“尽可能防止”，后文还有“总有少数人……不得不穿越”，说明确实“在人类基本定居后，多数人不愿在荒原生活”。
B句依据在第④段第二、三句，有“不得不、被”，“都有些人主动”等词句。
C句依据在第⑤段开头：“当地球上多数地方人满为患时，当人类不停面临当代化、城市化挑战时，荒原愈发展示出无可替换魅力”。
D项属于不合理推断。原文只是说“人类进入荒原和在荒原生存能力已经大为加强，而且在不停提升”，再从第⑥、⑦段表述来看，“已经有了共识：现存荒原是不可替换，要像爱护自己身体那样爱护它们”，所以无须那么消极：伴随人类生存能力逐步提升，荒原不一定终将消失。
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5．最适合作本文标题一项是（3 分）
答案：（3分）B
析：标题是对文章主要内容概括，不然就有“挂羊头卖狗肉”之嫌了。
本文梳理了人类利用荒原过程与现实状况，展示了人类与荒原关系，阐述了人类应有正确态度，所以“荒原——科学家乐园”、“人到哪里，哪里就没有荒原”显著偏离了文章中心内容。
“走进荒原，寻找新生存空间”强调“寻找”应该说切中了一部分内容，不过，本文除了讲述“寻找”之外，还谈到了“珍惜”，所以也不是很恰当。
只有“魅力”一词，既照应“寻找”，又照应“珍惜”，而且在文中也有呼应——“荒原愈发展示出无可替换魅力”。
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6．结合文中信息，对第⑥段画线句两种意见，选一个加以简评（不超出80字）（4分）
答案：（4分）能够有程度地利用。人类为了愈加好地生存，必须利用包含荒原在内一切资源，但应该有程度，不然将造成人类对荒原资源无尽掠夺，使人类生存环境愈加恶化。
或 要绝对保持原状。因为迄今人类还未进入荒原已屈指可数，而荒原魅力又是不可替换。假如开发，势将一发不可收，破坏人类生存环境。（以上正反简评均可。理由1分，文中信息2分，语言1分。）
析：这是一个新题型，是《考试说明》中“能在了解文意基础上，依据要求作适当拓展”这一考点命题形式探索。应该说较为妥当。
从答案要求来看，既强调了“理由”，又强调了“文中信息”，防止了脱离文本随意拓展。
考生在回答时首先要明确“简评”类题目标答题规范，即要有“评价”。即使是“简评”，但也要有是非对错、高低优劣评定，且要给出理由。
需要注意是，这道题目标解答相当于一个小论文，所以也要有一定论证，从命题者所提供答案来看，主要使用了正反对比论证，这恐怕也需要重复训练。
另外，还有注意字数限制，即对精炼强调。
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7．第②段把军邮车比作“青鸟”表示效果是 。（2分）
答案：（2分）“青鸟”比喻军邮车来无定时，与军邮车在封山前必定抵达形成对比，作者借此表示了对军邮战士克服险阻敬意。
析：青鸟，神话传说中为西王母取食传信神鸟，后遂以“青鸟”为信使代称。唐李商隐《无题》诗：“蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。”
作者用它，主要是强调其“日子并不准、来去无踪”，但在封山前却必定抵达，经过这么跌宕——前后对比，突出军邮战士克服险阻，信守职责。
需要注意是本题提问是“把军邮车比作‘青鸟’表示效果是”，而不是“使用‘青鸟’这个比喻作用”，二者还是有区分。假如是问其采取比喻作用，通常回答是修辞作用；而提问表示效果，关乎表情达意作用，关乎艺术表现。一个是修辞层面，即对句子修饰，诸如生动形象之类；一个是构思层面，即怎样更加好地表示情感。
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8．简析第④段画线句细节描写作用。（3 分）
答案：（3分）“霎时”“空了”说明抢信迅捷，“刷刷”、“萧萧”说明信封口撕得多而快，突出了战士读信紧迫心情。
析：原文是：霎时老医生手中就空了，接下来是刷刷撕信，信皮断屑萧萧而下。值得注意是，上海高考当代文二近年来青睐当代小说家尤其是女作家散文，10年春考是铁凝，10年秋考是张抗抗，《信使》是毕淑敏。小说家写散文，文学性强，这较早些年学者写文化散文有很大不一样。尤其是细节描写，活灵活现，十分生动，此处就是这么。细节透露出是心理，经过心理再表现人物性格，回答时抓住这一点就能够了。这里主要是表现战士们读信紧迫心情。书本里最精彩细节描写是《荷花淀》里水生嫂把“手指放在嘴里吮一下”。
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9．第⑤、⑧段两次写到同桌信中花，作用是（1） ;（2） 。（3分）
答案：（3分）（1）表现同学情深（2）突出两地遥远、自然环境差异大，并与老医生家信相照应。
析：这一样是细节。作家为了节约篇幅，通常会选择一二细节描写来以简驭繁，这么细节重复出现就成了意象，文学性也就表示在这些意象中。“紫色花”在文中就是一个意象，它存在主要是与老医生家信做照应。写作散文，作者无法像小说家那样全知全觉，直接描写老医生家信内容，只好经过自己与同学表示友情信件去暗示老医生家信内容。年少无知，生命清浅，同学间千里迢迢只是讨论“花紫、花香”这么浪漫事，老医生是家里顶梁柱，它家信里该有怎样生命重量呢？文章结尾，经过老医生遇难一事，作者也终于“给其它人，便再也提不起兴致”，年轻生命开始感受到生命沉重了。
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10．第12段画线句含义是 。（2分）
答案：（2分）老医生长久坚持在艰辛戍边环境里默默贡献，令人肃然起敬。
析：原文是：满头灿然银发，是昆仑山馈赠他不能拒绝礼品。文学作品文学性还表现形象化表示上，所谓含义就是作者形象化表示下面真实内容，我们沿着这个思绪就能够轻松解答了。“银发”，突出呆在昆仑山时间长；视作“礼品”，突出其甘于贡献；用“灿然”，自然是表示敬意。（灿然，形容发光刺眼）
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