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短文改错解题指导市公开课一等奖省赛课微课金奖PPT课件.pptx


文档分类:中学教育 | 页数:约45页 举报非法文档有奖
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短文改错考查发觉和纠正错误能力。它是测试写作能力一个客观方式。这种题型不但要求能够牢靠掌握一定词汇和语法知识,还要求含有一定阅读了解和逻辑推理能力。考生在平时写作中常出现错误是短文改错考查重点。
解题指导
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解题步骤
第一步:通读全文,了解大意。经过浏览全文,从宏观上把握文章主旨、时态、人称,为下一步纠错做好准备。
第二步:逐句推敲,纠正错误。仔细阅读每个句子,同时找出并纠正错误。
第三步:重读全文,修正答案。重新仔细阅读全文,检验已修改部分是否正确且符合逻辑,并尽可能发觉遗漏错误。
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应试策略
做短文改错时,应注意以下情况:
1. 看到平行结构时,要检验是否有用词不一致或成份缺失而引发句子不平衡错误;
2. 看到转折、因果、对比等结构时,要检验是否有行文逻辑方面错误;
3. 看到多重结构句时,要检验是否有时态、语态、引导词或成份残缺等错误;
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4. 看到名词、代词结构时,要检验是否有数、格或指代不一致错误;
5. 看到固定短语、词组时,要检验副词、介词、冠词等是否有使用错误或缺失。
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考点归纳
短文改错包括面广,综合性强,不过有一定规律性。
一、冠词。主要考查冠词表示泛指、特指使用方法及固定搭配中冠词使用。
1. ... and fish was caught. (陕西)
解:不定冠词。“一条鱼被抓住了”。fish在本句中是单数可数名词,是泛指,故在前面加不定冠词a。
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2. As a result, nobody knew truth. (浙江)
解:定冠词the。此处指特定真相,应在truth前加the。
3. In a fact, he even ... (新课标全国I)
解:in fact是固定短语,应去掉a。
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二、名词。主要考查可数名词和不可数名词辨析、可数名词单复数等。
1. He has ruined his healthy. (辽宁)
解:名词使用方法。his是形容词性物主代词,其后应接名词,故应将healthy改为health。
2. He was tall, with broad shoulder and a beard ...
(新课标全国I)
解:名词单复数。“宽厚肩膀”应用broad shoulders,将shoulder改为复数形式。
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三、动词。主要考查动词时态、语态等。
1. I was only four when she passes away.
(新课标全国I)
解:动词时态。主句是普通过去时,when引导时间状语从句也应用普通过去时,故应将passes改为passed。
2. Tea in China was traditionally drank from
cups without handles. (新课标全国II)
解:动词语态。tea与drink之间是被动关系,用被动语态,将drank改为drunk。
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四、形容词、副词。主要考查形容词和副词词性、比较级和最高级、动词-ing形式和动词-ed形式形容词辨析等。
1. Interesting, it had a connection ...
(新课标全国II)
解:副词能够放在句首,用作状语修饰后面整个句子,并用逗号与后面句子分开,这里应将Interesting改为Interestingly,表示“有趣是”。类似副词还有surprisingly, naturally, hopefully, normally等。
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