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学前教育的原则
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导入：
学前教育的原则：教师在向幼儿进行教育时必须遵循的基本要求。
问题：
教师向学前儿童进行的教育内容有哪些？
小结：学前教育原则适用于学前教育的各方面、各环节、各流程。如课程的编制、主题活动的设计、教学活动的组织等。
学前教育原则制定的依据：幼儿园教育目标、任务；幼儿身心发展的特点；长期的幼儿教育实践经验。
01
问题：制定依据给了你什么启示？
02
小结：在具体学习各个教育原则的时候，也应结合这些方面来理解和运用
03
尊重儿童的人格尊严和合法权益的原则
问题：
什么是人格？
为什么要保护幼儿的合法权益？
请举例说明日常工作中如何做到该原则？
一般原则
发展适宜性原则
问题：
什么是“最近发展区”？
请解释教育与“最近发展区”的关系？
请把课本中关于发展适宜性原则的含义做归纳总结。
01
02
目标的地位是怎样的？
幼儿园教育中目标分哪几个层次？
目标是否可变？什么情况下可变？
三、目标性原则
B
A
C
为什么要体现幼儿的主体性？
请举例说明幼儿园中见到体现幼儿主体性的例子？
主体性包含哪几个方面？
四、主体性原则
什么是科学性？
科学性具体表现在哪几个方面？
什么是思想性？
对幼儿进行德育教育要注意哪些问题？
五、科学性、思想性原则
充分发掘教育资源，坚持开放办学的原则
为什么要坚持该原则？
举例说明家园共育的途径？
为什么要整合？
从哪些方面整合？最根本的方面是什么？为什么？
七、整合性原则