对数函数及性质说课课件.ppt

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演讲人姓名
202X
教学目标设计
课堂结构设计
教学媒体设计
教学过程设计
教学评价分析
对数函数图象及其性质
背景分析
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01
单击此处添加标题
02

深化对数函数图象和性质应用
已学过对数函数及性质
解决函数综合问题


已有知识
与技能
一定的函数基础
学生对对数函数及复合函数定义域、值域、单调性、图象应用不熟练
需巩固提高
2.


教学重点及难点
教学重点
理解对数函数的定义，掌握对数函数图象和性质.
01
02
教学难点
利用对数函数的图象和性质解决有关定义域、最值、单调性、图象等问题.
理解对数函数的定义,掌握对数函数的图象和性质；
会求和对数函数有关的函数的定义域、值域、单调性、图象有关问题；
通过对底数a的讨论，使学生对分类讨论的思想有进一步的认识；体会数形结合的数学思想；
，使学生领会化归思想在解决问题中的作用.
学生在参与中感受数学，探索数学，提高学习数学的兴趣，增强学好数学的自信心.
知识目标
能力目标
情感目标

以学生活动为主体；
01
以培养学生能力为中心；
02
以提高课堂教学质量为目标.
03


8
分
钟
14
分
钟
10
分
钟
2
分
钟
6
分
钟
复习性质
基本方法
基本训练
难点突破
重点题型
应用知识
巩固提高
归纳总结
布置作业
会画图象

媒体类型
媒体内容要点
教学作用
课件
回顾复习本节课要用到的知识
提供事实，建立经验
基本知识练习
创设情境，引发动机
反馈知识
设难置疑，引起思辨
重点、难点练习
提供事实，建立经验
应用练习反馈内容
展示事例，开阔视野
几何画板文件
对数函数的图象随着底数a变化而变化的过程
展示事例，开阔视野；
欣赏审美，陶冶情操.
板书

提供事实，建立经验
;
利用几何画板演示作图，展示图象动态变化过程.
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