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汇报人姓名
2012福建省《考试说明》中名著的考查要求:
考点一:识记文学名著的主要内容
要求识记主要故事情节,考查课外阅读的积累情况。本题考查识记能力,要求判别情节的正误。
考点二:叙述文学名著的故事情节
考查课外阅读的积累情况,要求能叙述文学名著的主要故事情节。本题考查叙述能力,由于考查目标是课外阅读,没有提供相对完整的文本,不要求考生分析人物形象、思想内容和艺术手法。
凡是在表现主要人物、表现主题等方面具有显著作用的情节,即可以是“主要情节”。
用数字巧记主要人物
一个家长
三个兄弟
大哥:觉新
妻:瑞珏
二弟:觉民
三弟:觉慧
琴(张蕴华)
梅(钱梅芬)
四个女性
鸣凤
高老太爷
01
典型性格梳理
02
封建大家庭至高无上的统治者。主导性格是专横、冷酷,他就是高家的法律,坚决反对孙子们进新式学堂和参加一切社会活动。但临终前有所忏悔。
03
高老太爷
典型性格梳理
是一个新旧参半的人物,主导性格是怯懦和忍让。尽管他受到过“五四”新思想的影响,但长房长孙的地位和封建家庭的教养使他逆来顺受,一味奉行“作揖主义”“不抵抗主义”(对封建压迫的妥协、调和、屈从),客观上扮演了一个旧礼教旧制度的维护者的角色。
觉新
1
2
3
人物性格梳理
性格介于觉新和觉慧之间。他温和稳健,不像觉慧那样有锐利的棱角,也不像觉新那样妥协懦弱。不好激动,不爱参加社会活动,对学生运动缺乏应有的关注。但他也向往民主自由,当祖父为他包办婚姻时,他毅然离家,坚决反抗,为自己赢得了胜利。
觉民
01
03
02
人物性格梳理
他激进、叛逆。敢说敢做敢想,对旧势力不顾忌、不害怕、不妥协。他受“五四”新思潮的影响,积极投身学生运动,热心宣传进步思想;支持觉民抗婚,主张青年人自己主宰命运;他有正义感,同情下层人物;勇于反对封建束缚,最后义无反顾地走出了家庭。
觉慧
梅——性格悒郁。在与觉新的爱情失利之后,就变得沉沦乏志,压抑内心的苦痛,任命运摆布,在忧郁痛苦中孤独地死去。
瑞珏——贤妻良母的典型。温和贤惠,善解人意,宽容并富有同情心,但最终成了封建家庭内部勾心斗角的牺牲品。
人物性格梳理
人物性格梳理
鸣凤——地位低下,善良、纯洁、无私,性格柔中带刚。她爱觉慧,对未来充满憧憬,当封建势力无情地压迫她时,她不甘任人摆布,希望求助来摆脱厄运,当求助绝望之时,她选择了纵身投湖,用死来捍卫自己的清白。
1
2
人物性格梳理
01
琴——接受新思想、向往自由平等、大胆追求个性解放、敢于反抗封建礼教的新女性。
02
上女子师范学校;想与觉民等一起去外语学校上学;写了“剪发的好处”的文章在刊物上发表,还想向同学许倩如学习把头发剪掉,在剪发遭母亲反对后意识到封建势力的强大,决定走新的路;最后她与觉民一起争取婚姻的自由。
03
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