中小学部编二上语文语文园地五-教学设计 (2)教案教育教学资料.docx

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课程基本信息
学科
小学语文
年
级
二年级
学
期
秋季
课题
语文园地五（第二课时）
教科书
书名：义务教育教科书语文二年级上册 出版社：人民教育出版社
教学目标
.根据字形特点猜出汉字的意思，认识“锋、蜜”等9个生字， 并运用形声字形旁表义的特点学会区分形近字。
.阅读《刻舟求剑》，借助表格读懂故事内容，在朗读对话中体会 故事的道理，体验阅读的快乐。
、圈景物、想画面等方法读懂古诗，在配乐诵读和吟 唱中背诵积累古诗《江雪》，培养学生对古诗的兴趣。
教学内容
教学重点：
.根据字形特点猜出汉字的意思，认识“锋、蜜”等9个生字，并运 用形声字形旁表义的特点学会区分形近字。
.借助图片理解、圈景物、想画面等方法读懂古诗，在配乐诵读和吟 唱中背诵古诗《江雪》。
教学难点：
阅读《刻舟求剑》，借助表格读懂故事内容，在朗读对话中体会故事
的道理，体验阅读的快乐。
教学过程
板块一：创设“妙妙屋”情境 导入：同学们，上节课我们在字词句擂台赛中，一起发现了字词的奥 秘，领略了语句的风采，也争霸了一回擂主。这节课，我们就走进奇 趣妙妙屋，继续尽享语文学习的快乐!
板块二：走进“趣味识字吧
.回顾学过的识字方法。
.复习形声字，发现形旁表义的特点。
.根据字形特点判断连线第一组词语。
.用上这样的方法连一连二三组词语。
.试着说一说怎么区分这几组形近字。
.小结：汉字的偏旁和字的意思密切相关，我们以后就可以根据字的 偏旁来推断它们的意思哦。
板块三：走进“快乐阅读吧
L借助图片读懂题目。
.检查词语。随机理解“船舷”。
.借助表格读懂故事的内容。
.交流：你觉得故事哪些内容读起来最有意思。
.练习读好故事的对话，读出旁边人的着急，那个人的不慌不忙。
5,明理：你想对那个人说什么。
板块四：走进“古诗积累吧
.读懂古诗题目的意思。
.了解作者“柳宗元”。
.练习把古诗读正确，随机指导“径”“蓑笠翁”的读音和意思。
.圈出古诗中的景物，借助景物说说自己想象到的画面。
.练习朗读古诗，吟唱古诗，背诵古诗。
板块五：拓展延伸课外学习
.做一个识字小主人：制作形近字识字卡片。
.做一个快乐阅读者：阅读《寓言故事》。
.做一个经典诵读者：背诵或吟唱古诗。
备注：教学设计应至少含教学目标、教学内容、教学过程等三个部 分，如有其它内容，可自行补充增加。