中小学1729580947655教育教学资料.docx

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一、活动目的：
为促进班级文化建设，营造良好的班级文化氛围，使同学们有一 个温馨、舒适、和谐的学习环境。发挥环境育人的熏陶作用，让“墙 壁说话”，成为“无声的导师”。同时也为了培养同学们的集体凝聚 力，给同学们一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、 创造性及团结合作精神。特开展“最美教室”班级文化建设活动。
二、活动领导小组：
组长：
副组长：
成员：
三、参加对象：
全校各个班级
.精心策划，要让班级的墙成为会说话的宣传窗口，设计有特色 的卫生角、图书角、励志墙、学习园地及相关的文化氛围。让教室内 的每一个角落、每一面墙都具有教育引领作用，彰显班集体特色。
.以班主任为主导，充分调动学生参与的积极性，让学生用自己 的智慧和双手去布置教室，使学生在建设班级文化中受到锻炼，得到 教育。
.教室文化的环境布置，要集合学生的年龄特点、班级特点。 突出知识性、趣味性、鼓励性、教育性。布置要和谐美观，色调艳丽 但统一协调，布置丰富而不杂乱。
.教室文化的环境布置要符合教育规律，既能美化环境，营造 良好氛围，又能赏心悦目，陶冶学生情操，起到真正无声的潜移默化 教育作用。
五、具体要求
.教室物品布置：
(1)地面、墙面干净整洁，桌凳排列整齐横竖对齐成直线。
(2)讲台内、桌箱里物品放置整齐，无杂物，无积灰，桌面清洁。
(3)天花板、窗台、黑板干净，墙上无多余粘贴物。
(4)卫生角劳动工具摆放整齐，垃圾桶无垃圾。
.教室环境布置
(1)要求：设计新颖，有创意，布置美观、精致，内容具有时效性, 能体现各班的风格与追求。
(2)墙体设计：各班自主设置具有班级特色的专栏或板块。围绕 班级特色精心设计、构思，内容能体现实际的引领教育意义。在后黑
板上面和横梁上可以以励志标语进行布置美化；在其他所有空墙面可 以以学生才艺展示园地、读书及写作园地、美术书法作品展示栏、荣 誉展示栏、成长暨励志栏等等。
(3)教室角落：可布置花盆或其他摆件，应该富有情趣，摆放整齐, 选派学生认真管理，使教室环境焕发勃勃生机。
(4)教室公示栏：能体现班级风格。可以以班团队组织机构、自制 班训、班级公约、活动安排 等，要醒目、有创新性，健康向上，能体 现班级特点，体现奋斗目标。
附：各个区域参考图：
【班级标牌】教室门口各班在德育处的要求下需提供素材，统一制 作，包含班级名称、班级宣言、班级介绍、班级合影。
【公告栏】