2025年幼儿园中班健康教案[必备].docx

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2025年幼儿园中班健康教案[必备]
幼儿园中班健康教案1
　　教材分析：
　　本课设计的目的是引导学生视察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充溢画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培育学生酷爱大自然的情感，体验微小之间蕴涵的美，培育学生细致仔细的作画习惯，同时培育学生对将来世界勇于探究的精神。
　　学情分析：
　　由于一年级学生活泼好动、思维活跃，老师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，因此我通过生动的语言，活泼的教态，贴近学生。并充分利用多媒体展示，吸引学生。
　　教学目的：
　　1、使学生了解爬行动物的特点，培育学生的视察、审美实力和想象创作实力以及跨学科学习的实力。
　　2、培育学生对事物的表现力和自主学习实力以及合作学习实力。
　　3、培育学生爱惜动物、爱护动物以及酷爱大自然的情感。
　　教学重难点：
　　教学重点：使学生了解爬行动物的习性，并发挥自己的想象实力，创作表现出富有情趣的、奇异的爬行画面。
　　教学难点：如何抓住爬行动物的特点大胆进行表现，并充溢画面。
　　教学材料：
　　教具打算：
　　多媒体课件和蚂蚁、乌龟、螃蟹等各种爬行动物的头饰。学具打算：油画棒、彩泥、小刀、牙签等。










　　教学过程：
　　一、创设情境、激趣导入：
　　1、爬行实物展示：
　　导言：“，你猜猜都有谁？”可以让学生尽情的猜，使课堂气氛活跃起来。当学生猜不到时，他们的新奇心会更加剧烈，这时老师再让学生打开小窗户看一看都有谁？“原来是勤劳的小蚂蚁家族、美丽的蜗牛小姐、胖乎乎的老虎虫兄弟和慢吞吞的乌龟大叔，还有威猛的螃蟹大将军”，这时学生肯定会很惊异，这些小动物怎么会出现在课堂上呢？从而调动起他们接着学习的热忱。
　　2、视察特点：
　　“这些小客人可真可爱，它们在做什么呢？我们一起来看看，留意视察它们的动作、特点”。培育学生细致仔细的视察看法。再请学生说说视察到的每个小动物的特点，发展学生的语言表达实力。
　　3、仿照爬行动物：
　　我打算了学生刚刚视察过的几种爬行动物的头饰，请情愿表演的学生戴上头饰进行仿照。通过表演，加深了学生对这些爬行动物的宠爱，为学生创作奠定基础。
　　4、讲故事：
　　提出问题：“同学们，你知道这些爬行动物的故事吗？”学生主动发言，老师适当补充提示，依据故事进行初步的思想教化：“小乌龟虽然爬的很慢，但是它不怕困难、持之以恒最终取得了成功；小蚂蚁团结一样战胜了猛烈的大蝗虫，这些精神都值得我们去学习。而蜗牛为了炫耀自己的成果成天把奖杯背在身上，久而久之身体与奖杯长在了一起，成为了严峻的负担，这告诫我们取得了成果不要傲慢，而应当再接再厉取得更好的成果。”这就使学生更加喜爱这些可爱的爬行动物，还从它们身上学到了许多道理，学生已经迫不及待的想行动了，这时自然的揭示课题并板书。










　　二、讲授新课：
　　1、学问的延长：
　　大自然中有很多爬行的动物，你还知道其它爬行的动物吗？谁情愿将你课前收集到的资料介绍给大家。
　　老师也收集了一些资料，想不想看？比比看谁听的最仔细、看的最细致，看后老师要考考你。（播放影片）
　　2、嬉戏：
　　老师这有一些小动物的图片，我实在分不清哪些是爬行的动物，谁来帮老师选一选？（学生操作）谁能详细的说说它们的外形、色调？你自己选择一个你最想描述的。
　　三、做作业：
　　这些爬行的动物太可爱了，想想看，你能用哪些方法和材料表现这些爬行的动物？
　　这时学生已经跃跃欲试了，提出作业要求：“同学们，这些小动物向前爬的样子可真好玩，你就用最喜爱的方法和材料表现出它们奋力向前爬的样子吧！”
　　四、小小艺术展：
　　老师看到同学们的作品都太美丽了，你们想不想看？那好，老师放一段音乐，同学们相互参观，相互介绍，然后说说你最喜爱的作品。
　　五、情感教化：
　　“每个同学都有自己的家，这些小动物也有自己的家，假如他们失去自己的亲人也会很难过，所以我们要爱惜小动物，爱护小动物。”恰当的进行思想教化，让学生真实的感受到小动物的可爱、大自然的漂亮，达到教学目的。










　　六、课后延长：
　　在自然界中，其实还是有许多的爬行，除了动物界当中的爬行，昆虫的爬行，同时引导学生去思索其他的爬行，如幼儿的爬行、交通工具的爬行的等等，课后绽开想象，完成作业。
幼儿园中班健康教案2
　　活动目标
　　学习抒发负面心情的方法。
　　感受用创作表达心情。
　　活动打算
　　主题爆米花、儿歌读本、儿歌掛图、互动式教化光碟、珍宝学习单。
　　「米罗」画作、图画纸、色笔。
　　活动过程
　　1、展示「心情的颜色」儿歌掛图，请幼儿说说掛图中用了哪些颜色，这些顏色给你什麼样的感觉？播放儿歌「心情的颜色」，带领幼儿一起念唱。
　　2、询问幼儿，当自己生气、难过或快乐的时候会做什麼事？是会像儿歌歌词一样还是其他方式……，播放儿歌，请幼儿一边念唱，一边表演给大家看
　　3、向幼儿介绍画家会用画图来抒发心情，翻开主题爆米花P。16～17，与幼儿一起观赏梵谷的星夜、播种者，及事先收集来的「米罗」的画作，
　　请幼儿说说梵谷和米罗用了哪几种顏色、画作给人的感觉如何？
　　4、将纸张发给幼儿，请幼儿在纸上简洁画出最厌烦的'东西或动物，画好后用蜡笔用力的涂掉，就似乎要把图画裡厌烦的东西歼灭，接著用力揉成纸球，最终把图画撕成碎纸。
　　5、请幼儿共享把不好、不喜爱的东西歼灭掉的感觉。老师再次将纸张分给幼儿，并保留一段时间，让幼儿选择一个不相互干扰的地方，再利用刚才的方式抒发心情，或是和别人共享等方式都可以。










　　6、最终，请情愿共享画作内容，或是用画画紓解心情的幼儿上前，与大家进行共享。
　　评量
　　1、能尝试利用画画来抒发负面心情。
　　2、会利用颜色传达自己的心情。
　　活动结束
　　引导幼儿完成珍宝学习「我最喜爱的颜色」。
幼儿园中班健康教案3
　　目标：
　　１、了解咪咪患红眼病的缘由，知道红眼病会传染。
　　２、学习处理眼睛异物的简洁方法。
　　打算：
　　小白兔、小花猫的手偶。
　　过程：
　　１、听故事《红眼咪咪》。
　　出示小白兔和小花猫，谈谈小白兔的红眼睛很美丽，小花猫的'眼睛明又亮。可是有一天，小花猫的眼睛变红了，这是为什么呀？
　　这只小花猫叫咪咪，它有一双美丽的大眼睛。一天，咪咪在草地上玩皮球，突然一阵风吹来，一粒灰沙吹进了咪咪的眼睛里。眼睛真难过，咪咪用手揉，用擦过鼻涕的手帕去擦。揉呀揉，擦呀擦，眼睛越来越疼。妈妈见了说：“哎呀！咪咪的眼睛怎么变成白兔的眼睛了？”没过几天，妈妈的眼睛也红了，眼睛又痛又痒，还怕光、流眼泪，真难过呀！
　　２、知道得红眼病的缘由及病症。










　　咪咪的眼睛为什么变红了？（灰沙进了眼，不该用手揉，用脏手帕擦。这样会把细菌带进眼睛，使眼睛发炎，眼球充血变红）
　　妈妈眼睛怎么也红了？（妈妈被咪咪传染了，红眼病是传染病）
　　３、了解怎样避开红眼病。
　　妈妈和咪咪去医院看病，医生为他们清洗了眼睛，还开了眼药水，让咪咪回家好好休息，不要和同伴一起玩了。妈妈也不要上班，免得传染给其他人。
　　得了红眼病会怎样？该怎么办？得了红眼病后，眼睛会流眼泪、怕光、还会疼，会传染给别人。应在家休息，避开和别人接触，等病好了才能上幼儿园。得了红眼病后要刚好到医院治疗，点眼药水，用干净的手帕擦眼泪，不到公共场所去。
　　妈妈怎样才能不被传染？（假如知道四周的人得了红眼病，就不能再与他接触，不用他的毛巾、手帕，不用脏手揉眼）
　　灰沙吹进眼睛应当怎么办？（可以闭上眼，让泪水渐渐和灰沙一起淌下，假如不行可请大人帮忙）
　　建议：
　　１、如有条件，可打算有关预防红眼病的录像。
　　２、在探讨中调动幼儿已有阅历，大胆地说出自己的看法。
　　３、如遇红眼病流行的季节，可抓住时机对幼儿进行教化。
幼儿园中班健康教案4
　　健康是指人体各器官系统发育良好，体质健壮，功能正常，精力充足，并具有良好劳动效能的状态，通常用人体测量、体格检查和各种生理指标来衡量。现代健康的含义不仅是传统所指的身体没有病而已，依据“世界卫生组织”的说明，健康不仅指一个人身体有没有出现疾病或虚弱现象，而是指一个人生理上、心理上和社会上的完好状态。包括躯体健康、心理健康、心灵健康、社会健康、智力健康、道德健康等。下面是我为你带来的幼儿园中班健康教案：小鸡快跑 ，欢迎阅读。










　　设计意图：
　　是孩子们喜闻乐见的小动物形象。孩子们对于小鸡的故事知道许多。如小鸡找妈妈、小鸡出壳了等等。现在我们利用这一可爱形象，。
　　活动目标：
　　，绕过障碍。
　　，体验鸡妈妈对消极的关爱之情。
　　活动打算：
　　儿歌《小鸡学本事》；在场地四周布置小树林（可乐瓶）、栅栏（用橡皮筋拉在椅子上）；鸡妈妈头饰一个，小鸡头饰人手一个，老鹰头饰四个。
　　活动过程：
　　《小鸡学本事》边做打算运动。附儿歌：
　　小鸡学本事:一二三四五六七，一群小鸡做嬉戏。叽叽叽，叽叽叽，跑来跑去真喜爱；东灼灼西啄啄，小虫吃到嘴里去，了的心里甜如蜜。小鸡、小鸡真欢乐，拍拍拍翅膀，弯弯腰，扭扭颈项，踢踢脚，快欢乐乐心情好。
　　老师戴母鸡头饰，幼儿带小鸡头饰，依据儿歌四散走走、跑跑，蹲下捉虫等动作。
　　，练习助跑跨跳，绕过障碍。
　　老师以嬉戏的口吻告知幼儿：小鸡们都长大了，要学到更难得本事了。今日要跟妈妈去很远的地方去捉虫，路上要跨过栅栏，绕过小树林，肯定要当心，不要碰倒栅栏也不要碰倒小树。
　　老师适当示范，幼儿四散练习。
　　，练习听信号助跑跨跳，绕过障碍。










　　告知幼儿有几只老鹰要从这里飞过，当妈妈发出“老鹰来了”的信号时，要赶快跨过栅栏，绕过树林躲起来，不要让老鹰捉住。
　　请四名幼儿饰老鹰。鸡妈妈依据老鹰的行动不断地发出信号，小鸡们依据信号做漫步或越过障碍躲藏的动作。
　　当老鹰提到2——3名小鸡时，小鸡与老鹰对换角色。
　　
　　表扬幼儿做的真好，提示小鸡们该回家休息了，幼儿排成一队边说儿歌小鸡学本事边做小鸡走的动作离开场地。
幼儿园中班健康教案5
　　
　　1、理解儿歌内容，知道对着别人打喷嚏是一件不卫生、不礼貌的事情;2、学习正确的打喷嚏的方法。
　　
　　课件;餐巾纸、手帕等。
　　
　　一、播放课件，引起爱好。
　　师：今日，我们请来了很多动物挚友，看看他们是谁?请跟他们打个招呼吧!
　　过渡：小狗、河马，还有大象说，小挚友们你们真有礼貌。
　　二、分段引出，理解儿歌。
　　(一)小狗打喷嚏。
　　1、小狗在干什么?它的挚友可能会是谁呢?
　　2、可是小狗鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?










　　(追问：小狗是怎么打喷嚏的?小鸭、小鸡怎么啦?为什么被吓跑了?)小结：小狗打喷嚏，对着挚友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑，因为喷嚏里有口水，很脏……。
　　(二)河马打喷嚏。
　　1、河马生活在哪里?它的挚友可能会是谁呢?
　　2、可是河马鼻子痒痒的，发生了一件什么事呢?
　　(追问：河马是怎么打喷嚏的?乌龟、小鱼为什么被吓跑了?)小结：河马打喷嚏，张大了嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑，因为喷嚏的声音很响，没有礼貌……(三)大象打喷嚏。
　　1、大象的挚友可能会是谁呢?为什么?
　　2、大象的鼻子也痒痒的.，它是怎么打喷嚏的?山羊、小马为啥被吓跑?
　　小结：大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——-嚏”，山羊、小马被吓跑，因为喷嚏里有细菌，很不卫生……(四)宝宝打喷嚏。
　　1、宝宝的鼻子也痒痒的，宝宝应当怎样打喷嚏?(引导捂鼻和嘴、轻声)2、宝宝为啥要捂住鼻和嘴呢?
　　小结：宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，大家夸。
　　(五)完整听赏儿歌。
　　刚才老师把小动物和宝宝打喷嚏的事编成了一首儿歌，儿歌的名字叫《打喷嚏》。
　　小结与过渡：我们要学儿歌中的谁?是呀宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——-嚏”，声音轻轻，挚友夸。挚友会夸我们什么呢?那我们一起来做一个讲卫生、有礼貌的好宝宝吧!
　　三、操作运用，驾驭方法。
　　请幼儿取手帕或餐巾纸，边听儿歌(最终一句)，边学做捂鼻的动作。老师视察与订正捂鼻姿态。
　　小结：刚才，我们学会了一样很有用的本事，以后遇到要打喷嚏的时候要学着运用哦!










　　附儿歌：打喷嚏小狗打喷嚏，对准挚友“阿——嚏”，小鸡、小鸭吓跑了。
　　河马打喷嚏，张大嘴巴“阿——嚏”，乌龟、小鱼吓跑了。
　　大象打喷嚏，伸长鼻子“阿——嚏”，山羊、小马吓跑了。
　　宝宝打喷嚏，捂住鼻和嘴“阿——嚏”，声音轻轻，大家夸。
幼儿园中班健康教案6
　　活动目标：
　　1、初步了解"生气"对人的影响，获得消退这一消极心情的方法。
　　2、能关注自己的心情，有主动调整自己心情的愿望。
　　活动打算：
　　1、图片,ppt；2、木偶。
　　3、关于各种消气方法的卡片活动过程：
　　一、 视察表情标：
　　意图：导入主题，了解生气是一种不良心情。
　　1、小兔怎么了？你是从哪里看出来的？
　　2、生气会让人怎么样？
　　3、小兔可能为了什么事生气呢？（联系生活阅历）4、看一看、听一听，小兔究竟怎么了？
　　二、故事探讨意图：梳理阅历，积累消退生气心情的方法。
　　1、小兔生气的时候做了些什么？这样做有用吗？
　　2、怎样才能让小兔消气呢？（与木偶互动）3、看一看，小兔用了哪些方法消气？（幼儿分散视察图片，老师巡回指导）
　　小结：
　　深呼吸能使人冷静、放松；向关切自己的人说诞生气的'缘由能得到劝慰和帮助；想想别人的好，会很快遗忘不兴奋的事．．．．．．小兔用了这些好方法，心的气全了。